In the era of globalization, a significant number of young students go abroad to learn English. By reviewing the trends and characteristics of this phenomenon, this study will focus on the adjustment of young Korean students in Australia. During June and July 2002, two questionnaire surveys were conducted for year 7 to year 12 Korean students at the Saturday Schools in Sydney Australia and for the youth group at the Sydney Catholic Church. More data was collected from interviews with 31 Korean teachers at the Saturday Schools and Linfield Korean school, as well as observations of the students in the Sydney area. The study divided the students into four groups: 1) Korean immigrant students, whose parents immigrated to Australia; 2) Individual Korean students who went alone to Australia to study; 3) Students whom live in Australia with one parent (usually their mother), whilst the other parent (usually their father) who provides financial support by working in Korea; and 4) students who accompanied their parents whom were dispatched for temporary employment or study in Australia. Moreover the study focused on the following; their academic performance, school activities, motivation, social relations, and their overall satisfaction with their studies and their stay in Australia. The findings indicated that the temporary overseas Korean students, especially those that are not with their parents do not adjust as well as the Korean immigrant students. The students who were not accompanied by their parents to Australia had the most difficulties adjusting as they were more vulnerable and fell behind with their studies. Therefore, the results support the concerns of Korean teachers in Australia about parents sending young students alone abroad.
We handed out questionaires to some high school students in order to find out the Environmental Consciousness, Knowledge, Values, and Attitudes of young people in Korea. The difference in such things of high school students between Korea and Australia was analyzed by comparison with aech other. It is revealed that the Environmental Knowledge of high school students in Korea is valued significantly high degree in most cases from this study. It is, however, not due to their Environment-Friendly Attitudes and besides the Environmental Terms are hardly understood to most of them. The Environmental concerns of young people in Korea and their view on the importance of Environment, which are not in accordance with those of young people in Australia on most issues, must have been mainly affected by differences in society, economy, education, and cultural background between the two countries.
Objectives : This study reviews the feasibility of Reciprocal Health Care Agreements (RHCA) between South Korea and Australia. Methods : A literature review was conducted using government reports and media articles. Results : In Australia, the Health Insurance Act enables health care agreements with other nations, but Korea has no similar legislation in place. Therefore, Korea must build a broader consensus on the need for RHCA, based on the precedent of Australia's RHCA with 11 nations, as well as on the Korean Pension Act, which has made reciprocal pension agreements with 28 nations through an exceptive clause. The active government involvement of the Ministry of Health and the Department of Foreign Affairs and Trade in Australia, and the Ministry of Health & Welfare and Ministry of Foreign Affairs in Korea, are essential for a successful RHCA process. Conclusions : RHCA between Australia and Korea would constitute a significant step forward in strengthening people-to-people links between these two trading partners in the spirit of health diplomacy.
In Australia, school education had maintained a state-based curriculum for a long time. However recently, Australia developed national curriculum and plans to implement it from 2011. It is meaningful to review why Australia tries to break with the tradition kept for many years and hand over the right to decide school curriculum from the states or territories to the nation, which is opposite from the Korean situation. Especially, because in Australia the introduction of national curriculum is regarded as one of the education revolutions, we need to investigate how the fundamental change corresponding to the 'revolution' is revealed in national curriculum. The purpose of this article is to look through process of the development and significant features about the national curriculum which Australia implements for the first time. To achieve the purpose, the article analyzes national curriculum of Australia in three ways. First, it reviews the process of introduction and development of the national curriculum. Second, the article investigates the features of curriculum guidelines and subject curriculum, focused on the structure of it. Finally, it discusses several implications that the case of Australia gives to the system of the Korean national curriculum.
JUNG, TAEHYUN;DODSON, RICHARD;HAN, SEOG-TAE;RIOJA, MARIA J.;BYUN, DO-YOUNG;HONMA, MAREKI;STEVENS, JAMIE;VICENTE, PABLO DE;SOHN, BONG WON
Journal of The Korean Astronomical Society
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v.48
no.5
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pp.277-284
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2015
We present our efforts for extending the simultaneous multi-frequency receiver system of the Korean Very Long Baseline Interferometry (VLBI) Network (KVN) to global baselines in order to measure the frequency-dependent position shifts in Active Galactic Nuclei (AGN) jets, the so called core shift effect, with an unprecedented accuracy (a few micro-arcseconds). Millimeter VLBI observations with simultaneous multi-frequency receiver systems, like those of the KVN, enable us to explore the innermost regions of AGN and high precision astrometry. Such a system is capable of locating the frequency dependent opacity changes accurately. We have conducted the feasibility test-observations with the interested partners by implementing the KVN-compatible systems. Here we describe the science case for measuring the core shift effect in the AGN jet and report progress and future plans on extending the simultaneous multi-frequency system to global baselines.
The purpose of this study is to compare the standards and guidelines of long-term care facilities based on the physical environments and human resources in Korea, Japan, USA, and Australia. Ultimately, this study suggests the directions for amendments of long-term care service or running of the facilities in Korea. For achieving this purpose, we reviewed the homepage of national health departments, reports and articles of long-term care service, and acts related with long-term care in each country. This comparisons were carried in terms of physical environments, human resources by long-term care related acts and legal sanctions as means of quality control. This study implies that long-term care service guidelines or standards should be revised for developing the quality of our long-term care services.
The purpose of this study is to provide information about domestic living of Korean immigrants in Australia and Canada who have the same cultural background for comparative study. For this, usage of domestic space and living style in housing of 52 Korean households in Melbourne of Australia and 32 Korean households in the region of Waterloo of Canada were analyzed. Ethnographic research with questionnaire were used. Results of the research were as follows. 1. Korean immigrants in each countries were living in houses which was built by company of Australia and Canada. 44.2% of Korean immigrants in Australia were using L+D K and 53.1% of Korean immigrants in Canada were using L D K. 2. Laundry was indispensable for Korean immigrants in both countries and they all wanted to use the laundry as a utility room which could dry, ironing and so on. 3. Drain hole on the floor of the bathroom was not indispensable for most Korean immigrants in both countries for hygienic reason. 4. Korean immigrants in both countries were ironing in master bedroom and they all wanted to separate it from there through renovation and extension and so on. 5. Korean immigrants in Canada were more active to use the formal lounge which has been planned as a traditional element of western house. 6. The seating style of Korean immigrants in both countries belong to chair-seating style mostly. But it was clear that they were making Kimchi with floor seating style in both countries. 7. A level of satisfaction about using carpet was not high for Korean immigrants in both countries cause of uneasiness to clean and it was considered to relate to the floor seating style of them. 8. Almost Korean immigrants were took off the shoes inside of the house and they had shoes cabinet beside the entrance or basement usually. 9. The most popular heating system was ducted heating in both countries. The level of satisfaction about this was different for Korean immigrants in Australia and Canada but most desirable heating system was Ondol for them in both countries commonly.
In this study, mathematics exams for university entrance in the USA, the UK, Australia, Singapore, and Japan are investigated. We look into SAT, ACT and AP-course in the USA, GCE A-level test in the UK and Singapore, VCE in Australia, and UECE (University Entrance Center Exam) and individual university's admission tests in Japan. Those exams are analyzed in terms of exam system, mathematical contents, types of items, and testing time. Based on the result five issues on university entrance exam system in Korea are drawn out: types of tests, mathematical contents, item types, sub-items, and opening tests results to the public.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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