• 수산해양교육연구
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• 제19권2호
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• pp.206-218
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• 2007

The purpose of this study was to investigate effects of critical thinking dispositions on vocational personalities in university students. Subjects were 111 University students in Busan. The questionnaire used in this research were Holland's Vocational Personality Questionnaire and California Critical Thinking Disposition Inventory. The results were analyzed by correlation analysis and enter multiple regression using the SPSS statistical package (SPSS for windows 12.0; SPSS Inc., Chicago, IL, USA). The study results were as follow: First, the students had much more S and R vocational personality characteristics than the others in vocational personality characteristics and had higher inquisitiveness and self-confidence scores than the others in critical thinking dispositions. Second, there were significant relationships between vocational personality types and critical thinking dispositions. Third, some of the vocational personality types were affected by the critical thinking dispositions. Especially I, E, and C personality of vocational personalities were prospected by critical thinking dispositions. Therefore, It's necessary that we understand the relationships between vocational personality types and critical thinking dispositions. Also we have to think over how to development career programs for university students to match to the learner's vocational personality type and critical thinking dispositions.

• 벤처창업연구
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• 제9권5호
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• pp.255-265
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• 2014

창업은 개인적 관점에서 보면 개인적인 부를 창출하기 위한 활동이고 사회적으로는 일자리 창출을 통한 경제활동 인구를 증가시키고 실업문제를 해결할 수 있는 중요한 활동이다. 창업은 성장과 고용간의 선순환 구조의 매개체 역할을 수행하고 경제의 안정 지속성장 토대를 제공하며 사회적 문제 해소에 기여할 수 있는 최선책일 수 있다. 따라서 본 연구에서는 대학생들의 직업성격유형에 따라서 직업의식과 창업의지에 영향을 미치는 요인은 무엇인지를 알아보고자 하였다. 금번 연구의 회귀 분석 결과 직업성격유형은 창업의지에 긍정적인 정(+)의 영향을 미치며, 각각 창업의지에 긍정적인 정(+)의 영향을 미침을 알 수 있었다. 또한 직업성격유형은 직업가치에 긍정적인 정(+)의 영향을 미치며, 직업가치는 창업의지에 긍정적인 정(+)의 영향을 미침을 알 수 있었다. 다만, 직업가치요인별로 창업의지에 미치는 관계를 살펴 본 결과 자아실현, 안전성, 권력, 독립성, 사회봉사, 지도성 항목이 보다 더 창업의지와 유의적인 관계가 확인하였다. 따라서 대학생 창업의 성공률을 향상시키기 위해서는 성격유형별로 적합한 창업아이템 선정과 선택적 창업 교육방안을 수립하고 적절한 시기에 창업을 접할 수 있는 기회를 제공해야만 한다.

• Journal of Oral Medicine and Pain
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• 제43권1호
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• pp.8-15
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• 2018

Purpose: The purpose of this study was to assess the association of vocational interest and personality with oral mucosal diseases. Methods: Three hundred and fifty eight college students in Gyeonggi-do completed Vocational Preference Inventory L form and a questionnaire and collected data were analyzed by R program. Results: The prevalence of symptoms of oral mucosal diseases showed no significant difference among six vocational personality types. Compared to subjects with good or fair general health status, a significantly increased percentage of subjects with bad general health status showed herpetic stomatitis (p<0.01), oral malodor (p<0.01), and glossodynia (p<0.0001). Prevalence of taste disturbance increased significantly as the score of emotional instability (${\beta}=0.0438$, p=0.0082), anxiety (${\beta}=0.038$, p=0.0174), angry hostility (${\beta}=0.0398$, p=0.0061), depression (${\beta}=0.0443$, p=0.0035), and impulsiveness (${\beta}=0.0358$, p=0.0186) increased. Subjects who strongly felt oral malodor revealed significantly higher mean scales of scores of anxiety and angry hostility than subjects who did not feel oral malodor (p<0.05). Subjects who strongly felt oral malodor manifested significantly higher mean scales of scores of anxiety than subjects who slightly felt oral malodor (p<0.05). Conclusions: Taste disturbance was affected by emotional instability, anxiety, angry hostility, depression, and impulsiveness. Oral malodor was related to anxiety and angry hostility. Therefore, psychological aspects of taste disturbance and oral malodor could be evaluated by Vocational Preference Inventory L form.

• 한국비블리아학회지
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• 제30권4호
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• pp.115-134
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• 2019

본 연구는 에니어그램을 이용하여 청소년들의 성격유형별로 맞춤도서를 선정하여 독서지도 프로그램을 실시하였을 때, 정서지능 및 진로성숙도에 긍정적인 영향을 미치는가를 사전-사후 검사를 실시하여 효과를 측정하였다. 에니어그램 성격유형 6번 유형의 학생을 대상으로 맞춤독서 프로그램을 시행하고 정서지능 검사와 진로성숙도 검사를 실시하였을 때, 정서지능과 진로성숙에 긍정적 효과가 있음을 발견하였다. 또한, 피험자들의 만족도 조사와 개인적 의견의 질적분석을 수행하였다. 후속연구에서는 규모의 학생 수를 확보한 프로그램진행, 프로그램 진행시 적절한 독서시간 확보, 에니어그램 성격유형별 단독연구 실행이 제언되었다.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제20권9호
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• pp.82-92
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• 2019

본 연구의 목적은 한국형도형심리 성격검사 GEOPIA(Geometry Psychological Assessment) 6가지유형과 MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)성격유형검사 4가지 기능에 대한 연관성 및 일치정도를 분석해보고 각각의 검사도구에서 공통적으로 추천되는 적합한 수준의 직업적성을 탐구해 보는 것이다. 전국에 거주하는 19세 이상 70세 미만의 성인 남녀 377명을 대상으로 GEOPIA와 MBTI검사를 동시에 실시하였다. 측정도구의 타당도와 신뢰도검증을 위해 신뢰도(Cronbach's ${\alpha}$)값을 산출하였고 각 변수들 간의 평균과 표준편차를 구하였다. 또한 GEOPIA 검사와 MBTI 4기능 간의 관계를 알아보기 위하여 교차분석을 실시하였다. 연구결과를 살펴보면, GEOPIA 성격유형 중 동그라미세모(RT)형, 동그라미네모(RB)형, 세모네모(TB)형, 네모에스(BC)형은 MBTI의 감각/사고(ST)와 관련이 높게 나타났다. 동그라미에스(RC)형은 직관/감정(NF), 감각/감정(SF)순으로 나타났으며, 세모에스(TC)형은 직관/사고(NT)형과 관련이 높게 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 두 가지 검사의 공통적인 특성에 따라 적합한 수준의 직업적성을 제언하였다. 본 연구를 통하여 한국형도형심리 성격검사 GEOPIA가 상담이나 코칭, 교육현장에서 유용하게 사용될 수 있으며, 무엇보다 진로적성탐색을 위한 직업심리검사에 있어서도 신뢰할만한 검사도구로 유용하게 활용될 수 있음을 확인할 수 있었다.

• 대한한의학회지
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• 제28권4호
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• pp.61-68
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• 2007

Objectives : The present study investigated the integrative relationships between Sasang typology, Holland's vocational typology, and Myers-Briggs type. Methods : The sample was composed of 83 sophomores at the College of Oriental Medicine, Daegu Hanny University (56 men, 27 women; ages 19 to 39, mean age ${\pm}$S. D. = 24.38 ${\pm}$ 5.28) and was carried out with the QSCC II, Holland inventory, and MBTI. SPSS 12.0 was employed for statistical analyses. Results : The Sasang types of the subjects were as followed: 21 Soyangin (10 men, 11 women) (25.3%), 20 Taeumin (18 men, 2 women) (24.1%), and 42 Soeumin (28 men, 14 women) (50.6%). There were no significant differences in the mean scores of Realistic, Investigative, Artistic, Social, Enterprising, or Conventional scale between the 3 Sasang types, but in the mean scores of Realistic, Investigative, and Artistic scale between the 4 MBTI combinations (Sensing-Thinking, Sensing-Feeling, Intuition-Thinking, and Intuition-Feeling type): F (3, 73) = 3.11, p < .05 in Realistic scale, F (2, 73) = 3.70, p < .05 in Investigative scale, and F (2, 73) = 5.60, p < .01 in Artistic scale. Conclusions : The present study discovered that the first preference for vocational aptitude of undergraduate students at the College of Oriental Medicinewas Investigative and the second preference was Artistic, which fitted Holland's vocational codes as Investigative/Artistic or Investigative/Social scale. The personality traits underlying Sasang typology play an important factor in making career decisions.

• 동의신경정신과학회지
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• 제29권4호
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• pp.231-238
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• 2018

Objectives: To evaluate the psychological characteristics of Korean medical students focusing on the Holland types and the MMPI-2. Methods: A survey was conducted on 81 Korean medicine students to investigate psychological characteristics focusing on the Holland types and the MMPI-2. Results: The orders of frequency of the Holland type in Korean medicine students were S>I>C>A=E>R (all), I>S>C>R=E>A (male) and S>A>C>I>E>R (female). The relationships between the Holland types and the MMPI-2 were R type (Mf negative), A type (Mf Pa Ma positive, Si negative), S type (Mf positive, D Pt Sc Si negative) and E type (Ma positive, D Si negative). Conclusions: From personality tests for male and female Korean medical students, there were differences on some scales of the Holland types. The Holland types are related to the specific scales of the MMPI-2.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제18권11호
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• pp.509-525
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• 2017

본 연구는 Holland의 일관성 개념과 6각형 모형에서 나타난 성격유형간의 상대적 거리에서 비일관성을 보이는 유형이 진로경로에서 보이는 독특한 문제해결방법 및 태도, 특징적인 흥미 성향을 분석하고자 한다. 본 연구대상은 한국직업상담협회, 한국자활연수원, 한국장애인고용공단 등에서 연수를 받은 87명의 대상자 중에서 Holland 6각형 프로파일에서 비일관성이 나타난 6명을 대상으로 면담하여 주제분석을 실시하였다. 분석한 결과, 비일관성 3코드를 지닌 연구대상자들은 4가지 특징-세 가지 이상의 진로 경험, 다양한 흥미 추구, 진로몰입도, 진로정체성 등으로 나타났다. 비일관성의 연구대상자들은 개인이 갖는 Holland 3코드에 의해 직업행동에 영향을 받으며, 사람-환경 적합 이론의 Holland 이론에서 벗어난 직업행동을 보이고, 진로정체성에 대하여 긍정, 양가적, 혼돈 등의 형태를 보였다. 또한 같은 비일관성 유형 내에서도 관습형(C)-탐구형(I)-사회형(S) 3코드와 예술형(A)-진취형(E)-현실형(R) 3코드를 갖고 있는 연구대상자의 진로경로 개척시에 직업행동 특징이 다르게 나타났으며, 이는 Holland 3코드가 갖는 의미와 관련이 있다. 본 연구는현 재 우리나라에서 제공되고 있는 직업상담서비스의 개선점을 제시하는데 그 의의가 있다.

• 한국융합학회논문지
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• 제9권1호
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• pp.441-463
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• 2018

본 연구에서는 위와 같은 선행연구의 한계점을 극복하기 위해 영성, 영성적 안녕, 직장 내 영성, 영성과 종교 등 영성과 관련된 개념에 대해 구체적으로 구분하고 이를 검토하고자 한다. 특히, 영성교육의 영향을 살펴보고자 하였다. 조직에서 수행하는 영성 교육의 구성원들의 성과에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보는 것은 매우 중요한 학문적 그리고 실무적 함의를 제공할 수 있을 것으로 판단된다. 이를 위해 본 연구에서는 제안모형을 제시함에 있어서 영성의 모든 차원을 반영하기 위해 개인, 집단, 조직적 관점을 모두 반영하였다. 또한 본 연구에서는 직업성격유형과 직업 환경 이론을 기반으로 제안모형을 구성하고 이를 실증적으로 분석하였다. 실증분석결과 비업무 몰입은 영성교육의 중요성 인식에 부정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면에 업무 적정성과 경영진의 관심은 영성교육의 인식에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 영성교육의 인식은 영성교육의 만족에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 영성교육의 중요성 인식은 영성교육의 만족에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다.

• International Journal of Computer Science & Network Security
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• 제22권5호
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• pp.79-88
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• 2022

Modern production requires production staff who have design competence, experience and skills to work in various types of work integrated into professional activities. Possession of digital design methods significantly expands the opportunities for professional activities of qualified workers. The purpose of our study was to study the impact of pedagogical conditions on the formation of design competence of future qualified workers in a group work. We have identified a set of pedagogical conditions that promote the development of professionally oriented artistic and technical creativity of workers in the conditions of curricular and extracurricular activities, which include motivational-target, procedural-semantic, organizational-technological, and subject-oriented. It is shown that the formation of design competence is determined by motivational, informational-active and reflection criteria, which are aimed at motivational-value, cognitive, operational-active, creative, social and emotional components of this competence. The methodology of the research is highlighted, which includes the use of the following methods: determination of the personality's motivational sphere in order to identify strong and weak motives of students activity; multiple intelligence to identify students talents in the direction of practical intelligence, which is important for design competence; determining the level of creative activity to identify manifestations of students creative abilities; identifying the type of students innovative thinking in order to develop motivation for success; factor-criterion model, developed on the basis of a qualimetric approach, which is used to identify the level of design competence formation in accordance with its components. The results of the study showed that the creation of separate pedagogical conditions in the institution of vocational education and training (VET) had a positive impact on the development of design competence, which shows the potential of artistic and technical design in the development of professional creativity of future qualified workers taking into account the environmental approach.