Purpose: The purpose of this study was to explore practice-based evidence for health promotion in vulnerable populations with hypertension in primary health care settings. Methods: Two methodological procedures were adopted for this triangulation study. In the first phase, the sample was obtained from the computerized clinical data repository of a community nursing center. A total of 286 clients were assessed for hypertension as an actual circulation problem as coded in the Omaha System. In the second phase, a qualitative focus group was surveyed through semi-structured interviews conducted by nine advanced practice nurses who had been serving the hypertensive patients. Results: The community nurses provided essential primary healthcare services including health teaching guidance and counseling, and surveillance to vulnerable populations living in medically underserved community. There was a significant positive correlation between knowledge and behavior (r=.53, p<.01), between knowledge and health status (r=.40, p<.05), and between behavior and health status (r=.48, p<.01). Conclusion: This triangulation study encompassed not only quantitative findings from the computerized records of clients but also other information acquired from advanced practice nurses. This study contributes to understanding the importance of health promotion nursing interventions even with populations already diagnosed with chronic diseases such as hypertension.
Korean government has been implementing a smart grid testbed in Jeju Island for the low-carbon green growth. As smart grids are in the early stage of their diffusion, strategic guidelines and related measures are needed to spread them successfully. In general, the successful diffusion of new technologies or new products are mostly determined in its early stages. With the introduction of smart grids, the electricity market paradigm will be transformed into user-oriented from provider-oriented. Thus, a study on the diffusion of smart grids from the perspective of users is necessary. This paper examines factors affecting the adoption and diffusion of smart grids from users' perspectives and provide strategic guidelines for diffusing the smart grid. Researchers conducted in-depth interviews with 41 people who have been already using smart grids in the Jeju testbed. Semi-structured interviews were used to collect data. The interviews were recorded on a digital voice recorder memory and subsequently transcribed verbatim. A total of 133 pages of transcripts were obtained from about 10 hours interviews. 97 concepts, 47 sub-categories and 19 categories were identified through open coding of grounded theory. We suggested a paradigm model for diffusing smart grids and total of seven propositions as strategic guidelines.
This paper presents a case study involving one Korean primary school student and people around him in order to explore the reading process in English of a young Korean EFL learner and to investigate the social context in which his reading takes place. Six participants were included in the study (one primary school student and five adult participants). The student participant was asked to read a text in English and translate what he read into Korean and the teacher participants were asked to listen to the student's reading. Semi-structured interview was used to collect data from the student as well as five adult participants (his private tutor, his parent, his state school teacher, and two other state school teachers). The analysis reveals four characteristics of the way a young EFL learner approaches reading: word-by-word reading, disconnected word recognition, selective use of cues, and lack of awareness of difficulties. The four characteristics of Kilsu's reading suggest that reading can become a wild guessing game for young foreign learners, if they give selective attention to unimportant cues while reading. The pedagogical implications of this study are also discussed to help teachers designing reading lessons for young learners.
The Journal of Asian Finance, Economics and Business
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v.7
no.12
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pp.365-376
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2020
This study explores whether the implementation of sustainability disclosure can trigger or stimulate the change in the roles of management accountants in adopting organizations in Vietnam as business partners. To do so, it explores the roles of management accountants in integrated reporting (IR) adopting organizations and sustainability reporting (SR) adopting organizations based on the use of the pragmatic constructivism (PC) theoretical framework. In addition, qualitative semi-structured interviews were used to provide an in-depth investigation of management accountants' work in both IR and SR adopting organizations. The empirical findings suggest that the adoption of the IR framework has triggered changes in management accountant roles toward the new business partner roles to support the decision-making process within their organizations. On the other hand, management accountants from SR adopting organizations still work as traditional "bean-counter" roles. Our paper concludes by indicating several propositions based on our empirical findings that can be tested by future researchers from the domain by collecting relevant data. Our study can be seen as a response to the recent call for a more in-depth examination of the practice of sustainability disclosure from the practitioners' perspectives in adopting organizations.
Purpose: This study was conducted to develop a behavioral checklist to predict an autistic disorder and to identify the earliest detecting time. Method: One hundred and fifty eight children including normal, autistic, institutionalized normal, and retarded were assessed using critical interaction behavioral markers from literature review. Data was collected by semi-structured mother-child interaction by videotape recording and analyzed byfactor analysis, Cronbach a, Kappa, $x^2$, and Duncan. Result: Ten behavioral markers were sorted into 2 factors; joint-attention and synchronized behavior. Autistic children were impaired in pretend play, odeclarative pointing, proimperative pointing, gaze-monitoring, referential looking, showing, joint-attention, rhythmical vocal exchange, and synchronized laughing. The sychronized behavior was also a critical marker to predict the autistic disorder. However, it was difficult to differentiate autistic disorder from mental retardation. In addition, the appropriate detecting time was around 18 months after birth. Conclusion: This checklist should be behavior markers to predict autistic disorder and could be useful as educational material at children's clinics, parents class, and for caregivers in the health center. In addition, early detection should lead to treatment being started as soon after 18 months of age as possible.
Objective: The purpose of this study is to find out how teachers organize and operate early childhood classroom, as play areas. Methods: Four teachers who had been aware of importance of play and were motivated to form an early childhood classroom as a play area were selected as research participants. Semi-structured interview and participatory observations were conducted to collected data. Results: The findings of the study are as follows. First, in regard to the role of the early childhood classroom as a play space, teachers supported the play of children and wanted to organize and operate the classroom as a play space. Second, as, play space, the teachers wanted to construct the space according to their own perception with children. Conclusion/Implications: The conclusions of this study are as follows. First, the teachers attempted to create play space by recognizing the contradictions that the classroom had. Second, the teacher organized the classroom into a play area and allowed the children to transform and create the space in their own.
Low-income housing policies in South Korea have been pursued mostly by providing public rental housing for less privileged social groups. In contrast to this notion of housing, this article argues for housing ownership by low-income families. Two examples of this ownership policy are found in Chile. Incremental housing involves an open-ended housing platform, which requires home-dwellers to complete the construction process themselves. This article aims to examine structural, spatial and formal characteristics of the incremental housing projects. Taking the perspective of the home-dweller during the incremental construction process, we evaluate the houses before and after customization. Thus, we use data from field-work conducted for seven months in the Santiago Metropolitan Area of Chile. Using qualitative methods such as observation, semi-structured interviews, and surveys we focus on the Elemental Lo Espejo incremental housing project and then compare it with the Las Higuera housing project. The latter is representative of the incremental houses delivered by the Chilean government. In comparing these two projects, we aim to articulate the lessons of incremental housing with the intention of suggesting possible future developments for a wider-reaching incremental housing program.
Purpose: This was to describe the emotions that patients face when diagnosed with cancer to know the problems and coping styles that cancer patients experience during the treatment. Method: The qualitative method was used for this study. The participants were 90 cancer patients at five general hospital in Pusan, Korea. Data were collected by interviews with a semi-structured questionnaire from November 2000 to June 2001, and were analyzed using the modified constant comparative method. Result: The most common emotions on the diagnosis of cancer were shock(36.7%), followed by despair(25.6%), acceptance(24.4%), denial(l8.9%), complaint(16.7%), and fear(8.9%). The problems identified were the unpleasantness and physical discomfort related with the treatment(50.0%), the feelings of burden(41.1%), finance/occupation(38.8%), and fear of the future(26.6%). Coping styles to problems that the subjects have faced on the course of the treatment were compliance(36.6%), health care(31.l %), positive thinking(22.2%), despair/avoidance( 15.5%), seeking social support( 6.6%), information seeking(3.3%) and self-control(2.2%). Conclusion: It is very important to develop nursing interventions which can mitigate shock that patients experience, can help cancer patients to have hope for the future and to positively cope with cancer.
This research was to examine the understandings of elementary school teachers on the phenomena related to light and image, and to survey their perception change related to learning contents of optics. The subjects were selected from the elementary teachers who were enrolled in a graduate course, 'Science education seminar' at an education college located in Chungchungbuk-Do, South Korea. Among the five students who exposed their perceptions clearly in the class, the three of them were selected who agreed to the proposal of the case study. To achieve the purpose of this study, semi-structured interviews following the conception test with the 3 elementary teachers were conducted. During the analysis of the data, additional interviews by phone, e-mail, and internet messenger were conducted if necessary. According to the results, all of the elementary school teachers lacked the scientific conceptions of the phenomena related to light and image. Unfortunately, their learning experiences did not help them to understand the scientific concepts. During the interviews, the teachers recognized the importance of the viewpoints of seeing, image, cognition of light, point light source to understand the phenomena related to light and image.
Purpose: This study was conducted to analyze the discourse of puberty in the early teenage girls. Method: The participants were 24, 11-15years old girls who were interviewed in face-to-face using a semi-structured questionnaire. The interviews were done between October 29 and December 27 2003. Analysis of the qualitative data was done in 2 steps. Results: First, the theme of the girls' puberty discourse was identifying normality and consisted of 5 categories : i) defining puberty as experiencing changes, ⅱ) acknowledging their own puberty connecting it with their definitions of puberty, ⅲ) selectively excluding/recognizing the actual pubertal changes by seeing themselves as nonsexual and negative beings, ⅳ) recognizing the pubertal changes as becoming women and making them not peculiar but normal, and ⅴ) sharing the knowledge and experience of change inactively and exclusively and resisting the dominant discourse. Three main discourse frames, marking off sexual/nonsexual, man/women, and major/minor were revealed in the second step of the analysis. They were intricately woven with each other and converged on sex. Conclusion: The girls posited themselves as being asexual, unstable, and marginal. So there is a need to help them recognize their pubertal state as physical and mental paradigmatic changes and assure their pubertal changes as positive.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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