언어 네트워크 분석을 이용한 초등학교 과학 교과서 개념과 성취 기준 추출 개념의 연계성 비교 연구 - 생명과학 영역을 중심으로 - (An Comparative Study of Articulation on Science Textbook Concepts and Extracted Concepts in Learning Objectives Using Semantic Network Analysis - Focus on Life Science Domain -)
-
- 한국초등과학교육학회지:초등과학교육
- /
- 제35권3호
- /
- pp.377-387
- /
- 2016