• 과학교육연구지
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• 제37권2호
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• pp.374-388
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• 2013

이 연구에서는 교사 양성을 위한 전공 교육과정에 관하여 물리교육과 재학생의 인식을 조사하고 개선 방안을 탐색하고자 하였다. 이를 위하여 한 사범대학의 물리교육과에 재학 중인 3학년 15명, 4학년 13명을 대상으로 설문을 실시하였다. 응답자 중 24명(86 %)이 고등학교에서 물리 I을 이수하였고, 22명(79%)은 대학수학능력시험에서 물리 I과목에 응시하였다. 설문 결과에 따르면 본인에게 현재 가장 필요한 영역으로 고등학교 물리 수준의 이해(36%), 일반물리학 수준의 이해(29 %) 등이 많이 선택되었다. 또 가장 필요한 신설 강좌로 응답자의 61 %(17명)가 고등학교 물리 수준의 강좌를 지목하였다. 아울러 일반물리학에 대한 학습이 필요하다는 점에 있어 비교적 일관된 의견을 보였다. 구체적으로 살펴보면 재학생들은 연습 문제 풀이가 어렵고 이해가 부족하여, 일반물리학 학습 과정에서 어려움을 겪는다고 응답하였다. 일반물리학 강좌의 개선 방안으로는 핵심 개념 이해를 위한 충분한 설명을 가장 우선시하였다. 이처럼 설문에 참여한 예비 교사들은 대체로 고교 물리 및 일반물리학의 이해를 도와줄 수 있는 방향으로 대학의 전공 교육과정이 개정되기를 희망하였다. 다만 고등학교에서 물리 II를 이수한 학생과 전혀 이수하지 않은 학생 사이에 의견 차이가 있었다. 새 교육과정의 적용 및 대학수학능력시험의 선택 과목 축소 등에 따라 향후 고등학교에서 물리를 이수하고 물리교육과에 입학하는 학생이 더욱 줄어들 것으로 예상되기 때문에, 학습 수요를 고려하여 전공 교육과정을 개정하는 방안을 다각적으로 검토할 필요가 있다.

• 한국보육지원학회지
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• 제8권6호
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• pp.219-239
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• 2012

본 연구의 목적은 유아의 이미지에 대한 예비유아교사의 인식 및 변화를 분석하는 것이다. 연구대상은 4년제 대학 유아교육과 학생 31명으로 4년 동안 이루어진 장기연구이다. 연구대상자들에게 1학년 때와 4학년 때(동일인), '유아는 - - 이다'라는 질문과 이미지 변화의 요인을 질문하였다. 수집된 자료는 내용분석과 빈도분석을 실시하였다. 분석결과, 첫째 1학년 때는 활력소 같은 존재의 이미지, 외부환경에 반응하는 존재의 이미지, 개성이 다양한 존재의 이미지, 사랑과 정성이 필요한 존재의 이미지로 분석 되었다. 4학년 때는 1학년 때의 활력소 같은 존재의 이미지, 개성이 다양한 존재의 이미지 외에 환경과의 상호작용에 의해 변할 수 있는 존재의 이미지, 유아 자신이 목적인 존재의 이미지가 추가되었다. 둘째, 유아에 대한 이미지 변화에 영향을 준 요인은 유아교육 기관에서의 보조교사, 실습(교육/보육), 수업이었다. 따라서 유아교사 양성과정에서 아동중심에 대한 합의된 개념과 보조교사 제도를 체계화하는 작업이 이루어져야 한다.

• 컴퓨터교육학회논문지
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• 제9권3호
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• pp.13-28
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• 2006

본 논문에서는 컴퓨터 예비 교사들의 진학 동기, 교과교육학 지식과 비전 형성에 대하여 연구한다. 사범대학 진학 동기 및 선행 경험, 교육학 및 교과교육학 지식, 전공 공부, 일상 생활 및 장래비전의 네 범주에 따라 컴퓨터 예비 교사들이 교직 전문성을 어떻게 발달시키는지에 대한 양상을 분석하였다. 먼저 S 대학의 사범대학생 1,2,3학년생 60여명을 대상으로 설문 조사를 하였으며, 이들 중 5명을 대상으로 교육과정 만족도와 사범대 생활의 적응 과정을 면담을 통하여 탐색하였다. 통계분석 결과 학년별 차이는 없었으며 대체로 남학생이 여학생보다 네 범주에서 긍정적인 반응을 보여주었다. 면담 자료의 해석을 통하여 예비교사들의 사례를 묘사하였으며 특히 전공공부의 어려움과 복수전공에 따른 학업의 부하가 예비교사의 학구적 삶에 끼치는 요인을 질적으로 해석하였다. 또한 4학년 학생 2명을 대상으로 면담한 내용을 토대로 교생실습과 관련된 교과교육학 지식의 관련성을 살펴봄으로써 예비교사들의 전문성을 신장하는 방향에 대하여 향후 과제를 제시하였다.

• 대한간호학회지
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• 제45권4호
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• pp.576-586
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• 2015

Purpose: The purpose of this study was to develop a self-management program applying Dongsasub training based on self-efficacy theory, and to verify the program effectiveness on self-esteem as well as self-efficacy, self-management behaviors, and blood pressure. Methods: The study design was a non-equivalent, pre-post controlled quasi-experiment study. Thirty-eight patients aged 65 and older from a senior welfare center in Seoul participated in this study (20 patients in the experimental group and 18 patients in the control group). The self-management program applying Dongsasub training consisted of eight sessions. After development was complete the program was used with the experimental group. Outcome variables included self-efficacy, self-esteem, self-management behaviors measured by questionnaires, and blood pressure measured by electronic manometer. Results: Self-efficacy (t=2.42, p=.021), self-esteem (t=2.57, p=.014) and self-management behaviors (t=2.21, p=.034) were significantly higher and systolic blood pressure (t=-2.14, p=.040) was significantly lower in the experimental group compared to the control group. However, diastolic blood pressure (t=-.85, p=.400) was not significantly different between the two groups. Conclusion: The results indicate that the self-management program applying Dongsasub training can be used as a nursing intervention in community settings for improving self-management behaviors for older adults with hypertension.

• 한국간호교육학회지
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• 제22권3호
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• pp.396-407
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• 2016

Purpose: This study aimed to identify the effectiveness of educational Electronic Nursing Record System in terms of nursing process preparation ability and satisfaction about the system itself. Methods: A one group pre-post experimental study design was utilized in this study. The effectiveness of the system was examined through quality of nursing diagnoses, interventions, and outcomes and electronic nursing record system satisfaction inventory. Junior and senior nursing students were the potential study respondents and evaluation instruments were applied only for the one who agreed to participated in the study. Education about nursing process and electronic nursing record system was carried out as part of regular classes and students were guided to prepare nursing process upon the scenarios developed earlier. Results: 29 juniors and 33 seniors prepare nursing process documentation related to each scenario and both groups showed significant improvement upon nursing process documentation (t=7.53, p<.001, t=3.23, p=.003, respectively) compared to paper based nursing process preparation. Satisfaction about system itself was 2.78(0.81). Conclusion: Educational electronic nursing record system seems to be effective to train nursing students for nursing process preparation ability. Effort to enhance its utility are called in the area of education and system itself.

• Journal of Korean Biological Nursing Science
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• 제19권3호
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• pp.191-197
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• 2017

Purpose: The aim of this study was to determine the effectiveness of a community-based muscle and joint self-management program with muscle stretching and muscle strengthening exercises for community-dwelling older adults. Methods: The study was a pre-and-post design in a single group, which examined the effects after the intervention of muscle and joint self-management program for 6 weeks, on the 42 subjects of the elderly who registered in a Community Senior Center in J city. Data analyses were conducted with paired t-test by using a SAS (version 9.2 for Windows) program. Results: The effectiveness of muscle and joint self-management program on shoulder flexibility and right knee extension (flexibility) were significantly improved (t= 2.72, p= .010; t= -2.26, p= .029). Joint symptoms (pain, stiffness), physical functioning, depression, fatigue, and left knee extension were not significantly improved after the muscle and joint self-management program. Conclusion: The results showed the possibility of this 6-week exercise program in improving shoulder and knee flexibility for community-dwelling older adults.

• 사물인터넷융복합논문지
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• 제6권1호
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• pp.65-72
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• 2020

본 연구는 이용시설노인들을 대상으로 차문화 융합 프로그램을 실시하여 의사소통 향상에 미치는 효과를 살펴보고자 하였다. 연구 대상은 H시 S복지관 내 노인주간보호센터를 이용하는 7명을 주 1회 60분씩 3개월 간 차문화 융합프로그램을 진행하였다. 차문화 융합 프로그램의 각 회기별 노인들이 차문화 융합 프로그램에 참여하는 연구대상자들에 대한 회기별 의사소통과 관련된 심리 및 행동 변화를 기록하여 비교하였다. 차문화 융합 프로그램이 이용시설 노인들의 의사소통과 관련된 행동 및 태도에 긍정적인 효과를 주는 것으로 나타났다. 사전과 사후의 행동 및 태도를 분석한 결과 차문화 융합 프로그램이 노인들에게 정서적, 사회적 지지의 역할을 함으로써 의사소통에 긍정적인 변화를 가져왔다. 이러한 연구 결과는 차문화 융합 프로그램이 이용시설 노인들의 의사소통을 증진시키는 효율적인 프로그램임을 보여 준다는 점에서 노인들에게 차문화 융합 프로그램은 심리사회적으로 꼭 필요한 프로그램이라는 점을 시사한다.

• 해양환경안전학회지
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• 제15권4호
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• pp.355-362
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• 2009

본 연구에서는 유류오염방제교육애 관한 IMO 국제기준, 선진해양국 및 한국 유류오염방제교육을 상호 비교분석하여 향후 우리나리 방제교육과정을 개발하기 위한 연구를 수행하였다. 그 결과, 기본적으로 IMO 모델코스를 기준으로 교육과정을 편성하고, 이 교육의 사전 교육으로 방제기초과정을 신설한다. 그리고 단계별로 연관성 있게 내용을 구성하고 초급단계에서는 현장실습위주로, 상급교육에서는 도상훈련 등 모의훈련 비중을 상향조정한다. 그리고 해안오염에 추가하여 해안방제평가기법 과정을 추가하고, 또한 교육이수자의 최신기술 보완 및 갱신을 위한 보수교육과정을 포함하여 총 9개과정을 개설할 것을 제안한다.

• 재활간호학회지
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• 제7권2호
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• pp.159-168
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• 2004

Purpose: The purpose of this study was to examine effect of Tai-Chi exercise program on joint flexibility for osteoarthritis patients. To evaluate the effects, quasi-experimental study was used for pre and post test with a nonequivalent control group. Method: Fifty-tow subjects participated in the experiment(twenty-seven for experimental group and twenty-five for control group) and they were from two different senior citizen centers in J city. The experiment period was from April 2002 through August 2002. The experiment group took part in Tai-Chi exercise program for eighteen weeks(three times a week for four weeks and five times a week for fourteen week). The exercise was performed for 50 minutes at every time (15 minutes for warm-up, 30 minutes for Tai-Chi exercise, and 5 minutes for ending). In order to pursue study purpose, the SPSS/WIN 8.0 program was chosen for the statistical analysis; ANCOVA was employed in examining test hypothesis; t-test and $x^2$-test were used to examine homogeneity between experimental and control group. Result: The study results were as follows :Score of vertebral joint flexibility increased significantly after of Tai-Chi exercise program. Score of wrist joint extension increased significantly after of Tai-Chi exercise program. Score of wrist joint flexion increased significantly after of Tai-Chi exercise program. Score of elbow joint extension increased significantly after of Tai-Chi exercise program. Score of elbow joint flexion increased significantly after of Tai-Chi exercise program. There was a slight increase of knee joint extension in the Tai-Chi exercise group compared to control group, but without statistical significance. Score of knee joint flexion increased significantly after of Tai-Chi exercise program. Score of ankle plantar flexion increased significantly after of Tai-Chi exercise program. Score of ankle dorsiflexion increased significantly after of Tai-Chi exercise program. Conclusion: As shown in the results, Tai-Chi exercise program can be effective nursing intervention for osteoarthritis patient to improve joint flexibility.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제14권2호
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• pp.396-408
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• 2014

본 연구는 치료적 관계형성 및 의사소통, 정신간호사정 교육을 위해 개발한 모의환자를 활용한 정신간호 시뮬레이션 교육프로그램이 자기주도적 학습, 학습 자기효능감 및 교육만족도에 미치는 효과를 검증하고자 시행하였다. 본 연구는 단일군 전후설계 실험연구로 119명의 간호학과 3학년을 대상으로 8시간의 시뮬레이션 교육 중재를 시행하였다. 그 결과 시행 전보다 시행 후에 자기주도적 학습, 학습 자기효능감이 유의하게 향상된 것으로 나타났으며, 이들 변수들은 교육만족도와 중간정도의 정적인 상관관계를 보였다. 이는 정신간호 실습교육에 있어서 모의환자를 이용한 시뮬레이션 교육이 효과적임을 보여주는 결과라 할 수 있다. 본 연구는 현장중심의 정신간호 실습교육 및 정신간호 임상실무의 질을 향상시키는데 기여할 수 있을 것이다.