초등과학에서 브레인라이팅 활용 수업이 학생의 실험설계능력과 과학적 의사소통능력에 미치는 효과 (The Effect of Brainwriting Instruction on Students' Experimental Design and Scientific Communication Ability in Elementary Science Class)
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- 한국초등과학교육학회지:초등과학교육
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- 제38권4호
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- pp.475-483
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- 2019