• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제19권3호
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• pp.197-212
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• 2019

몰입과 소격의 이중구조로 되어 있는 <꼭두각시놀음>에서는 상충하는 두 요소가 어떻게 변증법적으로 통합되고 그것이 주는 수용미학의 의미와 가치는 무엇인가를 탐색해 보고자 본 논문은 수행되었다. 연구결과 첫째, 브레히트가 제시한 소격 효과 기법들이 <꼭두각시놀음>에서는 몰입 기법으로 기능할 수 있음을 보여주었다. 둘째, 관객의 참여성 확대를 위한 산받이의 역할은 몰입 효과와 함께 소격 효과를 동시에 산출한다. 이러한 산받이의 이중적 기능은 변증법적으로 통합되며 관객의 이성적 현실 성찰과 웃음과 즐거움, 그리고 유희성을 동시에 거양(擧揚)해 낸다. 셋째, 인형극은 현실묘사의 방법이 아니라 현실 바라보기 방법으로서 유효하다. 그런 면에서 인형극 <꼭두각시놀음>은 대항 담론의 생산방식으로 표현의 확장성이 무한하며 어느 공연양식보다 효과적이라는 것을 보여준다.

• 가정과삶의질연구
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• 제24권3호
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• pp.27-41
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• 2006

The purpose of this study is to investigate the general tendencies and casual relations of demographic variables, consumer alienation, materialism and impulse buying among college students. Three hundred and forty one undergraduate students in Daejeon were participated in this study. Factor analysis, Multiple regression and Path analysis were used as statistical analysis. The major findings are as follows: 1. Consumer alienation of college students was divided into 4 types such as Powerlessness, Meaningless, Normlessness, Cultural Estrangement. The overall level of consumer alienation was 3.36. Normlessness(M=3.70) was the highest, and the lowest was powerlessness(M=2.82). Consumer alienation was influenced by gender, age, subjective level of living. Specifically, the lower the age and the subjective level of living were the higher meaningless and powerlessness respectively. And cultural estrangement was higher in male than female. However, normlessness was not affected by demographic variables. 2. The level of materialism of college students was relatively high(M=3.71). The materialism was affected by gender, age, allowance adequacy. 3. The level of impulse buying was higher than middle point(M=3.29). The results of path analysis showed that gender, age, allowance, allowance adequacy, socio-economic status, subjective level of living, powerlessness, materialism influence on impulse buying direct and indirect.

• 한국실내디자인학회:학술대회논문집
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• 한국실내디자인학회 2007년도 춘계학술대회 논문집
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• pp.237-241
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• 2007

Artificial environments and spaces developed in 20th century provided conveniences and comforts and developed spatial thoughts of interior design. But it caused significant environmental estrangement due to environmental disruption and materialism. This caused raising necessity of emotional design in human life spatial design as liberation of human nature is discussed and interest in emotion among human natures is being enhanced. This study manages how emotional design is expressed in basic area of human, residential area. Emotional design is proceeding to the direction designing interface between human and environment considering human physical and psychological characteristics focused on correlation between human and interior space. Therefore through this study, meanings and effects of design considering user emotions are reviewed to materialize expressing factors for combining into actual design.

• 간호행정학회지
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• 제4권1호
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• pp.215-228
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• 1998

The purpose of this study is analysis of 52 dissertations on assertiveness training which presented from 1982 to 1997 in Korea. It was diversified the research purpose to by 1) time of publication or presentation 2) research design, characteristics of subjects used in each study 3) related concepts, the effects of nursing interventions according to related concepts 4) the effects of nursing interventions according to the subjects 5) the effects of nursing interventions according to the frequency and the period of assertiveness training 6) the effects of nursing interventions according to the group size. 7) the effects of nursing interventions according to the necessary time per round. Findings obtained in the study were as follows : 1. At the point of the numbers of studies presented by year, the number of the studies tend to increase, especially the most plentiful papers were presented during five years from 1991 to 1995. 2. Research design of the studies belong to experimental research. The subjects of research consists of 5 Nursing related subjects and 47 Non-nursing related subjects so that Non-nursing related subjects contain much large proportion. 3. When studies were classified by the related concepts, they were classified that 17 studies were by assertiveness & assertive behaviour, 15 ones anxiety, 9 ones self & ego, 7 ones depression. It can be inferred that studies related to assertive behaviour, self & ego, sociality and power of learning were increasing. Otherwise, studies related to anxiety, depression, aggression, shyness and anguish were decreasing. 4. At the point of the nursing intervention effect by the subjects, the concepts of assertive behavior, feeling of self-respect and sociality were increasing, but the concepts of conflict and interpersonal stress were decreasing and the concepts of anxiety and sociality were ineffective in the subjects related Nursing. On the contrary, the concepts of assertive behavior, sociality and personalty were increasing, but the concepts of anxiety, depression, aggression, shyness, self-estranged feeling were decreasing and the concepts of assertive behavior, aggression, personalty, power of learning, anxiety, self-concepts and self-expression were ineffective in the subjects related Non-Nursing. 5. 18 studies can be found, which investigated 10 times for 5 weeks from the point of the nursing intervention effect by the times and the period of assertiveness training. In case of over 5 times of assertiveness training, assertiveness, assertive behavior and personality(tranquility, depression) increased. In 6 times, feeling of self-respect & egorespect increased but depression, interpersonal stress and anxiety decreased. In over 10 times, shyness, shame and feeling of self-estrangement decreased. In over 12 times, interpersonal anxiety decreased. 6. In the event of nursing intervention effect by the size of the group, it was greatest within 10 persons in 21 studies. In case of within 10 to 20, only feeling of self-expression were ineffective. Particularly, in case of over 31 persons, there were no ineffective concepts. 7. At the viewpoint of nursing intervention effect by the necessary time of one time, it was greatest within 1 to 2 hours in 32 studies. In case of within 1hour, aggression, power of learning and assertiveness were ineffective. In case of within 1 to 2 hours, assertive behavior, self-expression, personality and anxiety were ineffective. Particularly, in case of within 2 to 3 hours, there were no ineffective concepts.

• 한국노년학
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• 제30권4호
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• pp.1377-1392
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• 2010

본 연구는 농촌여성노인들이 체험하는 여가생활의 의미와 본질이 무엇인지 이해하고, 그들의 삶의 과정에 있어서 여가생활이 어떤 영향과 의미를 주는지 밝혀내어 건강과 관련된 간호중재 개발을 위한 기초자료를 제공하는데 목적을 두고 있다. 연구방법은 질적연구방법으로 van Manen의 해석학적 현상학적 분석방법을 사용하였다. 그 결과 농촌여성노인이 체험하는 여가생활은 '어울림을 통해 외로움 극복하기', '몸을 활용해 심신(心身)의 조화 이루기', '내 힘으로 자식(子息)의 짐 덜어주기', '무료한 세월보내기', '소소한 즐거움 찾기', '새로운 것을 익히며 뿌듯함 얻기', '세상과 소통하며 살아가기' 등의 7개의 본질적 주제를 도출하였다. 농촌여성노인이 체험하는 여가생활은 자연과 동화되면서, 건강과 사회관계를 유지하는 것으로 나타났다. 또한 농촌의 사회·경제적 특성으로 인한 외로움과 소외감 등을 연배노인들과 어울리며, 이를 극복하기 위한 시간임을 확인할 수 있었다.

• 만화애니메이션 연구
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• 통권32호
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• pp.263-288
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• 2013

본고는 영화에서 정평면적 앵글의 특성이 내포하는 효과에 관한 연구이다. 이러한 제한적 카메라 앵글은 수용자로 하여금 무언지 모를 긴장감을 갖게 하는데, 본고는 그 긴장감이 우연성에서 기인하고 있다고 본다. 본고는 하나의 서사물에서 그 우연성이 어떤 가치 면으로 어떻게 작용하여 어떤 효과를 갖는지에 대한 담론적 고찰이다. 러시아 형식주의자들은 내러티브를 완전히 배제함으로써 영화 자체의 미학적 가치에 접근하자는 주장을 해 왔는데, 이는 감각적인 각성이 지나친 감정이입을 막고 반성적 사유를 하게 한다는 브레히트의 소격화의 실천이라고 할 수 있다. 하지만 영화에서 시각적인 각성은 내용과의 관련에 따라서 때로는 반성적 사유보다는 더 깊은 관조로의 침잠을 유도하기도 한다. 본고는 정평면적 앵글이 쓰인 영화의 쇼트들 속에서 우연성의 가치를 조형적으로, 내용적으로 분석함으로써 이에 대한 사례를 찾아보고자 한다. 이를 위해 본고는 우연성에 대한 좀 더 세밀한 정의를 제시한다. 왜냐하면 회화, 사진 같은 정지영상에서 언급되어 왔던 우연성과 서사극에서 말하는 우연성이 성질을 달리 하기 때문이다. 그것은 형식상의 우연과 내용상의 우연으로 분류되어 고려되어질 것이다. 그리고 사실상 영화에서 '정평면적 앵글'의 조형적 범주가 무척 애매하므로 가능한 한 몇 개의 제한을 둠으로써 그 범주를 최대한 구체화시키고자 한다. 사례분석은 형식과 내용 면을 구분하여 담론적으로 서술하고자 한다. 결론적으로, 영화의 정평면적 앵글은 일차적으로 시각적 각성에 의한 주목성의 효과를 갖기는 한다. 하지만 감각적 각성이 항상 서사적 가치의 약화를 가져오는 것은 아니다. 전체 내용에 대한 사건의 인과성에 따라 정평면적 앵글이 갖는 우연성은 각성이 아닌 몰입의 가치에 봉사할 수도 있다.