A. A. Alabi;B. S. Afolabi;B. I. Akhigbe;A. A. Ayoade
International Journal of Computer Science & Network Security
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v.23
no.9
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pp.166-176
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2023
A scenario known as conflict in face recognition may arise as a result of some disparity-related issues (such as expression, distortion, occlusion and others) leading to a compromise of someone's identity or contradiction of the intended message. However, addressing this requires the determination and application of appropriate procedures among the various conflict theories both in terms of concepts as well as resolution strategies. Theories such as Marxist, Game theory (Prisoner's dilemma, Penny matching, Chicken problem), Lanchester theory and Information theory were analyzed in relation to facial images conflict and these were made possible by trying to provide answers to selected questions as far as resolving facial conflict is concerned. It has been observed that the scenarios presented in the Marxist theory agree with the form of resolution expected in the analysis of conflict and its related issues as they relate to face recognition. The study observed that the issue of conflict in facial images can better be analyzed using the concept introduced by the Marxist theory in relation to the Information theory. This is as a result of its resolution strategy which tends to seek a form of balance as result as opposed to the win or lose case scenarios applied in other concepts. This was also consolidated by making reference to the main mechanisms and result scenario applicable in Information theory.
Conflict resolution in decision-making groups is studied using a System Dynamics model. The model is developed using a grounded-theory approach. Some preliminary results are shown. The results seem to be in line with much empirical research done in the management literature about conflict and conflict resolution at the group level of analysis. Ideas for further research are discussed.
This study sought to explain the process of conflict between early childhood teacher and parent (T-P conflict) and was guided by the following three questions: (a) how does a T-P conflict begin? (b) how does a T-P conflict develop over time? and (c) how does a T-P conflict end? One hundred cases were provided by private kindergarten teachers with experiences of T-P conflict. A qualitative grounded theory design was used for analysis of the data. Open coding and axial coding resulted in six categories: (a) "causes of conflict" (b) "conditional context of conflict" (c) "state of conflict" (d) "amplification of conflict" (e) "problem solving strategies of conflict", and (f) "cease of conflict". The stage of selective coding drew out three core categories: (a) "prelude with tuneless instruments" (b) "duet for discords and concords, and (c) "splendid finale vs. unplanned intermission". Additionally the study raised the doubts about current early childhood education policies based on neo-liberalism and their impacts on relationships between teachers and parents.
As interdependence and conflict are important to the understanding of channel interactions, many researchers have studied their relationship. Identifying the relationship between interdependence and conflict will help understanding an exchange relationship. In social science, the relationship between interdependence and conflict is explained by two contradictory theories, and there are also inconsistent results in marketing science. The authors suggest non-linear relations between asymmetric interdependence and conflict, based on bilateral deterrence theory and conflict spiral theory. Using survey data from industrial market, we demonstrate that there is an inverted U-shaped relationship between asymmetric interdependence and interfirm conflict. The result show, as the magnitude of interdependence is high. the hypothesis on the non-linear relationship between asymmetric interdependence and conflicts is acceptable on both suppliers and distributors. Finally, we discuss several theoretical implications and suggest limitations and future research issues.
The purpose of this study is to examine the aspects and the characteristics of conflict among people in agricultural villages shown in the course of conducting a rural community development project, and to suggest a theoretical basis for the solution of the conflict. various theories on rural community development projects and conflict, and relevant sociopsychological theories were perused to lay a theoretical foundation for the study, and 5 actual cases of conflicts in agricultural experience villages were analyzed in the light of the grounded theory which is one of suitable methods of qualitative research. And comparative and comprehensive analysis of conflicts of different farm villages was done. Based on the result of analysis of conflict among residents on agricultural experience village, this paper suggests some ways for solution of the conflict.
Although there are some challenges to a view of science teaming as conceptual change, the view still occupies an important position in science teaming and teaching. Conceptual change theory implies that students' conceptions need to be exchanged for the new science conceptions. This was at the heart of conceptual change theory of Posner et al. (1982). According to this theory, cognitive conflict is known as an important factor in conceptual change even though there is still a controversial on effects on science teaming. This study is intended to interpret the cognitive conflict from cybernetics' perspective and explain difficulties of conceptual change which students have in teaming science and the conditions of conceptual change.
Media industry is attempting various types of strategic innovation in the content and organization as they enter transition period. However, previous research has casually treated the organizational culture from the management and realized that cognitive/cultural differences between the specific departments yield conflicts. This means the researchers explored less on the decision-making process with the conflict between sub-groups and constituent in the organization. Our study reviewed the most positive method to achieve the innovation outcome through the conflict management within the organization based on the behavioral theory of the firm and applied computer simulation model for analysis to construct the quantitative scenario and infer the result. Conflict always found while media organization experiences innovation within the groups. However, in the long term, securing the independence through the certain state of 'anarchy' which possibly lead consensus implies significance rather to comprise collegiate system for unilateral control. In specific, this study explored the issues in 'conflict management' that has been evaded in media organization research through NK simulation model.
In this study, the effect of reducing and increasing factors in relationship conflict on the relationship exit between auto parts suppliers and buyers was analyzed based on transaction cost theory and relational exchange theory. As a result of the hypothesis test, Hypothesis 1, which states that relationship commitment will hurt relationship exit, and Hypothesis 3 that replacement will harm relationship exit were supported. In addition, Hypothesis 2 which states that transaction-specific investment will positively affect relationship exit was not supported. The theoretical and practical implications of this study are as follows. This study has identified the antecedents of relationship exit by comprehensively applying the transaction cost theory and relational exchange theory. In addition, this study can identify what a company should manage specifically to lower conflict and relationship exit by identifying the antecedents of relationship exit. The limitations of this study and the directions for future studies are as follows. First, not all of the antecedents of relationship exits between auto parts suppliers and buyers have been extensively investigated in the viewpoint of the transaction cost theory and relational exchange theory. In the future, it is necessary to identify additional factors. Second, the study was conducted only from the supplier's viewpoint. In future studies, it is expected that more accurate research results can be obtained by simultaneously examining the supplier's point of view and the buyer's point of view.
The Conflicts between requirements may cause a failure of functions or even project. Currently, most of researches have focused on identifying requirements and some researchers have tried to resolve requirements conflicts but it was only based on requirement priority. This paper proposes the Creative Requirements Conflict Resolution (CRRC) to resolve requirement conflicts in a creative way using TRIZ methodology. TRIZ, which means the theory of solving inventor's problems, is made based on the analysis of over 2 million patent cases and helpful for developing a creative solution to resolve conflicts. CRRC classifies requirement conflicts into groups and then apply TRIZ theory related to each group. At the result of control experiment, CRRC provides the various kinds of creative solution for requirement conflicts.
Purpose of study: This study seeks practical ways to resolve conflicts between church and religious community members in modern society living in an age of division and conflict. Research content and method: First, the phenomenon and causes of a society of division and conflict were examined. Second shalom was studied to restore division and conflict. Third values were discovered along with the ABCD theory for the development of an asset-based community in order to solve a society of conflict with shalom. 4D cycle strategy of A.I. Fourth in order to restore the conflicts of the faith community to shalom, the ABCD theory and the 4D of A.I. were presented with ways to manage conflicts, minimize division, and restore shalom through dialogue and storytelling tools. Conclusions and Suggestions: The various conflicts in our society can be restored when all Christians discover their vocation and talent through the method of dialogue for shalom, solidarity as a community of faith, and achieve shalom. Therefore it is necessary to educate the Shalom faith community through dialogue for Shalom.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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