• 비교교육연구
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• 제27권4호
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• pp.45-71
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• 2017

본 연구는 중국 고등교육 중외합작운영의 특징을 분석하고 그 결과를 바탕으로 외국대학과의 교육과정 공동운영의 도입 및 관리를 위한 시사점을 도출하는데 그 목적이 있다. 본 연구를 위해 중외합작운영과 관련된 문헌자료를 수집하여 분석하였다. 문헌자료로는 정책 문건, 연구논문 및 언론기사 등이 포함되었다. 중외합작운영에 대한 분석을 위해 운영목적, 합작방식, 심사 평가 및 질 관리 등을 분석 준거로 설정하였다. 연구결과, 중외합작운영의 특징은 선진교육자원의 도입과 경험의 흡수를 통한 중국 고등교육의 발전 촉진, 국가발전을 위해 필요한 학문의 충족, 다양한 운영방식과 질 높은 프로그램의 제공을 통한 출국 없는 유학의 실현, 심사 및 운영과정에 대한 엄격한 평가를 통한 질 확보, 충분한 관련 정책수립을 통한 법적 근거 마련 등으로 나타났다. 본 연구 결과를 토대로 우리나라의 외국교육과정 도입 및 운영과 관련하여 외국교육 도입을 통한 국내 대학 경쟁력 제고 노력 및 글로벌 인재양성, 현재 운영 중인 외국대학과의 협력 프로그램 및 기관에 대한 평가 관리 강화, 외국대학 교육과정 도입단계의 엄정한 심사 진행, 관련정책 마련을 통한 교육과정 운영의 규범화 실현 등에 대한 노력이 필요함을 제언하였다.

• International Journal of Contents
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• 제5권4호
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• pp.69-74
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• 2009

This paper has done a study of Chinese-Korean cooperative multimedia design education. Sino-Korean school of multimedia was set up by Shanghai University of Engineering Science (SUES) and Korea Dongseo University in October 2002. We have created "3.5+0.5 Teaching Model". In this model, Chinese and Korea professors take courses together. Firstly, paper points our the Chinese government policy background of Chinese-Foreign Cooperation in running schools and the development of Chinese-Korean cooperative multimedia design education in SUES. Secondly, by analyzing the multimedia design industry to understand the Chinese multi-media design education. Thirdly, paper made in-depth studies for "3.5+0.5 Teaching Model" so as to draw the experience of successes and problems. Through analysis of "Questionnaires for students' learning and living conditions in Dongseo University in 2009" by spss 16.0, paper made a research of mode of "A semester studying in Korea". Finally, paper points out the development direction of Chinese-Korean cooperative multimedia design.