• 가정과삶의질연구
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• 제30권5호
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• pp.107-119
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• 2012

This study examined the mediating effect of maternal abuse and neglect on the relationship between socioeconomic status and preschoolers' social behavior. A total of 702 mothers with 3-year-olds(353 boys and 349 girls) and the children's teachers, all of whom reside in Seoul, participated in the study. Socioeconomic status was measured by maternal educational level and monthly household income. Maternal abuse and neglect were assessed by asking mothers to complete the Parent-to-Child Version of the Conflict Tactics Scales. Both mothers and teachers completed the Preschool Social Behavior Scale in order to evaluate prosocial behavior and aggression. The results indicated that both socioeconomic status and maternal abuse and neglect were significantly associated with preschool children's prosocial behavior, and socioeconomic status was significantly and negatively related to aggression. Furthermore, a structural equation model confirmed the mediating effect of maternal abuse and neglect on the relationship between socioeconomic status and preschool children's prosocial behavior, suggesting the need for interventions focusing on improving positive parenting and decreasing negative parenting to promote prosocial behavior.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제17권4호
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• pp.413-423
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• 2017

본 연구는 부모의 방임 및 학대와 청소년의 학교생활적응 사이의 관계에서 자아탄력성의 매개효과를 확인하기 위하여 시행되었다. 이를 위해 "한국아동청소년패널조사"의 초 4패널 4차년도 중학교 1학년 2,092명의 데이터를 사용하였다. 자료 분석을 위해 기술적 통계, Pearson 상관계수 및 위계적 회귀분석을 실시하였고, 매개효과의 유의성 검증을 위해 Sobel test를 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 방임 및 학대는 청소년의 학교생활적응에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타나 부모의 방임과 학대를 경험한 청소년은 학교생활적응이 낮음을 알 수 있었다. 둘째, 부모의 방임과 학교생활적응 간의 관계에서 자아탄력성은 부분매개 효과를 갖는 것으로 나타났다. 셋째, 학대와 학교생활적응 간의 관계에서 자아탄력성은 부분 매개효과를 갖는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 부모의 방임과 학대를 경험하고 있는 청소년들의 학교생활적응을 위해서는 부모의 방임과 학대를 감소시키고, 청소년들의 자아탄력성을 증진시키기 위한 노력이 가정, 학교 및 지역사회에서 필요함을 시사한다.

• 한국심리학회지:학교
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• 제16권1호
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• pp.1-15
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• 2019

본 연구의 목적은 후기 아동기 학교적응 변화에 대한 부모 방임과 학대 경향성의 동시 및 지연효과를 확인하는 데 있다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 수행한 한국아동·청소년패널조사(KYCPS)의 초1 패널 자료 중 4차년도에서 7차년도(초등학교 4학년에서 중학교 1학년)까지의 종단자료를 활용하였다. 후기 아동기 학교적응 변화에 대한 부모 방임과 학대 경향성의 동시 및 지연효과를 확인하기 위한 분석방법으로는 잠재성장모형(Latent Growth Model: LGM)을 적용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교적응의 수준은 점차 감소하는 것으로 나타났다. 둘째, 방임과 학대는 학교적응에 대한 동시효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 방임은 학교적응에 대한 지연효과가 있는 것으로 나타났으나 학대의 경우 지연효과가 나타나지 않았다. 본 연구에서는 위의 결과를 토대로 후속 연구에서 고려할 사항을 제안하였으며, 추후 방임과 학대를 경험하는 후기 아동의 학교적응을 이해하고 효과적으로 도울 수 있을 것으로 기대된다.

• 대한간호학회지
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• 제34권6호
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• pp.1047-1056
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• 2004

Purpose: The purpose of the study was to research how elder abuse affected the abuse results (self-esteem, depression, somatization) through coping strategies. Method: A convenient sample consisted of 499 subjects from 65 to 85 years old. Data was collected using structured questionnaires from July to August, 2002. The SPSS WIN 10.0 version was used for data analysis. Results: The pathway of elder abuse affecting elder's self-esteem was researched by passive coping, emotional abuse, financial abuse, and physical abuse as the variables that directly affected self-esteem. The pathway of elder abuse affecting elder's depression was researched by passive coping, aggressive coping, verbal abuse, and neglect as the variable that directly affected depression. The pathway of elder abuse affecting somatization was researched by neglect, emotional abuse, and aggressive coping as the variables that directly affected somatization. Conclusion: We should develop a systematized intervention program so that elders can learn positive coping in their abuse circumstance.

• 한국사회정책
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• 제24권1호
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• pp.187-211
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• 2017

본 연구는 생태체계적 관점에서 아동의 외체계에 해당하는 지역사회가 아동방임(neglect) 및 학대(abuse)에 미치는 영향력을 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 아동청소년패널 초등학교 1학년 패널의 5차년도 자료와 통계청 자료를 분석에 이용하였다. 주요 연구결과와 그에 따른 함의를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 아동학대의심사례 발생율이 높은 지역사회에 거주하는 아동은 방임 수준을 높게 지각하는 것으로 나타났다. 둘째, 아동이 지각하는 방임 수준은 지역사회의 특성과 관련이 있었는데, 거주하는 지역의 수급자 비율이 높을수록 방임 수준을 높이 지각하였으며 이동인구 비율이 높거나 아플 때 도움 받을 사람이 있다고 응답한 비율이 높은 지역사회에 거주할 때 지각하는 방임 수준이 낮았다. 셋째, 아동이 지각하는 방임 수준은 아동 개인, 가구 요인, 지역사회 요인을 통해 설명되었으나, 학대 수준은 아동 개인 및 가구 요인을 통해서만 설명되었다. 연구결과를 통해 아동방임 예방을 위한 공동체 구축과 같은 지역사회 개입의 필요성을 제시하였으며 추후 연구 방향을 제안하였다.

• 아동학회지
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• 제26권2호
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• pp.243-256
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• 2005

The conduct of research in the area of child abuse and neglect is one of the most difficult tasks in social science research. One requirement for maltreatment research is knowledge of the type and amount of exposure to child abuse or neglect. This paper addressed methodological and ethical consideration that are especially pertinent to research about child maltreatment. Issues of the subject recruitment, informed consent, confidentiality, and reporting that arises in the course of carrying out such research were discussed. Additional work is needed to implement definitional, legal, and ethical guidelines for hose who study child abuse to help clarify some of the complexity inherent in work in this field.

• International Journal of Contents
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• 제9권3호
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• pp.42-47
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• 2013

The purpose of the present study was to investigate the degree of awareness toward child abuse behaviors, causes of child abuse, and the necessity of the parent education for child abuse prevention in the parents of elementary school students. Four hundred fifty parents of elementary school students participated for this study. The results were as follows. First, the parents generally were aware of emotional abuse and physical abuse, but not aware of neglect. In the comparison, according to parental education level and family income, highly educated parents and high-income parents were more aware of both emotional abuse and neglect. Second, most of the parents agreed on the causes of child abuse presented in the survey except the cause of having an unexpected child. Third, most parents agreed on the necessity of parent education programs for child abuse prevention. The discussion for the results and strategies for child abuse prevention was provided.

• 한국지역사회생활과학회지
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• 제28권2호
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• pp.257-271
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• 2017

The purpose of this study was to suggest basic data for prevention of child abuse by examining the patterns and characteristics of child abuse observed at child-care centers. Data was collected by pre-service early childhood teachers majoring in child studies in an education practice session from May 1 to May 31, 2015 based on examined information and class discussion. This study shows that emotional abuse was performed most often, followed by neglect and physical abuse. Physical abuse was observed as a form of punishment and beating, whereas emotional abuse was observed in the form of force, sarcastic remarks, verbal attacks, and disregard. Neglect was observed as exclusion and indifference. Most crucial prevention against child abuse lies in teachers' personality education and concerns with their own mental health as well as children's rights education.

• 문화기술의 융합
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• 제9권6호
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• pp.471-478
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• 2023

본 연구는 부모로부터의 학대 및 방임이 청소년의 인터넷 과의존에 미치는 영향을 살펴보고, 부모로부터의 학대 및 방임과 청소년의 인터넷 과의존의 관계에서 주관적 행복감의 매개효과를 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한국보건사회연구원에서 실시한 2021년도 한국복지패널(KWPS)의 16차 연도 자료를 활용하였다. 본 연구에서는 고등학교 1, 2, 3학년을 대상으로 하고, 총 325명의 자료를 분석하였다. 분석은 SPSS 27.0과 Hayes(2013)의 Macro Process(model 4)를 활용하여 관련 변인 간의 상관분석 및 매개효과를 검증하였다. 분석 결과는 첫째, 부모로부터의 학대 및 방임은 청소년의 인터넷 과의존에 직접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 부모로부터의 학대 및 방임이 청소년의 인터넷 과의존에 미치는 영향에서 주관적 행복감이 매개하는 것으로 분석되었다.

• 한국보육지원학회지
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• 제10권5호
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• pp.117-131
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• 2014

본 연구는 성별에 따라 초등학교 6학년 아동이 지각하는 부모의 방임학대와 지역사회 인식이 학교생활적응에 미치는 영향을 살펴보았다. 본 연구의 대상은 한국아동 청소년패널조사 3차년도(2012년) 데이터로서 초등학교 6학년 학생 총 2,219명(남아 1,167명, 여아 1,052명)이었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 남아가 여아에 비해 부모의 학대를 더 지각하는 것으로 나타났고 남아가 여아보다 지역사회를 긍정적으로 인식하는 것으로 나타났으며 남아가 여아보다 교우관계 적응에 어려움을 갖는 것으로 나타났다. 둘째, 남아가 지각한 부모의 방임과 학대는 학교생활적응의 모든 하위요인과 부적 상관을 보였고 남아가 지각한 지역사회 인식은 학교생활적응의 모든 하위요인과 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 한편 여아가 지각한 부모의 방임과 학대는 학교생활적응의 모든 하위요인과 부적 상관을 보였고 여아가 지각한 지역사회 인식은 학교생활적응의 모든 하위요인과 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 남아와 여아 모두 부모의 학대와 방임을 덜 지각할수록, 지역사회가 안전하고 믿을만하다고 지각할수록 학교생활적응을 더 잘 하는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 초등학교에서 중학교로 이행해가는 전이과정에 있는 6학년 아동의 학교생활적응을 향상시킬 수 있는 부모의 방임학대와 지역사회 인식의 기초자료를 제공하였다는 점에서 의의를 찾을 수 있다.