• Journal of Technology Innovation
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• v.24 no.3
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• pp.107-137
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• 2016

By analyzing a nationwide survey on Korean publics, this study examines the social determinants of public support for three types of scientific research-basic research aimed at pure knowledge, applied research toward industrial application, and research for social problem-solving which aims to enhance ordinary citizens' quality of life. The present study finds the differential effects of social- and political value orientations on the level of public support for respective types of research. As ones have more progressive in their subjective political orientations, they are more likely to support research for social problem-solving than other types of research, while conservatives tend to support basic research and those with neo-liberal ideology tend to support applied research. The Korean public also tends to perceive research for social problem-solving as a counter to basic research while it has been developed against the conventional emphasis on applied research in Korea. Also, the level of support for research for social problem-solving increases with the higher level of trust in scientific authority and expertise, while it has been developed against expertism and included public engagement in science as an important element. Finally, those who have lower income tend to support for research for social problem-solving than other types of research. The implications of these findings are discussed.

• Journal of Science and Technology Studies
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• v.14 no.1
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• pp.139-175
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• 2014

For the past 20 years, expert groups and citizens in Korea have debated on the usefulness of personalized medicine. These debates were mainly focussed on the possibility of the promise - people mainly discussed whether it was a probable future or if it was just a hype. Following Hedgecoe and Tutton(2002) who argue that it is only a 'rhetorial device', we will analyze about 9,000 news media coverages that deal with personalized medicine. With these data, we will show that the same terminology of personalized medicine have been used very differently according to the time and people who use it. Our research will show that this term has both diachronic heterogeneity and synchronic equivocality. This has happened because of the innate lack that exists in our symbolic system. Policy and governance regarding new technology is important because they provide quilting point to those slippery term/signifiant. Also we would like to carefully suggest that we might be able to call this phenomena as signifiant-politics.

• Journal of Digital Convergence
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• v.19 no.6
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• pp.29-38
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• 2021

The social studies, mathematics, and science textbooks of the elementary curriculum will begin to be authorized from 2022. This study explores the effect of textbooks based on a gamification motivation strategy on learner interest. For this purpose, this study analyzes whether the systematic application of the gamification motivation strategy to elementary studies textbooks, which will be authorized from 2022, can develop this textbook into a "learner-centered curriculum book that induces interest." More specifically, this study applied Kumsung Publishing's experimental social studies textbooks in class and conducted a questionnaire among 121 third graders to verify the effectiveness of the textbooks. The results show that studies textbooks based on a gamification motivation strategy greatly influence increased learner interest in the classroom. The textbooks also represent a positive influence in learner understanding, interest, and curiosity regarding the class content and assistance. Demonstrating that gamification motivation strategy is worthwhile to actively apply in future textbook development for the enhancement of learners' interests, this study is significant in that it has presented a meaningful textbook development model.

• 대학교육
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• s.144
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• pp.59-69
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• 2006

연구 부정행위는 우리나라뿐만 아니라 다른 나라에서도 심심치 않게 일어난다. 연구 선진국이라 일컬어지는 미국은 물론이고 유럽의 여러 나라에서도 연구 부정행위가 발생한 사례는 비일비재하다. 중요한 것은 우리보다 앞섰던 선진 외국의 사례를 타산지석으로 삼아 현재 우리나라의 실정에 맞는 연구윤리를 제정하는 것이다. 부정행위가 벌어졌을 때 단순히 질책을 행하고 책임을 추궁하는 차원이 아니라 '바람직한 연구 실천'을 권고하는 방향으로 연구윤리 정책이 제정되어야 하며, 또한 우리나라 과학자 사회와 흐름을 같이 하고 정책 시행상의 저항을 방지하는 차원에서 연구윤리 정책의 구체적 내용을 시행 과정에서 결정해야 할 필요성이 있다.

• 대학교육
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• s.95
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• pp.84-89
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• 1998

앞으로 점차 늘어날 공동연구에서는 직접 연구에 종사하는 전문가 외에, 연구개발을 운영하는 유능한 리더나 관리자의 역할이 중요하게 될 것이다. 그들이 하는 일은 연구자금의 확보, 공동연구자의 물색, 연구 정보의 수집과 정리, 연구전략의 수립, 연구성과의 공개 등이 될 것이다. 이러한 전문가를 양성하기 위한 과정은 대학의 교육과정에 어떤 방식으로든지 편성 될 수 있을 것이다. 경영학적 전문성과 과학에 기반을 둔 사회학적 전문성을 가미한 '연구개발 경영학'이 필요한 시대가 반드시 올 것이므로 이에 대한 대비가 필요하다.

• Journal of Information Management
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• v.30 no.4
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• pp.27-38
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• 1999

Information storage and it's usual patterns are digitised within the changes of the social environment to the information center from the library. In this aspect, it examines to use for digital information and a concept of copyright. And it reviews a role as information specialist in the digital era.

• Journal of the Korean earth science society
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• v.25 no.4
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• pp.232-241
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• 2004

The purpose of this study is to investigate the educational validity of EBS education broadcasting. The purpose of science education is not only to improve metacognition, but also to make student acquire scientific knowledge. So, this study present the question of whether EBS education broadcasting could raise students' metacognition or not. At ㅂ highschool, the VOD texts provided by EBS education broadcasting was used for all curriculums including science in 2002 and 2003. It was accepted that the model wpuld be using considered VOD texts as materials and focusing on students' voluntary acting. But the students couldn't be given a stimulus raising metacognition by these models. The metacognition such as metaknowledge, metaexperience, and monitoring must be mediated during school hours for valuable science lessons. First, the manipulation such as teacher's pertinent question or comment reminding students about the materials was connected with teaming subject. Second, it is important for students to do an analogical experiment in odor to experience the reality. Third, feedback and the scripts of students' conversation must be given to students to monitor their own learning process.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2012.07a
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• pp.369-372
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• 2012

교육의 패러다임이 디지털 융 복합 환경의 지속적 발전과 정보기술을 활용한 창의적 학습사회로의 가속화, 사회 경제적 변화로 인한 새로운 사회적 수요가 발생하고 있는 사회적 변화와 함께 급변하게 변화되고 있다. 또한 이러한 시대에 태어난 아이들은 태어날 때부터 디지털 네이티브들이다. 이러한 학습자의 변화에 맞추어 교육도 변화되어야한다. 이러한 변화에 부응하여 최근 교육과학기술부에서는 스마트교육 추진전략을 발표했으며 또한 융합인재 양성의 중요성을 인식하고 STEAM 교육을 도입하기 시작하였다. 본 연구에서는 이러한 시대의 흐름에 맞추어 스마트 교육을 기반으로 융합형 인재를 양성할 수 있는 STEAM 교육모형을 개발하고자 한다. 이는 미래 사회를 준비하는 장으로서의 학교 교육의 정상화를 꾀하게 할 수 있으며, 21세기 지식강국 실현을 위해 우리나라의 교육경쟁력을 확보하는 대안이 될 수 있을 것으로 기대된다.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.26 no.6
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• pp.743-752
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• 2006

The purpose of this study is to gain an understanding of scientifically gifted students' views on the nature of science. A multiple-choice format questionnaire was administered to 237 Korean 10th, 11th and 12th graders at the Korea Science Academy. The differences and similarities by gender and experience of R&E program on the students' views of the nature of science were investigated. The questionnaire developed by Lim(2004) was implemented for this investigation. We found that the majority of scientifically gifted students had highly possessed the tentativeness of scientific knowledge. The students who experienced R&E program have relatively high apprehension of scientists' motivation for researches and activities in social context compared to the students who did not experience an R&E program. Scientifically gifted students had relatively high apprehension that government should not control researches of scientists and relatively low apprehension of social responsibilities of scientists comparing to general high school students. The experience on R&E program was identified as a factor to effect changes in the students' views on the nature of science. The study has implications for the development of gifted program and curriculum such as running and assessing R&E program, and also the pre-service preparation of science teacher, teacher education reformat in both the practical and the policy levels.

• Proceedings of the Korean Society for Information Management Conference
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• 2017.08a
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• pp.101-101
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• 2017

연구 성과물에 대한 접근성을 개선함으로써 다른 연구에도 도움을 주어 또 다른 과학적 발명과 발견에 기여할 수 있어야 한다는 오픈 사이언스의 철학이 전세계적으로 설득력을 얻으면서 연구 데이터 공개 및 출판을 위한 사회적 논의도 활발하게 이루어지고 있다. 또한, 지난 몇년 동안 글로벌 표준식별자 개발, 메타데이터 및 인용 방식의 표준화, 데이터 리포지토리 구축 등 연구 데이터 공개 및 출판을 위한 기술이 비약적으로 발전하고 있다. 전통적으로 학술지 논문의 부속 자료로 여겨지던 데이터(연구 데이터)는 이제 다양한 분야에서 논문과는 독립적으로 데이터 리포지토리에 기탁되어 공개되거나 데이터 저널에 출판되기도 한다. 그러나 학술 논문의 출판과는 달리 데이터 출판은 종종 다른 용어와 의미로 정의되기도 하며 분야마다 데이터 출판의 방식과 구현의 정도가 크게 다르다. 본 연구에서는 현재 진행 중인 데이터 공개 및 출판 이니셔티브를 소개하고 데이터의 공적 이용가능성, 문서화, 인용, 식별자 부여, 검증 및 데이터 출판의 단계별 구현 사례를 분석한다. 또한 국내에서 데이터 출판과 관련하여 수행 중인 과제를 검토한다. 마지막으로, 학술 정보 출판과 연구데이터 관리를 도서관의 기능으로 인식하고 출판과 관련한 다양한 관심사를 논의하는 도서관 중심 이니셔티브를 살펴봄으로써 데이터 출판과 관련한 도서관의 역할을 모색하고자 한다.