• 학교보건
• /
• s.17
• /
• pp.10-11
• /
• 1988

• RED RIBBON
• /
• s.82
• /
• pp.12-13
• /
• 2009

지난해 개정된 학교보건법 및 교과부 보건교육과정 고시에 따라 오는 3월부터 전국 초등학교 $5{\sim}6$학년, 중고등학교에서 1개 학년씩 17시간 이상 보건교육이 실시된다. 개정된 법에 따라 2010년부터 중고등학교는 보건과목을 선택과목으로 도입해야 한다. 이는 50년 만에 보건교과가 부활됨을 의미한다. 이러한 변화의 배경과 전망에 대한 시평을 의뢰하였다.

• 학교보건
• /
• s.5
• /
• pp.18-21
• /
• 1977

• The Journal of the Korean dental association
• /
• v.36 no.7 s.350
• /
• pp.484-488
• /
• 1998

지난 6월 30일까지 각 시ㆍ도 초등학교는 교육법 학교신체검사규칙에 따라 신체검사를 실시했다. 구강검사는 신체검사 중 체질검사에 속하는 것으로서 초등학교에서 실시하는 구강보건사업 중의 하나다. 현재 학교구강보건사업으로는 구강검사 외에도 불소용액양치사업과 구강보건교육 등이 있으나 많은 관계자들은 학교에서 실시하는 구강보건사업에 어려움을 호소하고 있다. 이에 초등학교에서 실시하는 구강보건사업의 현황과 함께 문제점과 대책에 대해 살펴본다.

• Journal of the Korean Society of School Health
• /
• v.9 no.2
• /
• pp.125-130
• /
• 1996

• Journal of the Korean Society of School Health
• /
• v.3 no.2
• /
• pp.21-30
• /
• 1990

• 학교보건
• /
• s.2
• /
• pp.14-17
• /
• 1976

도시와 공업지대의 각급 학교 주변에는 교육에 장해가 되는 각종 공해요인이 증가해 가고 있다. 학교에 접근한 차도,기차선로,공장,극장,시장 등에서 배출되는 소음.진동,악취,분진,유독개스 등의 공해현상을 비롯해서 학교 우물의 오염을 가져오는 지하수 오염,학생들의 등교길을 위협하는 교통기관의 위험요소,유해식품을 판매하는 상점,불량오락 시설등은 학교 환경을 악화하고 교육에 육체적,정신적 장해를 초래하는 예가 많다. 이러한 학교 주변의 공해를 방지하기 위해서 학교보건법에는 도시에서는 학교 주변 200m, 농촌에서는 300m 이내의 공해요인을 지방행정청이 금지하거나 철거시킬 수 있는 권한을 부여하고 있지만, 사실상 그것을 발동시키기에는 너무나 많은 문제가 있어 거의 방치상태에 놓여 있다고 해도 과언이 아니다. 학생들의 생활의 거의 전부를 차지하고 있는 학교와 그 주변의 물리적 정신적 영향은 곧 학생들의 교육효과로 나타난다. 각종 공해가 방치되고 불법행위가 교문앞에서 감행되는 것이 허용되는 사회는 바로 학교 주변의 이러한 공해의 현실에서부터 시작된다. 이러한 공해현상이 어떠한 장해를 가져오는가를 알아 보기로 한다.

• Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
• /
• v.16 no.5
• /
• pp.3643-3652
• /
• 2015

The aim of this study is to analyze the IAQ concentrations of school rooms. In this study we measured and characterized IAQ at 440 school rooms from May 2009 to November 2012. At some school rooms, the $PM_{10}$ concentrations exceeded the IAQ guidelines ($100{\mu}g/m^3$) of the Ministry of Education. $CO_2$ concentrations at high schools were 1.18 and 1.06 times higher than that of the elementary and middle schools, respectively. $CO_2$ concentrations of some school rooms were exceeded the IAQ guidelines (1,000 ppm). Moreover, TBC concentrations at elementary school rooms were 1.23 and 1.33 times higher than that of the middle schools and high schools, respectively. TBC and HCHO concentrations did not exceed the IAQ guidelines. The classroom/non-classroom ratio of $PM_{10}$ was 1.06, while that $CO_2$ was 1.04, HCHO was 0.62, and TBC was 1.16.

• Journal of dental hygiene science
• /
• v.15 no.1
• /
• pp.18-23
• /
• 2015

A survey was conducted from September 9 to November 2, 2013, on 277 teachers in 10 different elementary schools to find out about their awareness of school dental clinics and preventive oral health programs. The schools were selected by convenience sampling from the city of Gunsan, North Jeolla Province. Out of the teachers, 133 teachers worked in five elementary schools equipped with school dental clinics, and 144 teachers worked in the other five elementary schools that weren't equipped with school dental clinics. As for data analysis, an IBM SPSS 21.0 was utilized as well. As a result of analyzing their opinions on the top priority of oral health programs, the teachers from the schools equipped with school dental clinics placed the most importance on application of fluorides and oral health education (71.1%), and the teachers from the schools without school dental clinics gave top priority to oral health education (76.5%). The 87.0% of the former replied that there was improvement in the oral health status of the students. The 74.4% of the latter answered they had never heard about school oral health programs, but 85.8% expected the introduction of school oral health programs to be of use for the improvement of the oral health state of the students. The 57.7% of the teachers from the schools with school dental clinics didn't think there were sufficient human resources who could be responsible for preventive oral health programs. As the successful performance of oral health programs by school dental clinics exerts a huge influence on not only the oral health promotion of school organizational members but that of community members, schools that aren't yet equipped with dental clinics should be informed about the necessity of school dental clinics, and the government should put more efforts into publicity activities about school dental clinics.

• 대한예방의학회:학술대회논문집
• /
• 2002.05a
• /
• pp.95-95
• /
• 2002