• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2004.08a
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• pp.111-118
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• 2004

제7차 교육과정에서는 세계화 정보화, 다양화를 지향하는 교육체제의 변화이다. 이와 같은 변화에 맞추어 2001학년도부터 재량활동을 통해 ICT 교육을 1,2학년에 한하여 실시하고 2002학년도에는 3,4학년으로 2003년에는 5,6학년까지 그 범위를 확대하여 실시되고 있다. 정보통신기술교육은 지식평가나 능력위주의 평가대신에 실습위주로 이루어지며 컴퓨터를 바르게 이해하고 활용하도록 도와준다. 타 교과에서는 수행평가를 영역별로 실시하지만 정보통신기술교육에서는 영역별 수행평가를 실시하지 않고 전반적인 평가를 하고 있다. 컴퓨터교과도 수행평가를 실시하여야 바람직한 평가가 될 것으로 생각되어 현재 일선학교에서의 컴퓨터 평가실태를 분석하고 그 문제점을 제시해 본다. 정규교과로 되기 위해서는 컴퓨터영역별로 세분화 된 평가준거 및 문항 등이 평가의 밑바탕이 되어야 한다. 따라서 본 연구자는 교육현장에서의 초등 정보통신기술교육에 대한 효율적인 수행평가방안에 대하여 연구하고자 한다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2004.05a
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• pp.447-450
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• 2004

B2C 전자상거래 분야의 대표격인 인터넷쇼핑몰은 유통산업의 구조에 큰 영향을 미침에 따라 쇼핑몰의 성공적 구축 및 운영이 주된 이슈로 떠오르고 있다. 본 연구에서는 최근 웹사이트 평가모델로 주목 받고 있는 3C-D-T 모델을 기반으로 보완하여 국내 인터넷쇼핑몰 웹사이트 평가에 보다 최적화된 평가모형을 제시하였다. 평가모형의 보완은 주로 평가영역 부분에서 이루어졌는데, 인터넷 쇼핑몰 웹사이트에서 비교적 비중이 적은 Community 영역의 평가점수가 전체 웹사이트 평가에 주는 영향을 최소화 시키는 의미가 있었다. 그리하여 3C-D-T 모델의 평가영역의 Commerce 항목과 Community 항목을 통합하여 새로이 Com&Com 항목을 구성했고, 그것으로 보다 최적화 된 인터넷쇼핑몰 웹사이트 평가모형을 구축할 수 있었다. 그리고 이 새로운 평가모델로 국내 메이저 종합쇼핑몰 웹사이트들을 분석, 비교평가 하였다.

• Korean Journal of Health Education and Promotion
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• v.27 no.5
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• pp.41-50
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• 2010

Objectives: This study aims to evaluate effectiveness of hypertension prevention and management programs (HPMPs) in rural Korea. Methods: A questionnaire survey was conducted with 700 community health practitioners working at primary health care posts (PHCPs). The questionnaire had four domains, which were hypertension management, hypertension prevention, the PHCP environment, and evaluation system, each with different maximum weighted values (WVs). Weighted values of 100 indicate the best effectiveness for the HPMP in all four domains. Results: The average WVs and percent effectiveness of all four domains combined was 61.65 (62%); the hypertension management domain was 28.81 (72%); the hypertension prevention domain was 23.44 (67%); the PHCP environment was4.29(43%); and the evaluation system was5.10(34%). Conclusion: The HPMPs were generally effective, and hypertension management was the most effective. The environment of PHCPs and the evaluation system of HPMPs should be improved to increase the effectiveness of the HPMPs.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.21 no.3
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• pp.506-515
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• 2001

Understanding the students' ability and tendency of self assessment is one of the important factors in helping their learning and in giving the appropriate feedbacks. The purposes of this study is to analyse the coincidency of the students' self-assessment with the teacher assessment, and the tendency of over and under estimation. The students performed open investigations and assessed their process skills by checking their investigation reports with a given checklist. The total mean of the 'Self-Assessment Capability(SAC)' was 0.73 by 1. The SAC was related to the achievement, not to the gender. The correlation between SAC and achievement was significantly positive(r=0.7, p<.01), and for the girls, the tendency was remarkable. Among the five areas of process skills of open investigation, students got the highest SAC score in the managing and interpreting data area, and the lowest SAC in the drawing conclusion area. The mean of 'Self-Assessment Tendency(SAT)' for all items showed that students overestimated their process skills. While the high achievement students underestimated their process skills, the middle and low showed the tendency of overestimation.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2003.10b
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• pp.592-594
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• 2003

이 논문에서는 wavelet과 sobel filter를 사용하여 영상의 객관적인 평가 점수를 계산하는 새로운 기법을 제안한다. 이 기법은 orthogonal wavelet 변환을 기초로 하고 있으며 원본 영상과 처리된 영상 데이터가 모두 가용하다는 것을 전제로 한다. Wavelet을 이용해 주파수에 따라 분할된 영상 정보를 이용해 각각의 부영역 별 차영상을 획득하고 이 획득된 영상의 에너지를 이용해 화질 평가 수치를 계산한다. 부영역 별로 획득된 영상은 일정한 크기의 블록으로 분할되어 동일한 블록 내에서 가용한 영상의 특징에 관한 정보(contrast, edge 영역의 분포 정도) 벡터와 내적하여 새로운 특징 벡터로 사용되고, 이 특징 벡터의 가중치를 최적화하여 높은 상관도의 화질평가 점수를 산출하게 된다.

• Journal of the Korean Geotechnical Society
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• v.16 no.5
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• pp.129-140
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• 2000

최근들어 핵폐기물 지하처분장을 중심으로 터널굴착에 의한 주변 암반의 손상상태와 암반특성의 변화를 정량적으로 평가하기 위한 시도가 이루어지고 있다. 이는 암반의 지지력을 적극적으로 이용하는 NATM개념에 의해 터널을 시공할 셩우 안정성 해석과 최적 보강설계를 위해 필수적인 사항으로 고려된다. 그러나 현재까지 암반 손상영역을 평가하기 위해 제시된 여러 방법들은 아직까지 그 적용성과 타당성이 충분히 검증되지 못한 실정이다. 이 연구에서는 코어시추, 실험실시험, 발파진동측정, 보어홀 카메라 등의 여러 방법에 의해 손상영역을 정량적으로 평가하고자 하였으며 가 방법의 적용성을 검토하였다. 암반상태 및 발파조건을 달리하여 시험발파를 수행하였으며 발파 후에 터널벽면에 수직하게 시추를 하여 암석코어를 채취한 뒤 손상정도에 따른 암석의 물리적, 역학적 특성들？ 변화를 정량적으로 나타내고자 하였다. 코어 채취후 시축공에 보어홀 카메라를 사용하여 손상영역을 시각적으로 판별하고자 하였으며 발파진동 측정결과로부터 손상영역을 예측하고 채취한 암석시표에 대한 실험실시험 결과와 비교하여 적용성을 검토하였다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2023.05a
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• pp.567-569
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• 2023

GAN은 이미지 생성모델로서 이미지 공간에서 좋은 결과를 보여왔다. 우리는 이러한 GAN의 능력을 더욱 향상하기 위하여 본 연구에서 주파수 영역에서 이미지를 학습하고 생성하는 새로운 방법을 제안한다. 이를 위하여 먼저 학습데이터를 2D FFT로 주파수 영역으로 변환한 후 변환된 학습데이터를 GAN이 학습하게 한다. 학습 후에 GAN은 새로운 이미지를 생성하며 생성된 이미지를 2D IFFT하여 이미지 공간으로 변환한다. 이렇게 주파수 영역에서 이미지를 생성하는 방법은 이미지 공간에서 생성하는 방법보다 다양한 장점이 있다. 생성된 이미지의 품질을 평가하기 위하여 4개 데이터 셋에 4개의 평가지표를 사용하여 평가한 결과 주파수 영역에서 생성한 이미지가 IS, P&R, D&C 측면에서 더 좋은 것으로 평가되었다.

• Journal of the Korean Society for Library and Information Science
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• v.39 no.2
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• pp.211-235
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• 2005

The purpose of this study was to design an extensive evaluation model for the quality of web-based database and to make a comparative analysis of People's awareness of the importance of assessment indices. The evaluation standard developed in this study was constituted by 19 indices and 45 elements in three different areas, including data, service and effectiveness. And a survey was conducted on database experts and nonprofessional users to find out their awareness of the importance of web-based database evaluation elements, and the findings of the study might contribute to laying the foundation for expediting more in-depth research efforts in the future.

• Journal of Science Education
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• v.36 no.2
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• pp.293-302
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• 2012

The purpose of this study was to analyze of the science examination of middle school 7th grade by Klopfer's taxonomy of educational objectives. A total of 645 test items from 10 middle schools were analyzed for this study. The examination items were analyzed according to the objectives of science education, such as behavior and contents area, question types, and the degree of difficulty. It was shown that, when the distribution of behavioral objectives was considered, the items emphasized knowledge and comprehension, and were scientific knowledge oriented. The tests consisted of multiple choice questions at a relatively high rate, compared to short answer questions. Comparing the rate of teachers' expectations to the degree of difficulty, the ratio of "top" was low and that of "medium" was high. The results of this study suggested that using various types of question and multiple levels of content and behavior enabled more effective evaluation of the diverse thinking powers and learning of the students.

• Journal of the Korean School Mathematics Society
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• v.15 no.1
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• pp.137-154
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• 2012

The purposes of this study are to develop the formative assessment program in geometry area for a 1st-grade class of middle school and to test the effect of this program. This formative assessment program was based on mathematics curriculum for the 1st graders of middle school. In addition, we examined how the 1st graders of middle school understand the geometric concepts by analyzing their response in the pretest and the posttest. This formative assessment program and the results of its analysis would be the useful information for the effective teaching and learning in geometry area for the 1st grades of middle school.