• 치위협보
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• s.101
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• pp.1-12
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• 2005

• Journal of dental hygiene science
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• v.14 no.3
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• pp.276-286
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• 2014

In 2013, dental hygienist is in its 100th year. As Dr. Fones opened two year dental hygiene training program at Bridgeport Junior College in 1913. 'Dental Hygienist', the profession that specializes in oral disease prevention and health science, was first used. Since 'Dental Hygienist' was first introduced in the States, looking back through the America's development of dental hygienist would be the basis of checking development process of the international dental hygiene system and comparing the system of each country. This study focused on the contemplation of how America's dental hygienist became professional through 'development of dental hygienist', 'development of dental hygiene education system', 'development of dental hygienist's license and related qualification system', 'Dental hygienist laws and ethics', and 'dental hygienists' role and scope'. America's dental hygienist has requirements to become professional and also dental hygienist is socially recognized as professional. Therefore, the purpose of this study is to investigate the process of American dental hygienist professionalization. Thus, references and literature were gathered and analyzed.

• 치위협보
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• s.59
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• pp.1-8
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• 2002

• 치위협보
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• s.109
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• pp.1-12
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• 2006

• Journal of Korean society of Dental Hygiene
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• v.10 no.2
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• pp.425-440
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• 2010

목적 : 현재 우리 사회는 건강증진에 대한 욕구가 증가함에 따라 보건의료에서 질적 서비스향상이 요구되고 있고, 구강진료를 분담하는 치과위생사들도 보다 전문적인 역할을 수행하기 위해서는 지식과 기술의 수준향상이 필요하다. 이에 치과위생사의 질적 수준을 향상시키는 데 가장 빠르고 효과적인 방법이 국가시험제도이며 국가시험에서의 타당성과 신뢰성을 높이고 필요한 과목과 내용을 직무를 중심으로 조정한다면 가장 좋은 방법이라고 사료되어 현행 우리나라 치과위생사 국가시험제도에 따른 문제점을 파악하고 캐나다 국가시험 제도와의 비교를 통해 문제점을 분석하고 이에 따른 개선책을 알아보았다. 방법 : 전국 치과위생사 교육기관에 근무하는 교수와 의료기관에 종사하는 치과위생사 중에서 최근 국가시험 응시경험자를 대상으로 2008년 6월 9일부터 6월 23일까지 설문조사를 실시하였으며 E-mail 과 Fax를 이용하였다. 캐나다 국가시험제도는 National Dental Examinations American Dental Association. National Board Dental Hygiene Examination Candidate Guide자료를 사용하여 비교하였다. 자료의 분석은 SPSS통계프로그램(Version 11.0)을 이용, Chi-square 검정을 하였으며, Fisher's Exact Test에 의한 검정을 실시하였다. 결과 : 1. 국가시험과목구성은 현행 국가시험과목구성에 문제가 있는 것으로 사료되어 과목조정 필요성이 큰 것으로 나타났고, 특히 대학근무자가, 나이가 많을수록, 재직기간이 길수록 더 높았다. 2. 국가시험 문제의 유형은 암기해석 문제가 대부분이었고 난이도는 비교적 양호하였으며, 전문성도 있는 것으로 조사되었다. 3. 과목조정 필요성은 구강생물학개론, 치과임상학 순으로 상대적으로 높았다. 캐나다 국가시험과 비교해 보면 치과임상학과 구강위생학개론 분야의 조정이 더욱 필요한 것으로 나타났다. 4. 한국과 캐나다의 국가시험제도는 형식은 비슷하나 내용과 과목의 구성에서는 큰 차이가 있었다. 5. 캐나다의 국가시험과 비교 시 한국은 치과위생사의 포괄적인 치과위생관리능력을 평가하기 어려웠다. 결론 : 이상의 결과로 보면 현행 국가시험은 과목 구성이 부적절하므로 조정의 필요성이 시급한 것으로 조사되었으며, 캐나다 국가시험과는 과목구성에서 큰 차이가 있었고 치과위생사에게 요구되는 포괄적 치과위생관리능력을 평가할 수 없는 것으로 조사되어 현행 국가시험 개선이 요구되었다.

• 치위협보
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• s.19
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• pp.1-8
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• 1998

• 치위협보
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• s.38
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• pp.1-8
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• 2000

• Journal of dental hygiene science
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• v.8 no.4
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• pp.233-239
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• 2008

The purpose of this study was to survey the knowledge and awareness of dental hygienists and dental hygiene students about hepatitis B in an attempt to lay the solid foundation for the prevention of hepatitis B and infection control, as dental hygienists were highly likely to be exposed to HBV during job performance. The findings of the study were as follows: 1. 32.5% of the dental hygienists and 15.6% of the dental hygiene students were aware of their own HBsAg and HBsAb states. The dental hygienists who were cognizant of the states statistically significantly outnumbered the dental hygiene students who were (p=.000). 2. As for vaccination against hepatitis B, 71.8% of the dental hygienists and 47.3 % of the dental hygiene students were inoculated against it. The dental hygienists who were vaccinated against it outnumbered the dental hygiene students who were, and the disparity between the two was statistically significant (p=.000). 3. In the event of those who were vaccinated against hepatitis B, the dental hygienists were better cognizant than the dental hygiene students of the right time for the vaccination, required vaccination frequency (three times) and confirmation of the formation of hepatitis B antibody (p=.000). 4. Regarding awareness of hepatitis B infection route, the dental hygienists knew significantly better than the dental hygiene students that hepatitis B might be infected via blood (p=.030), sexual relations (p=.000), contaminated needle sticks (p=.000), mothers with hepatitis B positive during delivery (p=.000), toothbrushes/razors (p=.000) and exchange of drinking cups (p=.000). 5. As to the relationship between health status and knowledge on hepatitis B infection route, the respondents who were in bad shape had the best knowledge about that, followed by those in an average state of health and healthy respondents. And the dental hygienists had a significantly better knowledge than the dental hygiene students (p=.001). 6. Just a small number of the dental hygienists and students knew about the hepatitis B-related past experiences of their families, and the gap between the two was insignificant.

• 치위협보
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• s.28
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• pp.1-8
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• 1999

• 치위협보
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• s.104
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• pp.1-12
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• 2006