• 대학교육
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• 통권149호
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• pp.83-87
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• 2007

우리 사회의 고령화와 저출산이 심각한 사회문제로 제기되면서 경제활동인구의 감소에 대비해 입직연령 하향의 필요성이 강하게 제기되기 시작했다. 이를 위해 취학연령의 하향, 수학년한의 단축 등과 같은 학제개편 논의가 제기되고 있으나 학자들이나 이해단체 간의 이견이 분분하고, 관련 종사자들간의 이해관계가 얽혀 단기간에 합의를 도출하기는 어려운 상황이다. 따라서 현 제도적으로 가능한 조기졸업 활성화에 대한 진지한 논의는 하나의 대안이 될 수 있다. 여기에서 입직연령 하향과 대학경쟁력, 그리고 조기졸업제의 효과적인 활용방안에 대해 살펴보기로 하자.

• 한국생활과학회지
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• 제19권4호
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• pp.589-599
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• 2010

When the Korean government announced the lowering of the school entrance age from 6 to 5 years in an effort to increase the fertility rate, one candidate for the Seoul mayor rode on the slogan, 'one dong, one public kindergarten'. This study attempted to show the introduction of a preschool class for six-year-olds being used as analternative to lowering school entrance age in Sweden. First, the current state of preschool class, the Early Childhood Education and Care, and the education system in Sweden were described. Next, the background for the introduction of the preschool classes was analyzed. Thirdly, the effects of preschool class were evaluated from the perspectives of 6 year-olds as well as the institutiona land social status of the ECEC. Results from this study imply not only that the lower school entrance age policy should be abolished but also preschool classes could be considered as an alternative.

• 한국생활과학회:학술대회논문집
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• 한국생활과학회 2010년도 하계학술대회
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• pp.190-191
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• 2010