• 특수아동교육연구
• /
• 제20권4호
• /
• pp.125-153
• /
• 2018

연구목적: 본 연구는 초등학교 장애학생 어머니의 양육효능감과 행복감에 대한 인식과 두 변인간의 관계를 탐색하는데 목적이 있다. 연구방법: 이를 위하여 초등학교 장애학생 어머니 218명을 대상으로 양육효능감과 행복감에 대한 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 연구문제에 따라 통계처리 하였다. 연구결과: 첫째, 초등학교 장애학생 어머니의 양육효능감은 긍정적인 수준으로 나타났다. 또한 자녀의 성별, 어머니의 직업 유형, 부모교육 참여 횟수, 그리고 학교생활만족도에 따라 집단 간 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 초등학교 장애학생 어머니의 행복감은 긍정적으로 나타났다. 또한 자녀의 성별, 어머니의 연령, 직업 유형, 학교생활 만족도에 따라 집단 간 유의미한 차이가 있음이 확인되었다. 셋째, 초등학교 장애학생 어머니의 양육효능감과 행복감은 통계적으로 유의미한 정적 상관관계가 있음이 확인되었다. 결론: 본 연구결과를 바탕으로 초등학교 장애학생 어머니의 양육효능감과 행복감을 증진시켜줄 수 있는 다양한 부모교육 프로그램 구안 등의 전략에 대하여 논의하였다.

• 한국게임학회 논문지
• /
• 제21권4호
• /
• pp.59-72
• /
• 2021

본 연구는 청소년 발달이론에 근거하여 초등학생과 부모와의 관계 및 부부간의 친밀도가 초등학생 게임 장애에 어떤 영향을 미치는지 분석하였다. 학교생활 및 또래집단의 요인을 통제한 후, 성별 조절 효과와 부모 간 관계에 초점을 맞추었다. 연구 결과, 초등학교 여학생은 엄마와의 관계가 밀접할수록, 남학생은 부모 간 관계가 좋을수록 게임 장애가 감소했다. 여학생은 어머니에게 애정을 많이 느낄수록 심리적 안정감이 높아져 게임 장애의 위험 가능성이 낮아졌으며, 남학생은 부부갈등을 높게 지각하는 경향으로 부부간 친밀도가 게임 장애에 영향 주었다. 게임 장애 예방을 위해 부모 간 관계의 중요성에 대해 논의한 데에 연구의 의의가 있다.