• The Korean Nurse
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• s.7
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• pp.44-47
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• 1963

• KOREAN ASSOCIATION OF OCCUPATIONAL HEALTH NURSES
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• v.9 no.2 s.31
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• pp.17-25
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• 2002

• 월간산업보건
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• s.332
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• pp.41-51
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• 2015

• 월간산업보건
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• s.301
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• pp.40-52
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• 2013

• RED RIBBON
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• s.24
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• pp.20-22
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• 1998

AIDS의 안전지침은 대부분 평범하여 쉽게 알 수 있다. 어려운 것은 아는 것보다 실천하는 것이다.

• The Korean Nurse
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• v.15 no.1 s.81
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• pp.76-77
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• 1976

• Proceedings of the KSLP Conference
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• 2013.03a
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• pp.26-26
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• 2013

• Journal of Fisheries and Marine Sciences Education
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• v.8 no.1
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• pp.76-91
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• 1996

• 월간산업보건
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• s.373
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• pp.34-40
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• 2019

• Proceedings of the KIEE Conference
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• 2002.06a
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• pp.197-205
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• 2002

대학의 위기 시대에는 기회가 동시에 오는 것이므로 전문대학 발전전략을 어떻게 수립하는 가가 생존의 열쇠이다. 본고에서는 전문대학의 직업교육혁신 방안으로서 5대 과제를 제시하고 있다. 전문대학 교육혁신의 이념적 바탕은 전문대학의 정체성 확보에 있고 이는 고등교육법에서 제시한 전문직업인의 개념의 해석에 있다. 지식기반사회 에서의 전문직업인의 정의를 확고하게 설정하고 이에따라 직업교육체제 혁신, 전문대학의 기능혁신, 전문대학 교육의 질혁신, 직업교육의 문화혁신, 전문대학 경영 혁신 등을 이루어 나갈 때 전문대학의 생존은 수요자와 사회를 위하여 가능한 것이다.