• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2020.01a
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• pp.103-104
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• 2020

본 논문은 예비유아교사 양성과정에서 요구되는 핵심역량 중 재개념화가 필요한 지식정보처리역량의 구성방향과 이를 위한 교육내용 탐색을 목표로 한다. 이를 위해 과거 정보화역량과 지식정보처리역량의 개념 및 가치를 비교하여 기초내용을 구성한 후 현장전문가, 교육전문가, 예비교사 등 15인을 대상으로 포커스그룹 인터뷰 연구방법을 통하여 연구결과를 도출한다. 본 논문에서는 선행연구를 참고하여 예비유아교사의 지식정보처리역량을 교육현장의 문제해결을 위하여 다양한 영역의 지식과 정보를 처리하고 활용할 수 있는 역량이라 개념정의 하였고 전문가 인터뷰를 통해 이를 위한 교육내용을 설정할 것이다. 본 논문을 통해 제시된 예비유아교사의 지식정보처리역량의 개념 및 교육내용은 예비유아 교사양성과정의 교육과정개발을 위한 기초자료로 활용될 것이다.

• The Journal of Korean Association of Computer Education
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• v.19 no.5
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• pp.1-9
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• 2016

In this paper, We evaluated students' computational thinking in elementary school for SW education. Also, we analyzed on the difference of students' computational thinking according to the level of school's educational information. As a result, We confirmed that students' computational thinking were deferent according to the experience of schoolmaster's SW education and the ICT infra of school. In particular, students' computational thinking were meaningfully deferent according to the SW education experience of schoolmaster, the number of mobile devices for education and the speed of school network. Accordingly, we proposed the policy to heighten the effect of SW education. The policy were the extension of SW education for teacher, school network infra and mobile device for education.

• Journal of the Korean Institute of Intelligent Systems
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• v.16 no.2
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• pp.150-155
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• 2006

This study observes information education of facilities for the disabled. A certain facility for the disabled was selected in Daejeon to compare the educational environment for visually disabled of regular school for visually disabled and facilities for the disabled, and then personnel current situation by age and form of the disabled, teacher current situation by age, computer possessing current situation, weekly education schedule for the disabled, and equipment possessing current situation for visually disabled were observed. As a result, expansion of Braille education was necessary for the Braille skilled, which is the basis of information education information to visually disabled is insufficient, and forming of learning environment was desperate since equipment necessary for computer education was absurdly lacking unlike regular schools. Also, only 10 out of 21 teachers(47%) majored in social welfare or special education, and none majored in computer. It is because support for employment of those who majored social welfare, special education, and computer is insufficient compared to treatment for teachers at general schools at the facility for the disabled since teacher employment regulation at the facility for the disabled is not set. It is studied that providing high-quality of education environment to the disabled was desperate through physical and social treatment that suits nurturing of the professionally knowledge personnel through expansion of equipments and constant education and training based on government support to promote information education of the facility for the disabled.

• Journal of Korea Society of Industrial Information Systems
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• v.1 no.1
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• pp.87-109
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• 1996

본격적인 정보화시대를 맞아 정부에서는 정보화사회를 조기에 구현, 정착시키고자 행정,금융, 교육/연구, 국방, 복지등 5개 분야에 걸친 국가 기간망 구축사업을 위시하여 각종 정보화 정책 및 사업을 추진하고 있다. 그러나 국가정보화사회를 성공적으로 구현하기 위해서는 그의 인프라(Infra)인 지역별 정보화가 추진되어야 한다. 지역정보화는 이제 국가정보화사회를 구현하는데 필수적으로 거쳐야 할 중간단계로 인식되고 있다. 충북지역에서도 청주/청원 지역을 정보화의거점으로 삼아 지역데이타베이스를 구축하고 이를 공중통신망에 접속하여 주민들이 가정이나 직장에서 컴퓨터 단말기를 통하여 필요한 정보를 검색하고,주민간 상호정보교류는 물론 의견이나 제안을 해당 기관 및 단체에 알릴 수 있는 본격적인 지역정보통신 시대를 개막하고자 하는 계획을 추진하고 있다. 그러나 지역정보란 개념과 범위가 방대하고 이용집단에 따라 정보 수요가 다양한 차이를 보일 수 있기 때문에 단번에 지역의 모든 집단의 정보수요를 충족시킬 수 있는 데이터베이스를 구축한다는 것은 불가능한 것이다. 따라서 지역 데이터베이스는 단계적이며 일관성을 유지한 추진 계획과 지속적인 구축노력이 필수적이다. 이러한 배경하에 본 소고에서는 정보항목별 데이터베이스 구축의 우선순위를 파악하고 데이비스의 기술수용모델을 중심으로 사용자에 대한 기술 수용태도를 알아보기 위해 검증을 시도하였다.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.18 no.1
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• pp.173-184
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• 2014

The ability to need information-oriented society is the convergence ability based in information ability. A new curriculum is demanded by new technology and circumstance to need the core ability. Korea Association of Information Education have studied a new curriculum and suggest a new plan that content of information education classified by 'computer system', 'SW production' and 'convergence activities'. Therefore, we studied on convergence activities of K-9. In this paper we firstly suggested concept of convergence ability as activities to use ICT, information communication ethics and robot. We nextly suggested object to achieve, teaching-learning methods and evaluation methods of convergence activities. We expect the curriculum we suggested about convergence activities will contribute to training talented individuals.

• Communications of the Korean Institute of Information Scientists and Engineers
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• v.18 no.2
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• pp.4-7
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• 2000

이상에서 소개된 정보통신부 리눅스 활성화 방안을 요약하면 다음과 같다.1991년 개발된 리눅스가 최근 저비용 고효율 안정성 등의 여러가지 이점 때문에 대표적인 PC서버용 운영체제로 부각되고 있다. IBM, Intel, Sun 등 세계적인 하드웨어 및 소프트웨어 업체들이 공식적으로 리눅스 지원을 시작하면서 Windows NT에 대적하는 새로운 서버 운영체제로 부각되었고, 이에 따라 다른 여러 업체들도 리눅스 시장을 선점하기 위해 활발한 개발활동을 전개하고 있다. 본 활성화 방안은 국내에서 리눅스 활성화를 통해 다음의 목표를 달성하기 위해 마련되었다. 추진목표는 첫째, 저가격 고성능의 리눅스를 이용한 PC 보급 확산으로 인터넷 이용환경 구축 예산을 절감하고 교육정보화 등 정보화사업에 리눅스 적용을 통해 국민의 보편적 이용환경을 조성하는 데 있고, 둘째, 리눅스 기반기술 개발을 통해 소프트웨어 기술을 국제수준으로 향상시키고, 셋째, 리눅스의 보급 활성화를 통한 국내 소프트웨어 산업을 육성하는 데 있다. 구체적 추진전략은 다음과 같다. 첫째, 리눅스 한글환경 표준화 및 리눅스 기반기술 개발 등과 같은 원활한 리눅스 보급을 위한 연구개발을 추진한다. 둘째, 리눅스 환경하의 다양한 응용 개발 촉진체계를 구축한다. 셋째, 공공분야에 대한 리눅스 보급을 추진한다. 셋째, 공공분야에 대한 리눅스 보급을 추진한다. 정보화사업 추진 시 리눅스 활용을 적극 추진하고 교육정보화 사업의 기본장비로 활용하는 시범사업을 추진한다. 또한 산 학 연의 리눅스 전문가들로 리눅스 협의회를 구성하여 리눅스 보급 확산을 위한 활동을 추진하게 될 것이다. 이 과정에서 기업들의 요구사항 및 이용활성화에 대해서 협의가 이루어질 것이다. 새 천년에는 시작부터 국가간에 치열한 정보화 경쟁이 있을 것이다. 정보화 환경이 얼마나 저비용 고효율으로 잘 구축되었느냐, 그리고 정보화 인력을 얼마나 갖고 있느냐가 그러한 국제사회에서의 경쟁력을 좌우하게 될 것이다. 이러한 관점에서 리눅스의 활성화는 매우 중요하다. 본 활성화 방안이 성공적으로 수행되어 우리나라가 아시아의 리눅스 메카로 떠올라 새천년에 우리나라가 정보화 선진국에 진입하도록 정부에서는 최대의 노력을 기울일 방침이다.

• Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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• 2007.06a
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• pp.906-909
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• 2007

The method of distributing some questionnaires to the total 4 schools in the area of Gwang-ju city and then collect them later has been used in this study. By using the coefficient of Cronbach's alpha for the collected data, the trust rate of the method of questionnaires have been verified. In conclusion it's been analized that there are disparities in 'computer education course, professor lesson, possibility of computer use, teaching obstacles, self development of teachers, choice and organization of the computer education contents' according to the general situation of the teachers who charge computer education sand there are also disparities in 'goal of computer education, computer curriculum related learning activity, computer curriculum related learning satisfaction, practical use of computer facility, interested contents of students, other lessons besides regular education course' according to the general situation of the students who receive computer education in commercial high school.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.18 no.2
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• pp.243-254
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• 2014

We need problem solving abilities based on the information abilities in information-oriented society. New curriculum is demanded by new technology and circumstance to need the core competencies. Korea Association of Information Education has studied new curriculum and suggested new plans that contents of information education classified by 'Software', 'Computer System' and 'Convergence Activities.' Therefore, we studied on 'Problem Solving' topic of the 'Software' section of first grade to ninth grade. In this paper we firstly categorized 'Problem Solving' as 'Problem Comprehension and Analysis', 'Data Management', 'Strategy Establishment for Problem Solving', 'Problem Solving Method Seeking and Development' and 'Examination of Problem Solving Method.' We nextly suggested the achievement goals, teaching-learning methods and evaluation methods of 'Problem Solving' topic. We expect that the achievement goals and teaching-learning methods we suggested about 'Problem Solving' topic will contribute to training talented individuals.

• Journal of Digital Convergence
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• v.12 no.5
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• pp.25-37
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• 2014

This study aims to localize the national policies of SMART education for regional educational development in Jeollanamdo province. To achieve the goal, this study analyzed the current status of ICT use in education in the province through a survey, interviews, and the existing relevant policies in national and international levels. The suggested policies were validated by experts from the field of education. As a result, 20 tasks in educational policies of 4 domains were suggested for the Jeollanamdo SMART education. Among them, the development of SMART educational models, building a professional development of teachers for successful implementation, and the development of online performance support system were prioritized for successful educational innovation for Jeollanamdo.

• 대학교육
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• s.27
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• pp.60-68
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• 1987