Journal of the Computational Structural Engineering Institute of Korea
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v.15
no.4
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pp.727-739
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2002
Based on a generalized variational principle for magneto-thermo-elasticity, a theoretical model is proposed to describe the coupled magneto-thermo-elastic interaction in soft ferromagnetic plates. Using the linearized theory of magneto-elasticity and perturbation technique, we analyze the magneto-elastic and magneto-thermo-elastic instability of simply supported ferromagnetic plates subjected to thermal and magnetic fields. A nonlinear finite element procedure is developed next to simulate the magneto-thermo-elastic behavior of a finite-size ferromagnetic plates. The effects of thermal and magnetic fields on the magneto-thermo-elastic bending and buckling is investigated in some detail.
Determination of the structural, electronic, and magnetic properties of the magnetically doped bismuth-telluride alloys are drawing lots of interest in the fields of the thermoelectric application as well as the research on magnetic interaction and topological insulator. In this study, we performed the first-principles electronic structure calculations within the density functional theory for the Gd doped bismuth-tellurides in order to study its magnetic properties and magnetic phase stability. All-electron FLAPW (full-potential linearized augmented plane-wave) method is employed and the exchange correlation potentials of electrons are treated within the generalized gradient approximation. In order to describe the localized f-electrons of Gd properly, the Hubbard +U term and the spin-orbit coupling of the valence electrons are included in the second variational way. The results show that while the Gd bulk prefers a ferromagnetic phase, the total energy differences between the ferromagnetic and the antiferromagnetic phases of the Gd doped bismuth-telluride alloys are about ~1meV/Gd, indicating that the stable magnetic phase may be changed sensitively depending on the structural change such as defects or strains.
Effect of a ferromagnetic layer thickness on a narrow domain wall width is investigated. It is found that the narrow domain wall is formed in ferromagnetic/nonmagnetic/ferromagnetic multi layer structure with a loc at interlayer exchange coupling, and that the width of the narrow domain wall is affected by the ferromagnetic layer thickness. We performed micromagnetics simulations for the $Fe_1/Cr/Fe_2$ system with the local interlayer exchange coupling, with fixed thickness (20-nm) of $Fe_2$ layer and various $Fe_1$ layer thickness (1, 2, 4, and 6 nm). Consequently, we confirmed that the thinner the $Fe_1$ layer thickness, the thinner the width of the domain wall is formed, because of the surface energy nature of the interlayer exchange coupling.
Journal of the Korea Society of Computer and Information
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v.29
no.3
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pp.181-189
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2024
The purpose of this study is to investigate the role of interaction privacy management behavior (Use of IPCs), which has received relatively little attention. To this end, this study proposes an integrated model that theorizes the relationship between the main variables of the privacy calculation model and interaction privacy management behavior. Empirical analysis of this model shows that the use of IPCs lowers risks, increases benefits, and in turn promotes increased self-disclosure. These results have implications for expanding the theoretical logic of the privacy calculation model because users' self-disclosure includes not only the limited exposure proposed in the model but also unrestricted exposure through the use of IPC.
The phenomenon of magnetostriction occurs in magnetic systems when the temperature is changed or the external magnetic field is applied. It is known that the magnetostriction observed in rare-earth elements and compounds is well described by the crystal-field striction and the exchange striction. In this review paper, we discuss the standard theory for the magnetostriction which includes the crystal-field and the exchange interaction.
The purpose of this study is to find out how the online brand community characteristics affect customer behavior according to self-construal level and gender difference. The characteristics of online community are divided into interaction, objectivity, information provision, and activity reward. First, interactivity and activity compensation among the characteristics of online community have a positive effect on brand community commitment. On the other hand, the effect of purpose and information provision is insufficient. Second, the greater the commitment to the brand community, the higher the WOM effect is. Finally, this study shows that customers with dependent self-construal tendencies have more brand community support than customers with independent self-construal tendencies, and females show more brand community support than males. This study suggests an efficient marketing approach to companies through a brand community commitment by understanding the intrinsic motivation of consumers' self-construal level.
Asia-pacific Journal of Multimedia Services Convergent with Art, Humanities, and Sociology
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v.8
no.4
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pp.647-654
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2018
This study examines the literature regarding teacher-child interaction in the classroom, aiming to find ways to support child-care teachers in improving the quality of teacher-child interaction. The study selected studies exploring teacher-education programs that aim to support child-care teachers in interacting with their children in the classroom in a quality manner. The selected studies were analyzed, by focusing on how the study proposes ways to support child-care teachers in interacting with their children in a quality manner. The results of previous studies are as follows: 1) the literature tends to focus on teachers' language interaction with their children in the classroom; 2) the literature tends to apply a variety of observation tools (or coding schemes) to measure teacher-child interaction in child-care settings; 3) the literature prefers individualized approaches such as mentoring or consulting as ways of supporting child-care teachers in interacting with their children in a quality manner; and 4) the literature aims in general to improve teachers' self-reflection skills.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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