내용 및 인지 영역을 함께 고려한 평가 데이터 분석을 위한 Q행렬 기반 다차원 문항반응모형의 활용 방안 연구: TIMSS 2019 수학 평가 분석 (A study on the application of M2PL-Q model for analyzing assessment data considering both content and cognitive domains: An analysis of TIMSS 2019 mathematics data)
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- 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집
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- 제38권3호
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- pp.379-400
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- 2024