• Journal of the Korean Geographical Society
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• v.30 no.4
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• pp.352-363
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• 1995

This study explores horizontal equity problems in the Seoul Subway System by using costs per passenger kilometer as a comparison index. In general, subway users in the central area, except Line 1, are subsidizing users in fringe areas. Spatial differentiation of user cross subsidies in the area is due mainly to interactions between factors such as vehicle kilometers traveled, number of passengers, and length of segments. In order to decrease levels of user cross subsidies among the users and so relieve honzontal equity problems associated with subway use, it is necessary to develop a user fare system in which portions of marginal costs of subway use can be distributed properly among users. However, two-stage fare structure of the subway system in the study area is based only on trip distance, and so marginal costs associated with subway use are not properly reflected in user fees. Therefore, horizontal equity of the system in the study area is affected because of inappropriate user fees.

• Electronics and Telecommunications Trends
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• v.14 no.4 s.58
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• pp.126-128
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• 1999

GIANT(Gigabit Information-processing And Networking Technology)는 초고속 정보통신망 환경에서 취급되어지는 멀티미디어 정보를 처리할 수 있는 플랫폼을 의미한다. GIANT는 분산 환경에서 컴퓨터를 이용하는 사용자간 공동작업을 가능하도록 지원하는 시스템으로 원격자의 사용자들은 영상/음성을 이용한 통신 기능과 정보/아이디어를 공유하는 데 필요한 보조 도구들을 활용하여 상호 대화 및 협동작업을 수행할 수 있다.

• Journal of Korean Library and Information Science Society
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• v.32 no.2
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• pp.165-185
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• 2001

This study measured whether web-based library user education represent web-based instruction theories in education. 9 criteria used were course-related instruction, collaborative learning, evaluation of tutorials, education of information retrieval, contents tables, multimedia interaction between users and librarians, navigational aids, variation of menus. The result showed that both contents and design of web sites were important for good web-based library user education.

• Proceedings of the Korea Contents Association Conference
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• 2009.05a
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• pp.175-178
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• 2009

In this paper, we describe about interactive electronic book utilizing tabletop display interface and digi-pet. Because of this system can define a lot of gestures using touch point of finger, help that user experiences electronic book effectively more than existent input device. Also, support 1 users in 1 input device in existent mode, but this system can expect various effect because support Multi-user. The digi-pet(digital pet) is physical tools that convey emotion between tabletop display platform and user. And this shows various results acting as assistance because becomes master of story of imagination and participate directly on talk and makes change of story. In this paper, we described about oriented electronic book system the future that combines tabletop display and Digi-pet. This system is expected that the usefulness is increased by leaps and bounds along with technology development forward.

• 한국HCI학회:학술대회논문집
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• 2007.02b
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• pp.489-496
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• 2007

u-러닝(u-learning) 체제의 도입은, 다양한 형태의 원격교육을 지원하기 위한 교수-학습 시스템 및 모형을 요구하며, 이에 따라 유무선 인터넷을 이용한 u-러닝 시스템이 지속적으로 개발 적용되어 왔다. 하지만, 현재 운영되고 있는 대부분의 원격교육시스템은 교수자와 학습자간의 지속적인 쌍방향 상호작용 유지의 어려움, 시스템 구축을 위한 경제적 부담, 시스템 운영에 투입되는 교수자의 기술적 소양 부족 등의 문제점을 안고 있다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서는 다음 항목에 대한 제고가 필요하다. 첫째, 효율적인 쌍방향 상호작용은 학습자 행동에 대한 지속적인 모니터링 및 피드백, 그리고 교수자의 상시 접속 상태 유지를 전제로 한다. 이는 사이버 교사(cyber tutor)를 이용하는 지능형 학습에 대한 논의로 이어진다. 둘째, 구현될 시스템은 경제성과 재사용성 측면이 고려되어야 하며, 이는 기존의 학교 현장의 인프라를 활용하는 u-러닝 개념의 학습 환경, 즉 이동성 네트워크 구조에 대한 설계가 요구된다. 셋째, 시스템의 직접적인 운영 주체인 일선 교사들의 기술적 소양을 고려할 때, 시스템 구축 및 사용상의 편리성, 학습 진행을 위한 보조적 지원 장치 등이 충분히 전제되어야 한다. 이에 본 연구에서는, 이동성과 내재성의 u-러닝 개념을 포함하고, 지능형 가상 교수자(cyber tutor)에 의한 블랜디드 학습(blended learning)을 도입하며, 사용자의 기술적, 경제적 부담의 제거가 가능한 지능형 u-러닝시스템을 개발하였다. 본 연구에 의해 개발된 시스템은 기존의 네트워크 인프라와 u-러닝의 개념을 통합하는 네트워크 구조, 원격학습을 지원하는 네트워크 화이트보드, 학습 과정의 저장과 해석을 지원하는 스크립트 인터프리터, 학습자 반응에 대한 피드백을 자동 제공할 수 있는 지능형 인터프리터로 구성되었다.

• Journal of the Korean Applied Science and Technology
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• v.39 no.4
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• pp.488-498
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• 2022

The effects of 1,3-Butanediol, 1,2-Pentanediol, and 1,2-Hexanediol in surfactant solutions on cmc, surface tension, foaming and emulsifying properties were determined. The addition of diols in aqueous surfactant solution decreased cmc and surface tension, and enhanced the foaming and emulsifying power. This trend is more significant by the longer hydrocarbon chain length of the diols. This property was confirmed because the diol's alkyl chain and the hydrophobic interaction with the surfactant reduce the cohesive force of water and increase the interaction between the head groups of the surfactant at interface. In addition, MIC test was conducted to determine the preservative power of each diol, and as a result, the antibacterial activity was effective in the order of 1,2-HDO > 1,2-PDO > 1,3-BDO. The results of this study show that diol can be applied to cosmetics as an auxiliary surfactant and antibacterial agent.