• Title/Summary/Keyword: 의식(意識)

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특별기고 - 전국 대의원 Work-Shop을 다녀와서...

  • Park, Cha-Su
    • Electric Engineers Magazine
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    • s.323
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    • pp.12-13
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    • 2009
  • 협회는 임원 지회장 대의원의 친교와 단합을 도모하고, 참여의식을 제고함은 물론 협회의 리더그룹으로서의 책임의식과 봉사정신을 드높이기 위해 2009. 6. 5(금)$\sim$6(토) [1박 2일간] 속리산 유스타운에서 "전국 대의원[임원 지회장 대의원] Work-Shop"을 개최함.

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사회보건교육의 활성화 방안

  • 김수일
    • Korean Journal of Health Education and Promotion
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    • v.4 no.1
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    • pp.25-34
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    • 1987
  • 국민보건의식의 수준을 향상시키기 위한 사회교육 기관 및 단체의 기능진단과 아울러 홍보기능 활성화 방안은 사회보건교육의 활성화 방안으로 압축ㆍ요약된다면, 이는 국민보건의식의 수준을 향상시키려는데 목적하고 있다. 이와 같은 목적을 달성하기 위하여 사회교육기관 및 단체가 홍보기능을 활성화하여야 되는 방법상의 문제로 귀결된다.

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Frozen ocean (의식의 빙해를 개발하자)

  • Park, Jin-Jun
    • 발명특허
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    • v.32 no.2 s.367
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    • pp.36-38
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    • 2007
  • 아무도 생각지 않는 얼음 바다를 먼저 생각해 새로운 시장을 창출하는 전략이 필요하다. 누구나 생각할 수 있는 단계의 기술은 경쟁자가 너무 많아서 파이를 몽땅 먹을 수 없다. 아무도 진입하지 못한 빙해 같은 시장을 창출하기 위한 창의와 도전이 필요한 시점이다. 형성된 시장을 쫓는 추종자가 아니라 아무도 개발하지 못한 얼음 속의 신시장을 개척하는 창조자가 되어야 한다. 우리 모두 의식의 빙해를 개발하자! 미지의 얼음속 바다를 창조적 혁신으로 도전하자.

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당뇨합병증 : 탈수, 다뇨, 의식변화 까지 증상 다양해 - 혼수를 부르는 급성합병증

  • Kim, Min-Gyeong
    • The Monthly Diabetes
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    • s.259
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    • pp.42-43
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    • 2011
  • 혈당이 극도로 높아져 발생하는 고혈당성 급성합병증은 의식저하에서 혼수상태로 진전돼 생명까지 앗아가는 무서운 합병증이다. 과거 인슐린이 개발되기 전에는 발병 시 사망률이 100% 이를 정도로 심각한 질환이었다. 최근에는 적극적인 인슐린 치료로 사망위험이 많이 줄었지만 여전히 치명적인 합병증이다.

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외국인의 재난안전 서비스에 관한 의식조사

  • Park, Jin-Chan;Sin, Ho-Jun;Gu, Won-Hoe;Baek, Min-Ho
    • Proceedings of the Korea Institute of Fire Science and Engineering Conference
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    • 2013.11a
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    • pp.159-160
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    • 2013
  • 본 연구에서는 국내에 거주하고 있는 외국인의 재난 및 응급시 안전서비스에 대한 의식조사를 실시하여 재난안전서비스 개선방안을 검토하였다.

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국립공원 편의시설 태부족

  • O, Pan-Yong
    • 공원문화
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    • s.39.40
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    • pp.58-59
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    • 1988
  • 국.도.군립 등 자연공원의 보호와 이용에 대한 도하각신문 기사의 초점은 모든 개발도상국들이 겪듯이 보호보다 이용.개발쪽에 시각을 높혀 지역민의 경제발전과 연계하려는 경향이 짙다. 더욱이 보호의식의 희박으로 환경오염의 심각성은 폭주하는 이용객과 정비례하는 적신호를 울리고 있어 보호의식의 선양이 초급하다. 참고로 최근 각신문(전문지 포함)에 비친 국립공원 등 자연공원에 관한 기사의 제목만이라도 엮어 매스콤의 초점을 살펴 연구자료로 삼고저 한다.

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The Effect of Creative Problem-Solving Instruction Model on the Creativity and Environment-Awareness in Elementary Practical Arts Environmental Education (초등실과 환경단원의 창의적 문제해결수업이 아동의 창의성 및 환경의식에 미치는 효과)

  • 최청림;정미경
    • Journal of Korean Home Economics Education Association
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    • v.15 no.4
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    • pp.115-132
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    • 2003
  • The purpose of this study is aimed at giving proof that helps the elementary practical arts education system accomplish as the effects are turned out experimentally. Two classes of the sixth grade of J elementary school in Dae-gu have been selected in order to be experimented. One was chosen as an experimental group, the other was done as a comparative group. The creative-problem-solving learning-model was applied to the experimental group, and the traditional way of teaching was applied to the comparative group. For four classes of the sixth grades, ‘chapter 8: Making with recycled materials’ was proceeded as the content. Then. tests about the way of environmental awareness and creativity were carried out twice. After that, the results of pre and after-test in the comparative and experiment groups were compared using the t-test method. Following the analysis of the data collected in this study. the following major observations were obtained: First, children who were educated the creative problem-solving in a practical arts education achieved higher scores than before. Therefore, it turns out that the CPS method is an effective way to improve the environmental awareness in children. It showed that it included lots of daily habits connected with daily life and it made the intention to carry out the environment-preservation stronger and children´s attitude towards the environment improved. Moreover, making with recycled materials was used to solve an environmental problem, affecting in a positive way in our life. It also made the positive recognition about the environment. Second. the application of the creative problem-solving class of the practical arts education can make positive results to children. It helped children to have more interest in the environment around them. Children´s fluency, flexibility and originality in their ideas were improved as much as possible while they were solving problems. Consequently, the application of the creative problem-solving class model of elementary practical arts environmental education lets children expand environment consciousness and creativity.

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