• JOURNAL OF ELECTRICAL WORLD
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• no.7 s.199
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• pp.31-38
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• 1993

하루가 새롭게 변천되어 가는 현대사회라고 하지만 컴퓨터기술만큼 빠르게 변화하는 것도 없을 것이다. 하루가 멀다하고 새기술, 새제품이 쏟아져 나오는데 이것은 제품을 뒷받침하고 있는 컴퓨터 기술의 발전에 힘입은 것이라고 해도 과언이 아니다. 따라서 정보화 시대를 살아가는 현대인들은 각자 맡은 바 분야의 수준에 따라 컴퓨터에 관련된 제반지식을 익히는 것이 필요하다고 생각된다. 본란은 이러한 취지에 입각하여 컴퓨터의 Software, hardware 및 관련용어들을 알기 쉽게 풀이한 것이다.

• Journal of the Korean Society for information Management
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• v.30 no.2
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• pp.189-205
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• 2013

This research analyzed how the main requisites of faceted navigation as names of facets, subterms of facets, order of facets, too many results were user-centric. On the research method, this research analyzed the results of the three keywords retrieved in the 15 university libraries' catalogs and how was user's familiarity to the terms. Although domestic universities have serviced facet navigation, the names of the facet of publication date and series title in format and the terms under the facets as multimedia and nonbook material, media material are too difficult intuitively to understand and there were lots of formal terms used in cataloging rules and the terms librarians have usually used. Because of the terms, there is high possibility to deteriorate users' satisfaction and usability to library catalog in future. Even though they serviced facet navigation, there was also weakness as too many results and the university libraries need to use relevance ranking method to solve the weakness. This research has found the possibility of being used too many of levels of the facets and this may also badly affect the users' experience to library catalog.

• Journal of the Korean Society of Food Culture
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• v.5 no.4
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• pp.425-430
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• 1990

The taste describing terms of Monosodium glutamate(MSG) was surveyed by questionnaires, and the sensory threshold value of MSG solution was compared to those of other basic taste substances. The effects of MSG addition to the other basic tastes were also evaluated. From the 96 responders, the taste of MSG itself was expressed as greasy(58%) or nauseous(24%), but the taste expected when MSG was added to food was expressed as sapidity and relish(79%). From the sensory evaluation, the panel expressed greasy, bitter or sweet at the absolute threshold level(0.002 M) of MSG solution, but changed to greasy and salty at the recognition threshold level(0.006 M). When MSG was added to salt solution, it expanded the salty taste, but with citric acid solution it suppressed the sourness. When MSG was added to sugar solution, it expanded sweet taste at the lower concentration of MSG(0.01 M), but suppressed the sweet taste as MSG concentration increased.

• Journal of the Korean Society for information Management
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• v.37 no.2
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• pp.197-223
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• 2020

The purpose of this study is to analyze the issues resulted from the process of grouping KORMARC records using FRBR WORK concept and to suggest a new method. The previous studies did not sufficiently address the criteria or processes for identifying representative authors of records and their derivatives. Therefore, our study focused on devising a method of identifying the representative author when there are multiple contributors in a work. The study developed a method of identifying representative authors using an author role dictionary constructed by extracting role-terms from the statement of responsibility field (245). We also designed another way to group records as a work by calculating similarity measures of authors and titles. The accuracy rate of WORK grouping was the highest when blank spaces, parentheses, and controling processes were removed from titles and the measured similarity rates of authors and titles were higher than 80 percent. This was an experiment study where we developed an author-role dictionary that can be utilized in selecting a representative author and measured the similarity rate of authors and titles in order to achieve effective WORK grouping of KORMARC records. The future study will attempt to devise a way to improve the similarity measure of titles, incorporate FRBR Group 1 entities such as expression, manifestation and item data into the algorithm, and a method of improving the algorithm by utilizing other forms of MARC data that are widely used in Korea.

• 한국신재생에너지학회:학술대회논문집
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• 2005.06a
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• pp.569-572
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• 2005

신$\cdot$재생에너지는 환경친화적이면서 무한하게 공급되므로 지속가능한 미래 에너지원으로 각광받고 있으나 선행투자와 시장전망의 불확실성 때문에 정부 주도의 개발이 필요하다. 정부는 이러한 여건에 있는 신$\cdot$재생에너지 사업의 활성화를 위하여 공공기관 신축 건물에 대해 신$\cdot$재생에너지의 이용을 의무화하는 법령을 만들고, RPS제도를 도입하는 것을 검토하는 둥의 노력을 하고 있다. 이러한 정책수립 과정에서 국민들의 의견을 수렴하여 충분히 반영해야 신규 정책에 대한 타당성이 뒷받침되게 된다. 이에 일반 국민의 신$\cdot$재생에너지에 대한 관심과 선호도에 대한 인식을 분석하기 위해 일반 국민에게 가장 보편적으로 알려져 있거나 이용 중인 특정 신$\cdot$재생에너지의 종류를 알아보고, 아울러 가장 도움을 주거나 우리나라 여건에 적절하다고 국민들이 기대하는 종류가 무엇인지 조사하였다. 또 거주지역에 신$\cdot$재생에너지 생산기지가 건설되는 것에 대한 찬반 의견을 물어 일반 혐오시설 건설에 대한 의견과 비교하고, 응답이 각 계층별로 어떠한 양상을 띠는지 조사하였다. 이를 통해 정부의 신·재생에너지 정책에 대한 국민들의 입장과 수용여부를 분석하고자 한다. 응답자 중 대부분이 태양열과 풍력 에너지라는 용어를 경험한 것으로 드러난 반면, 소수력과 바이오매스 에너지는 생소하게 느끼고 있었다 일반적으로 친숙한 용어의 신$\cdot$재생에너지의 종류에 대해 기대를 갖고 있는 반면, 생소한 신·재생에너지에 대해서는 기대 수준이 낮은 것으로 나타나 신·재생에너지 관련 교육의 필요성을 보여주고 있다. 또 여성보다는 남성이, 그리고 신$\cdot$재생에너지에 대한 사전지식이 많을수록 거주지역에 신$\cdot$재생에너지 생산기지를 건설하는 것에 대해 호의적이었다.

• Journal of Elementary Mathematics Education in Korea
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• v.15 no.1
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• pp.179-198
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• 2011

The understanding of mathematical concepts should be backed up on a constant basis in oder to grow problem-solving skills which is one of the ultimate goals of math education. The purpose of the study was to provide readers with the information which could be considered valuably for the math educators trying both to prevent mathematical misconceptions and to develop curricular program by estimating the actual conditions and developing backgrounds of the mathematical misconceptions held by the gifted education learners. Accordingly, this study, as the first step, theoretically examined the meaning and the developing background of mathematical misconception. As the second step, this study examined the actual conditions of mathematical misconceptions held by the participant students who were enrolled in the CTY(Center for Talented Youth) program run by a university. The results showed that the percentage of the correct statements made by participant students is only 35%. The results also showed that most of the participant students belonged either to the level 2 requiring students to distinguish examples from non-examples of the mathematical concepts or the level 3 requiring students to recognize and describe the common nature of the mathematical concepts with their own expressions based on the four-level of concept formulation. The causes could be traced to the presentation of limited example, wrong preconcept, the imbalance of conceptual definition and conceptual image. Based on the estimation, this study summarized a general plan preventing the mathematical misconceptions in a math classroom.

• Proceedings of the Korean Institute of Intelligent Systems Conference
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• 2001.12a
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• pp.341-344
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• 2001

20세기 후반 인터넷의 발전을 기반으로 전자메일은 현재의 대표적인 개인간 정보전달 수단으로 자리 잡게 되었다. 그러나 전자메일 사용자들은 인터넷상에 개인 전자메일 주소가 노출되므로 해서 많은 정크메일(junkmail)을 수신하게 되었는데, 정크메일이란 기업의 광고 선전물과 같이 수신을 원하지 않는 전자메일을 의미한다. 이러한 정크메일의 증가에 따라 정크메일을 분류하는 수단이 필요하게 되었는데, 현재까지는 사용자가 입력한 송신자의 전자메일 주소 또는 도메인 주소를 등록하여 차단하거나 제목에 특정 단어를 포함한 메일을 완전히 삭제하여 버리는 기술수준에 머무르고 있다. 본 논문에서는 퍼지 관계 곱을 기반으로 메일의 내용에 의미적으로 접근하여 정크메일을 분류하는 시스템을 제안한다. 이는 퍼지 관계곱 연산을 이용하여 미리 정의한 정크용어들과 사용자에게 수신되는 전자메일 내의 용어들간 의미적 포함관계를 분석하고 그를 통해 전자메일의 정크도(degree of junk)를 추출한다. 각 전자메일별로 추출된 정크도는 사용자가 부여하는 정크 기준치(SVJ, Standard Value of Junk)를 기분으로 정크메일과 비 정크메일로 분류한다. 제안된 기법은 사용자가 특정 개수의 동일한 전자메일에 대해 느끼는 정크도를 기준으로 분류한 정크메일 수를 비교하여 그 효용성을 증명하였다.

• Proceedings of the Korean Institute of Intelligent Systems Conference
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• 2001.05a
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• pp.224-227
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• 2001

전자메일은 20세기 후반 인터넷의 발전으로 현재의 정보전달 수단 중 대표적인 개인간 인터넷 통신 수단으로 자리잡게 되었다. 그러나 전자메일 사용자들은 전자메일 주소가 노출되므로 해서 많은 정크메일(junk mail) 즉, 자신이 원하지 않는 전자메일을 수신하게 되었다. 이로 인해 일반 전자메일과 정크메일을 분류하기 위한 수단이 필요하게 되었는데, 현재까지는 사용자가 입력한 송신자의 전자메일 주소 또는 도메인 주소를 등록하여 차단하거나 제목에 특정 단어를 포함한 메일을 완전히 삭제하여 버리는 수준에 머무르고 있다. 본 논문에서는 의미적 접근 기반 정크메일 분류 기법의 기초 모델을 제안한다. 퍼지관계곱을 이용한 전자메일의 정크도 추출은 퍼지관계곱 연산을 이용하여 미리 정의한 정크용어들과 사용자의 수신함에 있는 전자메일 내의 용어들간 의미적 포함관계를 분석하고 그를 통해 전자메일의 정크도(degree of junk)를 추출하는 연구를 제안한다. 제안된 기법을 통해 추출한 정크도는 동일한 전자메일들에 대해 사용자가 느끼는 정크도와 비교하여 효용성을 증명하였다.

• Journal of the Korean earth science society
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• v.27 no.1
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• pp.20-31
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• 2006

This study analysed student teachers' notable questions about the earth science contents in the elementary science textbooks. The contents of notable questions were defined as ‘notable question contents 1' and 'notable question contents 2'. Both the question contorts are contents about which the number of questions is above three times and from two times to three times as much as the mean number of questions per page of each unit respectively. The results are as follows. First, question contents 1 are found as 'clouds observation', 'geological strata formation' and so on. Question contents 2, 'rainfall measurement', 'moon's movement during one night' and so on are found. Second, the number of interrelationships of main terms in questions increased in each question of question contents 1, but 4 term-patterns are found more in question contents 2 than question contents 1. Third, high interrelationship patterns of terms in question contents 1 are 'coal and petroleum-generation', 'metamorphosis-heat and pressure', 'metamorphosis-heat and pressure-metamorphic rocks', 'planet-sun-comet-revolution' and in question contents 2. 'constellation plate-use', 'dryness and wetness hygrometer-principle', 'seismograph-principle-earthquake', 'earth rotation axis-tilting-occurrence', 'dryness and wetness hygrometer-principle-humidity' and so on. The sources of questions analysed in this study are estimated as the content construction system of textbooks, or students' general questions about the earth science contents. If this is the former, the problems in texts and illustrations in textbooks should be articulated and resolved. And if the latter, the elementary science curriculum has to be reconsidered in view of scientific literacy in earth science.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.22 no.2
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• pp.215-229
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• 2002

This study is to analyze the contents related to 'state of water', 'state change of water', and 'conditions of state change' in K-12 science textbooks. For this, we analyzed textbooks based on the 5th kindergarten curriculum, the 6th elementary school science curriculum and the 6th middle school science curriculum. Findings show that some of the contents are designed well by topical sequencing or by spiral sequencing. But others have some problems based on topical sequencing and spiral sequencing. Generally, the contents are represented in the order of Perception of phenomena with senses level, Macroscopic understanding level, Understanding of scientific term level, Microscopic understanding level by grade. But the state change contents related to solidification and melting, and conditions of state change contents related to heat, temperature, wind, and humidity are not represented in the level of Microscopic understanding. The contents of state change and conditions related to heat and wind are not represented in the level of scientific term also.