• Korean Journal of Child Education & Care
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• v.18 no.3
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• pp.91-104
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• 2018

Objective: The purpose of the study was to explore early childhood teachers' content knowledge and knowledge level on unification education through an analysis of a concept map (Novak & Gowin, 1984). Methods: The subjects, including 65 early childhood teachers in a metropolitan area, were asked to draw concept maps illustrating their understanding of unification education for young children. The collected concept maps were analyzed using the methods utilized by Novak and Gowin (1984) as well as You and Kim (2018). Results: In terms of early childhood teachers' content knowledge, 282 superordinate concepts and 1,766 subordinate concepts were shown. The 282 superordinate concepts were categorized into 7 representative superordinate concepts: understanding of North Korean, understanding of separation/unification, identification as Korean citizen, unification policy, relationship between South Korea & North Korea, educational activities, connection with home and society. In terms of early childhood teachers' knowledge level, the numbers of subordinate concepts and hierarchical level were shown to be varied according to the 7 representative superordinate concepts. Conclusion/Implications: Discussions were included to support and enhance early childhood teachers' content knowledge on unification education for young children through the development of comprehensive programs and teacher education.

• Journal of the Korean earth science society
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• v.32 no.7
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• pp.798-808
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• 2011

The purpose of this study was to explore middle school students' perceptions about earth systems in order to implement the 2009 revised national science curriculum effectively. A total of 1219 students participated in the survey and asked to determine their basic understandings about earth systems, self-reported knowledge level, and perceived significance level of the 23 earth systems concepts (contents). In relation to students' basic understandings about earth system, approximately 67% students reported that they didn't know about the term of the earth system. Atmosphere and hydrosphere were highly perceived as major component of earth system. However, cryoshere was perceived to be least familiar by the subjects. The findings also showed that students' self-reported knowledge level and significance level about major ESU#4, #5, #6 related concepts (contents) were significantly different by gender. Most of male students were more knowledgeable and perceived more significant than female students. Regarding the difference of the perceived significance level by grade, 10 out of 23 concepts were significantly different. Some implications for implementing the revised curriculum and school fields were discussed.

• The Journal of The Korea Institute of Intelligent Transport Systems
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• v.17 no.5
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• pp.188-199
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• 2018

In this study a novel dynamic lane-level location referencing method(LLRM) was developed. The terminologies were defined and the prerequisites were suggested for the LLRM. Then, the logical and physical data formats were proposed, followed by the development of encoding and decoding algorithms. To conduct a performance test of the proposed method, two different high precision digital maps were prepared as well as an evaluation tool. The test results demonstrated that the proposed method works perfectly in terms of accuracy. The processing speed and the data size were found to be less efficient, but it is expected that the defect would be compensated soon enough due to the fast growing technology of ICT and computer hardwares.

• Journal of Convergence for Information Technology
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• v.12 no.1
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• pp.83-90
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• 2022

In order for effective informatics education it is premisd that students have digital literacy. But the absence of informatics education for about 10 years has make students have low digital literacy, and as a result, there are many voices in the school field that it is difficult to have a smooth class. Therefore in this study, the elements of digital literacy required to efficiently operate the 2015 middle school informatics curriculum and digital literacy of middle school students was analyzed. As a result, the students showed biased use of the computing devices and software the frequently use. They were inexperienced in using hardware necessary for learning, understanding basic terms for online collaboration, understanding operating systems, information searching, and producing documents. This study is meaningful in that it provides basic data that serves as a guideline for the direction of digital literacy education for effective informatics education.

• Journal of the Korean Society for Precision Engineering
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• v.1 no.2
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• pp.9-25
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• 1984

중품종, 중량생산용의 합리적인 생산 system의 일형태로서 미국 Kearney & Trecker 사가 실용하고 있는 Flexible Manufacturing System(약칭 F.M.S.)을 처음으로 발표한 것은 1960 년대 후반이었다. 그러나 이 FMS도 그 후 얼마동안은 선전마저도 되는일 없이 지내왔다. 그런데 사회의 발전과 더불어 사회의 제품에 대한 요구가 다양화, 단수명화의 방향으로 진보되어, 그 결과, FMS의 중요성이 인식되게 되었다. 그리고 1970 년대후반부터 라고 표현될만한 상황이 일본,미국,서독 등 3개국을 중심으로 표현했다. 당초에는 라고 하는 용어만이 선행한 바람 직하지 못한 점은 있었으나 그후 FMS의 본질을 이해한 System의 도입증가와 함께 FMS 기술도 상당히 발전되어 왔다. 또한 FMS의 가동예의 증가와 더불어 그 도입효과가 눈부시다는 것이 분명해졌다. 이 FMS의 중요성은 , 혹은 라고 하는 말로 집약되는데 당연히 현재로서는 FMS는 공업선진국, 개발 도상국을 막론하고 큰 화제를 불러 일으키고 있다. 따라서 이와같은 중요한 FMS의 상황을 국제적인 관점에서 정확히 파악한다는 것은 매우 중요한 일이다. 그러나 현금에 있어서의 FMS기술의 급속한 진보는 이와같은 관점에서의 상황파악을 매우 어렵게 하고 있다. 이제까지도 예컨데 Scharf와 Schulz, Hutchinson, Spur와 Mertinz 혹은 기계기술협회생산기술조사분과회(일본)의 조사예가 있으나, 상세한 것은 각국별, 혹은 각사별의 해설을 참조하지 않으면 이해할 수 없다. 더우기 이제까지는 기계가공용 FMS가 주체였으나 현대에 이르러서는 FMS의 적용범위는 판금가공, 단조가공, Plastic사출성형가공, 조립 등에 널리 이용되어 왔기때문에 점점 그 현상의 파악이 어려워지고 있다. 따라서, 여기서는 그와같은 FMS의 현상과 장래의 발전동향을 간단히 이해할 수 있도록 개설하고자 한다.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.33 no.6
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• pp.1186-1201
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• 2013

We investigated student's characteristics in each educational achievement level using the results of the NAEA (National Assessment of Educational Achievement) in 2009, 2010, and 2011 for Grade 6 students, and compared the characteristics between elementary and middle school students. The analysis of representative items for each educational achievement level of elementary and middle school students revealed that (a) advanced level students from both elementary and middle school could exactly understand the achievement criteria of the curriculum, (b) proficient level students from both elementary and middle school were understanding the achievement criteria of the curriculum superficially, for example, they could not understand concepts exactly but could memorize terms, and so should have compensational education under situations that ask for short answer or essay type items instead of multiple choice items, and (c) basic level students from both elementary and middle school almost could not understand the achievement criteria of curriculum, and so should have compensational education under situations that only deal with a simple situation. Science concepts treated in science curriculum are hierarchically organized by level of school, and simple compensational education for the students of below basic level will not solve learning deficits in science education. Differentiated education by educational achievement should be largely expanded instead.

• Journal of the Korean Society for information Management
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• v.11 no.1
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• pp.31-56
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• 1994

To evaluate the retrieval effectiveness of the B03lean Request Conversion Mod4 the Relevance Weighted Boolean Model, and the P-NORM Model, the present study has been done with expenmental tests. It is proven that the Relevance Weighted Bdean Model is more effective in precision and the document output ranks than the other ones. The expenmental results indmte a promisii application of relevance mformation and weigh- schemes.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2012.05a
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• pp.221-223
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• 2012

최근, 참여, 공유, 개방의 키워드를 가지고 웹 2.0 시대가 열렸다. 이러한 웹 2.0 시대의 키워드가 익숙해지기도 전에, 우리는 소통, 융합, 개인화라는 키워드를 지닌, 웹 3.0 시대를 맞이하게 되었다. 새로운 개념과 용어들은 이미 우리에게 혁명적 수준으로 주어질 뿐만 아니라, 이 시대를 살아가기 위한 기본 양식으로 자리매김하게 되었다. 본 논문에서는 최근 소셜 네트워크 서비스(SNS)의 대표주자인 트위터 영향력 모델과 소통을 중요시하는 스타벅스 네트워크 영향력 모델을 소개하고, 이와 대비되는 새로운 영향력 표현 모델을 제안하고자 한다.

• Annual Conference on Human and Language Technology
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• 1999.10d
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• pp.50-59
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• 1999

본 논문은 한국어 형태소 분석기 CBKMA와 이 CBKMA를 이용한 색인어 추출기 CBKMA/IX를 소개하고, 각각의 특징들에 대해서 설명한다. CBKMA는 음절 정보를 이용하는 분석 알고리즘과, 효율적인 사전구성을 이용한 형태소 분석기로서, 과다한 분석 후보의 생성을 줄임으로써 처리 속도를 향상시켰다. 수행시 필요로 하는 컴퓨터 자원은 Main Memory 약 4Mb정도로, 작은 규모의 시스템에서도 수행이 가능한 특징을 갖는다. CBKMA/IX는 CBKMA의 형태소 분석 기능을 이용하는 색인어 자동 추출기로서, 처리 속도 향상을 위하여 대분류 수준의 품사 태그만을 이용한다. 또한 CBKMA의 분석 기능에 색인어 추출을 위해 불용어 사전, 사용자 키워드 사전 처리 부분과, 복합명사와 미등록어 분석 부분 및 한자어, 일본어 등에 대한 처리를 강화시켰다. 특히 비소설류 자료의 분석시 좋은 성능을 발휘한다.

• CDE review
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• v.13 no.1
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• pp.14-19
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• 2007

PLM과 ERP의 정보 및 프로세스 통합은 개개의 기여도 함보다는 훨씬 큰 종합적인 이익을 가져오기 위하여 조직 전반에 걸쳐서 사용자들의 생산성을 제고한다. 그러나 이러한 이익을 얻기 위하여 정보는 조직을 통하여 자유로운 흐름이 있어야 한다. 이러한 통합의 범위를 결정하는 것은 복잡한 작업이 될 수 있다. 반드시 고려되어야 할 인자로는 다음과 같다. - 데이터 및 포로세스 소유권 - 정보의 마스터 출처 정의 - 필요한 통합 수준 - 제품 설계 및 생산의 두 영역에 걸쳐있는 프로세스를 어떻게 관리할 것인가? - 공통된 용어를 사용 각 회사에서 PLM과 ERP를 통합하는 최상의 방법을 결정할 때, 필요로 하는 것에 우선권을 두어야 한다. 즉, 희망하는 것 보다는 비즈니스상 요구되는 사항에 대한 것이다. 개발, 초기적용, 진행중인 유지보수를 포함하여 소유총비용(total cost of ownership)을 계산한다. PLM-ERP 통합은 데이터 통합 그 이상의 작업임을 명심하여야 한다. 이익을 최대화하기 위하여 제품과 관련된 정보, 프로세스. 조직 및 구성원의 광범위한 범위를 포함하여야 한다. 기업의 진취적인 노력에도 불구하구, 경영진의 지원은 성공에 결정적이다. 고심하고 있는 경영진이나 문제들을 인정하고 있는 사람들은 제품개발 프로세스 내에서 PLM과 ERP 통합의 필요성, 솔루션 및 이익에 대하여 필요한 교육을 제공받는 것을 필요로 하고 있다. 더욱이 그들은 성공을 보장하는 통합, 지침제공, 후원 및 자원의 사전 행동하는 지지자가 되기를 희망한다.