• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2009.04a
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• pp.265-267
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• 2009

디지털 제품 구매자는 일반적으로 온라인을 통하여 제품 웹사이트에서 제품의 특징이나 사용 후기를 충분히 보고 제품을 구입한다. 그리고 제품을 구입 후에 사용자는 온라인에서 제품의 매뉴얼을 통하여 익힌다. 이러한 과정에서 본 연구자는 사용자들의 온라인상에서 제품 구매 전, 후에서 문제점을 발견하고 확실히 어떠한 요구사항이 존재할 것이라는 의문을 가졌다. 따라서 다양한 일반인 연령대를 구성한 340명을 대상으로 디지털 제품의 전달 매체 사용에 대한 온라인 설문조사를 실시하였다. 설문문항 내용에서 우선적 대안으로 예상한 것들은 '데스크탑 가상현실'과 '멀티미디어 동영상' 매체들이다. 그리고 사용자들이 이것들을 새로운 매체로서 가장 요구하는 사항일 것이라는 추측을 하고 현황을 파악한다. 최종적으로는 사용자가 요구하는 제품에서 매체의 기능과 만족도를 조사하고 개선점을 파악하며 문제점에 대한 해결 대안의 기초 자료로서 제시하고자 한다.

• TTA Journal
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• s.58
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• pp.75-84
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• 1998

본 논문에서는 ITS 서비스에 따른 노변통신장치의 필요성과 국내외의 관련 동향, 기능 요구 사항 등을 조사 분석하고 이에 따른 노변통신장치의 고려사항을 도출하였다.

• Proceedings of the Korean Society of Disaster Information Conference
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• 2017.11a
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• pp.351-353
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• 2017

• Journal of dental hygiene science
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• v.10 no.5
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• pp.349-356
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• 2010

The purpose of this study was to examine the awareness of dental hygienists, who played a significant role in dental sector, about health care management and their needs for education in an attempt to pave the way for the development of a Dental Hygienist Coordination System(DHCS). The subjects were 156 dental hygienists at 85 dental clinics, who were selected in Gwangju based on the data released as of August 2008 by the Dental Association and public health centers in sampling region. A Questionnaire was conducted in person to gather survey data and SPSS 12.0 program was utilized to make a statistical analysis. This results findings suggested that a systematic curriculum should be developed by focusing on coordination theory and practice, counseling and educational practice, health insurance affairs and health insurance fee claim management.

• Journal of Korean Library and Information Science Society
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• v.39 no.1
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• pp.339-354
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• 2008

Information technologies has been playing critical roles in libraries and the practice of information technologies has expanded to various service areas. This study investigated information technological factors in the qualifications of librarian job ads to identify major information technology skills and experiences for librarians. As the result of investigation, the major preferences for information technology skills and experiences are identified in each group of librarians such as administration and management, reference, technical service.

• Proceedings of the Korea Society for Industrial Systems Conference
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• 2008.10b
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• pp.255-268
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• 2008

본 논문에서는 IS 채용 담당자들이 한국의 신규 IS 실무자들에게 어느 IS 지식과 소프트웨어/IT 전문 기술이 얼마나 필요하다고 생각하는지에 대해서 실증조사를 하였다. 본 연구에서는 선행 연구 결과에 따라서 IS 실무자들을 초급 전문가, 중급 전문가, 고급 전문가, 그리고 제너럴리스트로 분류하였으며, 조사 결과를 이들 각 집단이 필요로 하는 수준과 비교하였다. 분석 결과는 한국의 IS 채용 담당자들이 IS 채용 담당자들이 전체적으로는 IS 실무자들에게 어떤 지식 및 전문 기술이 필요한지를 잘 파악하고 있으며, 또한 조직의 지식 및 지술 수요에 필요에 민감하게 반응하고 있다는 것을 보여준다. 분석 결과는 또한 IS 채용 담당자들이 기존의 초급 전문가에게 요구되고 있는 정도보다도 더 높은 수준의 "제품-지향성"을 신규 IS 실무자에게 요구하고 있으며, 도리어 중급 전문가에 더 가까운 지식 및 기술 구성을 갖고 있기를 신규 IS 실무자에게 기대하는 사람의 비율이 더 높다는 것을 보여준다. 분석 결과는 한국의 대학이 산업 지식 및 기술 수요에 맞추어 인력을 양성하고 있지 못하며, 이에 대한 추가적인 연구가 필요하다는 것을 시사한다.

• Proceedings of the Korean Society of Postharvest Science and Technology of Agricultural Products Conference
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• 2003.10a
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• pp.216.3-217
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• 2003

본 연구에서는 우유에 탈지분유 또는 4종의 쌀을 각각 2%(w/v)첨가하여 커드상의 요구르트를 만들고, 대조군(우유로만 만든 요구르트)과 비교하여 쌀의 첨가가 젖산균의 산생성 및 커드상 요구르트의 품질(관능성, 저장성에 미치는 영향을 조사하였으며, HPLC를 이용하여 몇 가지 유기산을 분석하였다. 쌀의 첨가로 젖산균의 산생성이 대조군보다 촉진되었는데 현미의 촉진효과가 가장 현저하였다. 접종된 4종의 젖산균(Lacttobacillus 3종, Leuconostoc 1종) 중에서는 Lenc. mesenteroides 와 L. bulgaricus 의 산생성도가 높았다. HPLC에 의한 유기산 분석의 결과를 보면 우유나 2% 현미를 첨가한 우유에 L. bulgaricus를 접종하여 24시간 발효하는 동안 lactic acid 는 젖산균에 의해 생성되어 그 양이 현저하게 증가하였으나, 우유 중에 들어있는 citric acid 는 젖산균에 의해 이용되어 그 양이 현저히 감소하였다. 커드상 요구르트의 관능성은 쌀의 첨가로 표준시료보다 다소 저하되었으며, 쌀 첨가시료 중에서는 통일벼 참가시료가 다른 시료보다 우수하였다. 커드상의 요구르트를 2주일 간 5$^{\circ}C$냉장고에 저장하는 동안 산생성과 pH, 생균수에 거의 변화가 없어 저장성은 매우 우수한 것으로 나타났다.

• Journal of the Korean Data Analysis Society
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• v.20 no.6
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• pp.3155-3167
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• 2018

The purpose of this study was to investigate factor of principals' trust in teachers which principals of secondary school recognized and to explore their needs on building trust in teachers. For this purpose, this study used survey question of which investigated conception of principals' trust in teachers and performed with 296 secondary school principals. First, gap of two statuses was proven by t-test. Second, the order of priority was presented by Borich model. Third, the result of the locus for focus model was presented in the form of coordinate plane. Lastly, top priority and the second priority were determined. The result of this study was as following. 'Class management, instruction, and caring for students' category is highest in needs of secondary school principals on trust in teachers. Next, second priority category is 'partnership with parents'. It means secondary school principals recognize that students and parents are most important on education and their trust in teachers. Based on the review, finding and implications are discussed.

• Journal of Digital Convergence
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• v.18 no.5
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• pp.1-8
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• 2020

This study analyzed the different needs between the after-school programs of elementary schools in metropolitan and non-metropolitan areas to understand the areas that need addressing to meet with the requisites of the programs. To this end, this study conducted a survey among teachers with experience in after-school management (n=233), and the needs and performance recognized by teachers were analyzed in the IPA model matrix. To sum up the results, 'Online educational infrastructure', 'Efficient administrative operation', and 'Supply of professional after-school instructors' were identified as the prior needs in metropolitan area. On the other hand, non-metropolitan area, 'Supply of professional after-school instructors', 'Quality educational contents', and 'Online educational infrastructure' were identified as the prior requisites to be addressed. Based on research findings, the study suggested implications in developing and implementing related policies. Research findings will be expected to refer as baseline data for activating after-school online program operations and improving its programs to meet with the different needs of regions.

• Journal of Science Education
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• v.45 no.1
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• pp.129-141
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• 2021

With the change of the undergraduate medical education system, many medical schools have recently run or developed a medical education curriculum. The premedical curriculum should be designed according to the sequencing and level of the medical curriculum, but there were no discussions on the standards or evidence for the basic science-related subjects. Therefore, this study examines Physics I, Physics II, Life sciences I, Life sciences II, Chemistry I, and Chemistry II, which are the subjects of need assessment exploration. The need assessment used mean, mean difference, and Borich demand, The locus for focus of memory degree and importance, and the result was converted into 76 keywords. The results of this study are expected to be used as basic data for the development of subjects related to basic science in premedical curriculum.