학교 업무의 효율화를 위해 조직한 교무분장업무가 담당교사의 전문성 부족과 업무관련 정보의 비체계적인 생산, 활용, 관리로 인해 많은 교사들이 업무처리에 어려움을 느낀다. 그리고 이러한 어려움으로 학습지도와 학급관리에 충분한 시간을 투자하지 못하는 경우도 생긴다. 하지만 지금까지 갖추어진 학교의 정보화 기반을 활용한다면 정보의 생산, 활용, 관리가 효율적으로 이루어질 수 있다. 이에 본 연구에서는 교무분장 부서에서 다루고 있는 업무를 세분화하여 멀티미디어의 어떤 유형이 사용되는지 알아보고, 이를 바탕으로 멀티미디어 데이터 중 이미지, 사운드, 동영상 데이터 제작방법을 제시하여 교사들이 학교업무에서 처리하는 정보들을 멀티미디어 데이터 제작의 기본방법에 맞게 제작하여 학교업무의 효율성을 높이도록 하였다.
초등학교에서는 업무의 효율적 추진을 위해 교사별 교무분장이 1년 단위로 실시되고 있다. 새로운 업무를 익혀 효과적으로 처리하는데 많은 시간이 소요되며, 기존에 생성된 자료를 재활용하지 못하여 시간과 비용의 낭비를 초래한다. 학교간의 정보공유에 있어서도 현재의 정보관리 체계로는 그 효율성을 기하기 어려운 상황이다. 현재 초등학교에는 인터넷을 비롯하여 충분한 정보화 인프라가 구축되어 있다. 이러한 정보화의 물적 기반을 충분히 활용하여 업무 수행 과정에서 만들어지는 여러 형태의 자료들을 멀티미디어 데이터의 형태로 제작하고 공유한다면 정보를 효율적으로 주고받고, 정보의 수요자와 공급자 간에도 원활한 의사소통이 이루어질 수 있을 것이다. 이를 위해 학교에서 업무처리를 위해 사용되는 멀티미디어 데이터를 시스템으로 구축하여 활용한다면 업무처리에 많은 도움을 줄 것이다.
Journal of the Korea Institute of Information and Communication Engineering
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v.20
no.11
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pp.2007-2013
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2016
It was found to have hacking attempts totaling 115,000 to target the public sector since 2011 to 2015. National Intelligence Service was conducting survey information security management states of a wide range of national-public institutions up to 800 including government agencies in the 2012, while instructing to complement shortcomings. However, there is still going to occur invasions, such as Korea Hydro & Nuclear Power hacking. Even though KHNP's security personnel was only 53 people, in the total 20,000 workforces, got the almost perfect score in the 2013 and 2014 related to information security personnel. Through them, we can confirm that between the organizational response to information security incidents and something theoretical is very far. In this paper, we suggest solutions not using the professional staff management but the non-professional staff management to upgrade the level of public agencies information security.
This study set out to analyze the perceptions of investigative police officers and division police officers regarding Police Investigation Specialization, which had been in effect for four years, identify the problems, and search for alternative policies. The results led to the following alternative policies; first, the communication among the members should be facilitated by trading the jobs between investigative policemen and division members in certain percentage regularly, integrating job education and special work, and developing diverse support programs for detective activities to provide them with opportunities to experience and understand investigation. The second suggestion concerns the investigation members' morale. There should be a range of measures to boost their moral such as allocating separate budget and personnel to support the investigation department and the treatment of major criminal and civil cases, giving each investigation team an office and investigation room to improve their working environment, readjusting the promotion ratio of Police Investigation Specialization to introduce a promotion system proper for each investigation's characteristics. The third suggestion is to secure job efficiency. It's required to reinforce the current short-term specialized education program to bring up practical and professional investigators, open the certification exam of professional investigators to all members so that every policeman can have their abilities recognized and approved as long as they have the demanded capabilities, and create a system of shedding off the members idle at work by reflecting low performance records when evaluating the members to decide who to dismiss from Police Investigation Specialization. And finally, it's important to divide duties rationally. The rationality of duties division can be guaranteed by setting the guidelines for direct handling for the team leader to help him devote himself to his duties, defining objective criteria of measuring investigation workload, and creating devoted systems and teams for simple and small accidents so that experienced investigators can deal with high-profile cases.
The purpose of this study is to explore the ways for effective operation of System of Administrative Executive Staffs(SAES) by analyzing the perception of teachers and Administrative Executive Staffs(AES). To do so, FGI was used on teachers and AES, in Gyeonggi-do. As a result, teachers and AES agreed with SAES' management and positively evaluated SAES' performance in diminishing teachers' administrative duties. AES classified methods of works-division into 'one-way', 'voluntary', 'discussion' and distinguished 'trivial-works' from 'support-teaching works'. SAES's positive outcomes were strengthening teachers' competencies, establishing AES's identity, changing school atmosphere to focused-instruction. But there were also problems as workload sharing's ambiguity, absence of system for workload-share, poor competencies of members, lack of communication among members, etc. Several ways for the successive operation of SAES are as follows; principal's understanding and positive mind on SAES, offering manual of work-division reflecting the school's real condition, teachers' consideration on AES, offering proper training by considering one's ability.
u-City사업은 완성까지 5년 이상이 소요되는 대형 장기사업으로, 정보시스템 개발 및 정보통신공사가 동시에 이루어지는 복합공종 사업이다. 이러한 대규모 사업을 차질없이 수행하기 위해 u-City사업에는 감리도 동시에 수행된다. 그러나 u-City감리는 아직 단일화된 감리기준이 없어 정보시스템 감리기준 및 정보통신공사감리 업무수행지침이 각각 적용되고 있으며, 이로 인해 감리 현장에서는 통일된 일정계획 수립이 어렵고, 업무 분장이 불명확하여 감리대상 일부가 누락되는 경우도 발생한다. 본 논문에서는 정보시스템 감리기준 및 정보통신공사감리 업무수행지침으로 이원화된 감리기준으로 인해 발생되는 문제점들을 살펴보고 이의 개선방향을 제시하였다.
본 연구에서는 중소기업의 구매, 생산, 판매 등 기업내부의 정보시스템 구축뿐만 아니라 기업 간 거래를 위한 B 2 B 시스템 구축이 가능한 자재관리 시스템을 구축하였다. 객체지향기술을 이용하여 세부기능을 모듈화 함으로써 사용자의 업무분장에 적합하게 메뉴조정이 가능하고, 기업의 업무프로세스 변화에 따라 유연하게 적용 가능한 솔루션이다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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