• 대학교육
• /
• s.92
• /
• pp.44-51
• /
• 1998

한국 사회가 나아가야 할 역사 지향과 유기적으로 접목되는 선택을 하기 위해서는 미래를 조망하는 장기적 구도를 나름대로 구상하는 것이 긴요하다. 이러한 합리적.거시적 선택이야말로 민족사의 주체로서 부여된 역사적 책무가 아닌가 여겨진다. 이 역사적 책무는 대학생에게 국한되는 것이 아니라, 바로 우리들 지식인에게 더욱 적용되는 문제이다.

• 대학교육
• /
• s.182
• /
• pp.22-31
• /
• 2013

• 대학교육
• /
• s.162
• /
• pp.4-5
• /
• 2009

• 대학교육
• /
• s.47
• /
• pp.63-71
• /
• 1990

• Asia-Pacific Journal of Business Venturing and Entrepreneurship
• /
• v.15 no.5
• /
• pp.157-174
• /
• 2020

The purpose of this study is to examine the effects of personal characteristics and social entrepreneurship on social entrepreneurship intention, and to determine whether the moderating effect of gender influences on the relationship between personal characteristics and social entrepreneurship. In order to achieve these research objectives, the personal characteristics affecting social entrepreneurship were identified with moral obligation, self-efficacy, and emotional intelligence. Also, prior studies on social entrepreneurship and social enterprise entrepreneurship intention were reviewed. As a result of the study, we find that moral obligation, self-efficacy, and emotional intelligence all had a positive effect on social entrepreneurship. Second, social entrepreneurship had a positive effect on social enterprise entrepreneurship intentions. Third, analyzing the moderating effect of men and women in the relationship between personal characteristics and social entrepreneurship, it was found that there was a difference in the value of the path coefficient representing the relationship between moral obligation and social entrepreneurship. However, there was no moderating effect in the relationship between self-efficacy, emotional intelligence, and social entrepreneurship by gender. Therefore, this study is expected to serve as a reference for people who want to start a social enterprise in the future to verify their characteristics and use them as a way to improve their social entrepreneurship.

• Journal of the Korean hospital association
• /
• v.33 no.1 s.287
• /
• pp.121-123
• /
• 2004

• The Korean Publising Journal, Monthly
• /
• s.188
• /
• pp.6-6
• /
• 1996

• Korean Architects
• /
• s.552
• /
• pp.88-89
• /
• 2015

• 대학교육
• /
• s.182
• /
• pp.32-41
• /
• 2013

• 대학교육
• /
• s.150
• /
• pp.35-45
• /
• 2007

고등교육개혁에 대한 강한 요구는 세계 각국에서 공통적으로 나타나는 추세이며, 미국 또한 고등교육 이수자 공급의 부족, 높은 등록금으로 인한 계층 간 격차 심화 및 비효율성의 문제, 대학의 사회적 책무성 약화 등과 관련하여 개혁의 목소리가 높다. 여기에서는 미국 고등교육의 이러한 문제점들과 미국 사회가 고등교육의 문제점을 해결하기 위해 연방정부나 주정부차원에서 어떤 노력을 행하고 있는지, 또 이와 관련하여 우리나라에 주는 시사점은 무엇인지 등을 살펴보기로 한다.