• Proceedings of the Korean Society for Emotion and Sensibility Conference
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• 1999.11a
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• pp.302-309
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• 1999

특정 환경이 제시하는 이미지는 색으로 나타내어진다. 그러면, 특정 사회적 환경을 생각할 때 사람들은 특정한 색채 반응으로 그것에 맞추려고 하는가\ulcorner 본 연구에서는 특정 상황에 따라 사람들이 다르게 표현하는 색채이미지를 파악하여, 각각의 사회적 상황에 맞는 색채 코디네이션과 이미지에 맞는 색채 감성 제품을 디자인하는 가능성을 제안하고자 한다. 색채와 관련된 대표적인 제품이 화장품이다. 화장품에서 사용되는 색감은 사용자의 취향과 같은 성격특성에 따라 달라지지만, 이것은 또한 사회적 상황에 따라 다르게 표현되기도 한다. 본 연구에서는 사회적 상황을 캐주얼, 비즈니스, 지적분위기, 이브닝(섹스어필)의 4가지 조건을 제시하고 이것에 따른 색채 감성 이미지가 어떻게 나타나는지를 살펴보았다. 연구결과는 각각의 상황은 일관적인 색채 이미지를 가지고 있을 뿐 아니라, 사람들에게 공통적으로 적용될 수 있는 색채이미지로 표현된다는 것을 밝힐 수 있었다. 특정 환경에 관한 기대는 특징적인 색채이미지로 반영되며, 이런 결과들은 환경색채의 디자인과 구체적인 상황과 맞는 제품의 색조 디자인 등에 직접 활용될 수 있을 것이다.

• Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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• v.21 no.12
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• pp.234-245
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• 2020

This study examined the developmental trajectories of parenting efficacy of mothers of multicultural families and how these trajectories differentiate perceived mothers' career-related behaviors as well as the socio-psychological and academic characteristic of their children in the first grade of high school. The latent class analysis (LCA) and BCH method were applied by using data drawn from the 4th to 10th graders in 2011-2017 from the Multicultural Adolescents Panel Study (MAPS). Results showed that the latent profiles were classified into four groups based on the developmental trajectories of parenting efficacy of mothers of multicultural family: 'high level increasing-decreasing', 'above average increasing-decreasing', 'average unchanged', and 'below average unchanged'. As for demonstrated outcomes, the high parenting efficacy group increased when children were in elementary school but decreased when children were in middle school. At the same time, the low parenting efficacy group did not show much change during these periods. Next, parenting efficacy was a significant determinant of perceived mothers' career-related behaviors and socio-psychological and academic characteristic of their children who attend high school. Based on these results, this study implies a theoretical foundation for developing policies to encourage parenting efficacy of mothers of multicultural families and may result in positive socio-psychological and academic characteristics of their children in high school.

• Journal of the Korean Home Economics Association
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• v.27 no.3
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• pp.173-182
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• 1989

이 연구의 목적은 전통적으로 남성 주도적인 전문직 진출을 희망하는 여대생(이 연구에서는 법률가 및 의사직, 이하 비 전통적인 여성이라 부름)과 전통적으로 여성 주도적인 전문직 진출을 준비중인 여대생 (이 연구에서는 교사 및 간호사직, 이하 전통적으로 여성 이라 부름)을 구분 할수 있는 개인의 성격 및 가족환경의 특성을 검토하는 것이었다. 남성 주도적인 전문직에 진출을 준비하거나 그 분야에 종사하는 여성들의 특성에 대한 연구가 많이 발표되었으나 그 특징들의 중요성이 상대적으로 얼마나 비중이 있는지는 연구되어 있지 않다. 발단론적 환경이론(Developmental-Contextualism)과 직업 발달에 대한 역동적 상호관계 모델(Dynamic Interaction Model)이 본 연구의 이론적 체계를 이루고 있다. 이 연구에 포함성의 위치, 심리적 남성특성, 출신가정의 사회경제수준, 그리고 부모의 뒷받침과 이해였다. ANOVA 결과에 의하면 비전통적인 여성들이 자아존중감, 학교성적 성취도, 내적 통제성, 심리적 남성특성, 그리고 출신가정의 사회경제수준 면에서 전통적인 여성에 비해 훨씬 높은 수준을 나타내었다. 단계적 분별 분석 (Stepwise Discriminant Analysis) 결과에 따르면, 심리적 남성 특성, 내적 통제성, 학교성적 성취도, 그리고 출신가정의 사회경제수준이 위 두집단의 여성들을 분별하는 가장 뛰어난 특성들이었으며 전체 표본의 76.99%가 이 요인들에 의해 정확하게 분류되었다. 이 연구의 결과를 토대로 볼 때, 역동적 상호관계모델은 여성의 직업발달을 연구하는데 있어서 이론정립과 검사에 유효한 도구로 보이며, 이 연구에 포함한 변수들은 비 전통적인 여성들의 특성을 정확하게 묘사하는데 상당한 공헌을 하고 있었다. 마지막으로, 비전통적인 여성들의 직업발달을 연구하는데 있어서 "능력특성군(Competency-related traits)"의 변수들을 좀 더 정확하게 분류할 필요가 있으며, 이 변수들과 여성의 직업발달의 관계를 자세히 연구할 필요가 있다고 본다.요가 있다고 본다.

• Proceedings of the ESK Conference
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• 1998.04a
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• pp.137-142
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• 1998

본 조사는 1996년 9월무터 12월에 걸쳐 마산.창원 공단지역 사업장에서 근무하는 정상근무 근로자 1,640명과 교대근무 근로자 1,360명을 대상으로 General Health Questionnaire(GHQ-30)을 이용하여 정신의 학적 특징 및 점수 분포를 검토하였다. 전체 문항에 대한 상관관계와 Cronbach .alpha. 계수에 의한 내적 일관성(Internal consistency)은 정상근무, 교대근무 모두 만족할 만한 수준이였고, Varimax 회전에 의한 주요인 분석으로부터 추출된 GHQ-30의 정신의학적 특징은 정상근무가 5개, 교대근무는 6개 요인이 추출되 었다. 정상근무에서 추출된 5개의 요인은 '심리적 요인', '신체적 요인', '사회적 요인', '스트레스 요인', '자신감 요인'이였고, 교대근무는 상기의 5개 요인 외의 '직무 요인'이 추출되었다. 상기의 공통된 5개 요인 구조는 대체로 비슷하였다. GHQ-30의 점수 분포는 정상.교대근무보다 왼쪽으로 치우치는 경향을 보였다. (Skewness: 정상근무=0.42, 교대근무=0.27). 인구동태학적 요인에 따른 감정적 혼란의 정도는 교대근무가 정상근무보다 높았으며, 정상.교대근무 모두 연령별, 자녀의 수, 결혼 유무에 대해서 유의한 차이를 보였으며, 각각 20대이하, 무자녀, 이혼.미혼의 집단에 있어서감정적 혼란이 큰 것으로 나타났다.

• Convergence Security Journal
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• v.15 no.6_2
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• pp.107-119
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• 2015

The key objective of terrorism is to create favorable conditions for certain political, ideological, or religious interests through deliberate social chaos and the spread of fear. Accordingly, terrorist groups rally the means and methods capable of spreading fear among the public through shocking violence. Consequently, as terrorism manifests the progress in modern civilization and the structure of international community, its concepts, means, and methods evolve organically with the progress. The characteristics of the modern terrorism include that it has evolved as a means of war against countries by non-state militant groups, and suicide terrorism is spreading like epidemic as it fits the strategies of Islamic extremist and terrorist organizations as a part of international politics based on terrorism. The humanity's efforts to eliminate the threat of terrorism led to decades of implementing premature policies of military force, but they were found ineffective and resulted in the spread of extreme threat of suicide terrorism. For prevention of suicide terrorism, the efforts must be made to dismantle the basis of suicide attacks through addressing religious alienation and antipathy against a civilization using the notions similar to treatment of pathology considering psychological motives of suicide terrorists.

• 기계와재료
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• v.23 no.1
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• pp.6-13
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• 2011

우리나라는 2000년에 고령화 사회에 공식적으로 진입하였으며 고령화는 더욱 가속화될 전망이다. 노인의 경우 신체적, 인지 및 심리적, 사회적 기능이 저하되어 올바른 사회활동을 하기가 어려울 뿐만 아니라 특성상 새로운 활동을 기피하고 쉽게 지루해 하며 소극적인 성격으로 인해 운동참여 유도가 어렵다. 노인의 건강 증진을 위해 운동 실천률을 높이는 것이 필요하며 쉽게 접근할 수 있고 상해의 위험성이 적은 환경이 제공되어야 한다. 가상현실을 기반으로 한 스포메디 융복합 기술은 스포츠를 가상현실로 구현하여 의료적 효과를 극대화 할 수 있는 기술로써 사용자의 흥미를 유발하고 운동 및 치료의 효과를 동시에 가능하게 하는 기술이다. 본 논문에서는 노인의 특징을 분석하여 가상현실 스포메디 융복합 기술이 갖춰야할 특성에 대해 제시하고, 관련 개발 기술의 연구 및 개발 동향과 스포메디 관련 시장 동향 및 정부 정책 방향에 대해서 분석하였다.

• Korean Journal of Culture and Social Issue
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• v.9 no.spc
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• pp.35-55
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• 2003

The purpose of this study is to review the previous studies on the safety problems in Korea and to propose a psychological total safety system model. The model consisted of four agents; the government as the safety management agent, the suppliers of safety goods and services, consumer of safety goods and services, and civil movement institutions for safety. It was emphasized that the culture specific social representations of safety and accident have emerged in the course of rapid industrialization process in Korea during last 30 years. We delineated the social representations of the Korean people on safety and accident according to the model. A psychological analysis of drinking and driving behavior was performed as an application of the model. It was emphasized that safety psychologists have to develope and to apply the knowledge and the information from human engineering psychology and applied social psychology on safety and accidents.

• Korean Journal of Culture and Social Issue
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• v.11 no.4
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• pp.1-22
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• 2005

Purposes of this study was as following; What differences do subjective indicators of deception detection according to high and low stake situations? Does groups difference appear in beliefs about deception cues? Is what differences between objective indicators and subjective indicators of deceptions? Participants of this study were consisted of university students, prison officers, prisoners. They completed a questionnaire concerning beliefs about 21 verbal and nonverbal behaviours in high/low-stake situations. For each behaviour, they were asked to rate on a seven-point scale how are these behaviours changed comparing to normal times. The results were that subjective indicators of deception were no differences between high-stake and low-stake situations, and no differences among groups. Also, it appeared that the subjective indicators of deception were substantly different from the objective indicators of deception.

• The Korean Journal of Elementary Counseling
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• v.11 no.2
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• pp.237-259
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• 2012

This study is a comprehensive overview about recent school violence sought to find ways to cope. To this end, previous studies and recent data were analyzed systematically. With the results of the analysis, this study presents the status, causes and countermeasures of school violence. The results of this study are as follows: School violence is becoming increasingly diverse. The age of the perpetrator is getting increasingly younger. Girls' school violence is increasing. Perpetrators and victims, the distinction is unclear. Verbal and emotional violence is increasing. The persistence of violence are increasing. And the corresponding level of awareness about school violence is very low. The development of the psychological characteristics of adolescent school violence and personal effects caused by psychological characteristics are complex. School violence is caused by family, school and society factors. School violence is caused by the lack of response. School Violence Action Plan should be considered development psychological characteristics of adolescence and psychological characteristics of each individual. Measures include school violence, there is an individual's psychological Measures. There are environmental Measures such as home, school and society. There are measures related with environmental factors. There is school violence prevention Program.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.18 no.10
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• pp.335-347
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• 2018

The purpose of this study was to find more effective mental health intervention for school based intervention with mental health problem in an elementary school. A systematic review was conducted according to the PRISMA checklist. We accessed databases including RISS, KISS, and the National Assembly Library of Korea. Subject studies were classified according to type of intervention, subject characteristic, and evaluation. Finally, twenty-five studies matched the inclusion criteria. According to types of intervention, it was classified into four types which are psychoeducation(self-management skills, social skills, social emotional learn ing), behavior intervention(positive behavior support, modeling), psychotherapy(art therapy, counseling and parent coaching), and recreation intervention(robot intervention, horticultural therapy). The most of subjects were intellectual disability, the following subjects were ADHD. The most areas of evaluation were emotional change and attention. The findings of this review support school based intervention and provide evidence. And it can be used as an important basic data for preparing more effective mental health-related school-based interventions.