Kim, Nam Gyun;Oh, Min Young;Kim, Su Ji;Kim, Young Jin;Lee, Yun Ki
Communications of Mathematical Education
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v.38
no.1
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pp.27-48
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2024
In order to prepare for changes in future society, cross-curricular learning is emphasized, and the need to link cross-curricular learning topics and subjects is increasing. However, there are few studies on how to deal with cross-curricular learning in mathematics education. This study analyzed the contents and methods of cross-curricular learning topics in subject-specific curriculum and mathematics textbooks. As a result of the study, the curriculum can be categorized into four types according to the variety of cross-curricular learning topics applied and the presence or absence of a main cross-curricular learning topic, and the mathematics curriculum belongs to the type where some cross-curricular learning topics are dealt with passively and there is no main topic. On the other hand, the analysis of 10 math textbooks for grades 5 and 6 according to the 2015 revised curriculum showed that, unlike the curriculum, various cross-curricular learning topics were applied in the textbooks, mainly environment and sustainable development education, safety and health education, career education, character education, and economic and financial education. In addition, in mathematics textbooks, cross-curricular learning topics appeared in various types such as materials, questions, explanations, illustrations, and in many cases, they appeared mainly as materials or illustrations. Based on these findings, implications were explored and suggested on how to integrate and apply cross-curricular learning topics in mathematics.
범정부통합전산환경 구축사업은 정부의 주요 전산장비와 담당인력을 물리적으로 집중 관리함으로써 전산환경의 수준을 제고하고 유지운영 비용을 줄이려는 사업으로써 2006년 대전에 제1센터를 구축하여 운영중에 있으며, 광주 제2센터로의 이관을 본격 추진 중에 있다. 본 연구에서는 범정부 통합전산환경 구축에 대한 성과측정의 사전연구로써 조직간 시스템 통합이론을 검토하여 범정부 통합전산환경에 적합한 성과측정모형을 제시하였다.
Journal of The Korean Association For Science Education
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v.36
no.2
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pp.269-277
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2016
Recently, there has been a dramatic increase in the number of cases that have formed and operated teachers' learning communities through cross-curricular consulting at the school level. The purpose of this study is to explore cross-curricular instructional consulting as an activity of teachers' learning communities at the school level, and investigate the effect of cross-curricular instructional consulting on middle school science teaching. We analyzed features and limitations of cross-curricular instructional consulting revealed in three case studies in middle school, including open classes and instructional consulting sessions, and conducted additional instructional consulting on the same videotaped science classes with science experts from outside. According to the results, science inquiry experiments are often replaced with text reading and interpreting, students' misconceptions and exact scientific representations are ignored, and the goal setting as well as class coverage has been questionable and disputable in science classes resulted from cross-curricular instructional consulting. Discussed in the conclusion are the necessity of cross-curricular instructional consulting in middle school, and ways to overcome limitations of the method of cross-curricular instructional consulting, including alternatives to a praise-only policy in cross-curricular instructional consulting, ways to use cross-curricular instructional consulting without compromising the subject's essence, and ways to improve the undue authority of consultants.
Journal of the Korean Applied Science and Technology
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v.40
no.6
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pp.1437-1444
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2023
This study was conducted to verify the moderating effect of happiness in the relationship between stress and generalized anxiety in adolescents. The subjects of the study were 54,948 middle and high school students who participated in the 16th Adolescent's Health Behavior Survey conducted in 2020. Data were analyzed using SPSS 24.0 and Process Macro 4.0. The results of the study showed that stress had a significant effect on generalized anxiety of adolescent. The higher the stress, the higher the level of generalized anxiety. And it was found that happiness moderated the relationship between stress and generalized anxiety. In other words, it was confirmed that happiness has the effect of buffering the negative impact of stress on generalized anxiety. Therefore, in order to alleviate generalized anxiety in adolescents, it is recommended to prepare and implement various programs that can improve happiness.
Park, Ga-Young;Lee, Yong-Hoon;Jung, Hyun-Ho;Lee, Sang-Bum
Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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2010.11a
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pp.218-221
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2010
본 논문은 범정부 엔터프라이즈 아키텍처(EA)의 메타모델을 UML 다이어그램을 이용하여 개선 연구에 관한 논문이다. 여러 공공기관과 기업에서는 '범정부 정보기술아키텍처 적용'이란 전자정부 로드맵 과제로 정보기술을 그들의 경영혁신을 위한 전략적 도구로 도입하였으며, 조직 전체의 최적화 및 통합, 조직의 진화관리, 조직업무의 효율성 및 효과성 등을 제공하는 방법으로 EA를 개발 및 적용하고 있다. 하지만 EA 프레임워크에서 제안하는 메타모델들은 단순한 네모 박스와 선으로 연결된 의미가 부족한 메타모델들을 제안하고 있다. 본 논문에서는 메타모델에 의미를 부여하는 작업으로 UML 다이어그램을 이용한 새로운 메타모델 다이어그램들을 제안한다. UML에서 사용된 의미를 가진 다이어그램을 범정부 엔터프라이즈 아키텍처의 메타모델에 적용함으로써 의미적인 메타모델의 다이어그램을 통해 보다 의미 전달이 용이한 메타모델로 사용되어 질 수 있을 것이다.
상시 이용가능한 전천후, 범세계적인 정확한 항법을 개발하는 것이 항해자들의 숙원이었다. 이제 시스템의 보완의 문제가 국제적인 규모에 초점이 맞추어 진다면 현시점의 기술로도 이 숙원이 앞으로 10년 내에 이루어 질 가능성이 엿보인다. 범세계적인 전파항법은 그 정의상 수신지점이 아무리 멀리 떨어지고 고립되어 있다 하더라도 육·해·공 어디서나 아무런 전파간섭 없이 수신될 수 있는 것이어야 한다. 범세계적인 항법방식을 채택하는 데 있어서 중요하게 고려되는 사항은 간섭이 없는 주파수 스펙트럼의 이용과 전파항법의 송신사양의 발천이다. 국가안보를 위한 항해와 민간의 목적을 위한 항해 사이의 갈등과 국가간의 요구의 상이는 국가적 결정과 국제적 협력을 위한 의미있는 도전을 나타낸다. 송신국이 육지에 있는 장거리항법방식 2가지, 즉 Loran-C와 Omega는 현재 시행되고 있으며, 인공위성항법방식이 앞으로 실현될 가능성이 있는데, 지금이 바로 행동을 취할 때라고 제안한다. 본 논문은 Loran-C와 Omega 방식의 기술사양서 발행의 절실한 필요성과 이러한 범세계적인 전파항법의 송신에 요구되는 주파수, 스펙트럼의 정의의 필요성을 기술한다. 그리고 국제 전기통신협회의 후원하에 1979년 Genova에서 열린 World Administrative Radio Conference에 앞서서 주의를 요하는 특별한 기술적인 분야에 대해서 기술한다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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