• 인재니움
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• 제26권4호
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• pp.22-25
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• 2019

• 한국정보보호학회:학술대회논문집
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• 한국정보보호학회 2003년도 하계학술대회논문집
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• pp.104-109
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• 2003

• 건축사
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• 제1호통권465호
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• pp.68-69
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• 2008

• 발명하는 사람들
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• 6호
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• pp.3-3
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• 2003

`제1회 전국대학발명동아리 경진대회` 통해 전문인력 양성 - 숭실대학교 배명진 교수팀, 친절 전화기 발명 - 전주 `종이 박물관` 관광명소로 자리잡다

• 선박안전기술공단 소식
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• 통권6호
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• pp.2-3
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• 2006

• 발명하는 사람들
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• 38호
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• pp.14-14
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• 2005

`제4회 전국 대학 발명동아리 경진대회` - 음이온 이용한 각종 제품들 인기!

• 아동학회지
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• 제28권1호
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• pp.147-170
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• 2007

This study investigated the effect of circle activities about disabilities on preservice early childhood teachers' mainstreaming attitudes, teaching efficacy and teaching performance. Subjects were 40 preservice early childhood female teachers(20 each in the experimental and control groups). Experimental group circles met weekly for 4 hours over 24 weeks. Circle activities included viewing and discussing films and readings about disabilities, and observation and participation in mainstreaming classrooms of kindergartens and child welfare centers. Results were that the experimental group preservice teachers' attitudes and efficacy toward mainstreaming were positive in comparison with those of the control group. Experimental group preservice teachers' mainstreaming teaching performance improved by comparison with the control group.

• 한국수학사학회지
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• 제28권1호
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• pp.45-62
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• 2015

This study assumes alternative character of the operation of mathematical club in middle school. The case that operated the voluntary mathematics club for one year was analyzed and the educational effect was considered. First, the examination instrument for choosing the members of mathematics club was developed and used. And, diverse teaching and learning materials for improving creativity and mathematical ability of the members were used. Second, the difference of learning result between the experiment group and control one who joined the activities of mathematics club was analyzed. Finally, mathematical club activity based on mathematics history appeared to be effective in improving academic achievement and mathematics exploration activity.

• 한국품질경영학회:학술대회논문집
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• 한국품질경영학회 2010년도 춘계학술대회
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• pp.447-447
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• 2010

조직이나 기업에서 높은 수준의 직무 성과는 뛰어난 지적 능력과 더불어 다른 요소들의 영향에 의해 결정된다고 광범위하게 인식되고 있다. 따라서 인사선발시 인지적인 능력뿐만이 아니라 성격과 같은 비인지적 능력을 평가하는 시도가 활발히 이루어지고 있다. 본 연구는 이를 실증적으로 검증하고자 수행되었다. 즉, 본 연구에서는 서울지역에서 재학 중인 대학생 (n=260) 을 대상으로 하여 인지적 능력은 입학성적으로, 비인적 능력은 Big Five 성격 특성으로, 직무성과는 학업성과(예, 학업평점, 대학 및 학과에 대한 만족도, 동아리 활동, 등) 로 각각 측정하여 이들의 관계성을 살펴보았다. 연구 결과, 인지적 능력과 더불어 Big Five 성격 특성 중 성실성과 개방성이 다양한 학업성과와 상관관계를 보여주었다. 본 연구는 추가적으로, 학업성과 중 동아리 활동이 대학생활의 만족도와 상관관계가 있음을 보여주고 있다. 이러한 결과는 인사선발 과정에서 지원자의 잠재적 직무성과를 예측할 때 지적 능력 같은 인지적 측면뿐만이 아니라 성격과 같은 비인지적 측면을 동시에 고려해야 한다는 실무적 시사점을 제시하고 있다.

• 한국정보통신학회:학술대회논문집
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• 한국정보통신학회 2013년도 춘계학술대회
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• pp.407-410
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• 2013

본 논문에서는 비인가 대안학교인 벨 국제아카데미에서 5차원 전면교육 커리큘럼을 통하여 모든 교과목에 수업을 적용하여 실시하고 있다. 5차원 전면교육과 로봇 교육을 접목하여 로봇동아리에서 학생들에게 5차원적으로 로봇 교육을 통해 대회에서 입상은 물론 동기부여로 인한 대학 진학에 상당한 영향을 주며, 각종 대회수상 실적 등의 우수한 사례를 입증한다.