• Journal of the Korea Institute of Building Construction
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• v.3 no.4
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• pp.53-55
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• 2003

과거의 대학교육이 교수 중심의 공급자 중심이었다고 한다면 미래의 교육은 수요자 중심의 교육, 즉 학생 중심의 교육이 되어야 한다는 논의가 무성하다. 또한 교육과정을 이수하고 졸업한 학생을 채용하는 기업이 바라는 교육의 내용이 무엇인지를 아는 것은 매우 중요하며 공학인증제도의 도입노력과 연관된다. 즉 회사가 채용한 대학 졸업생의 실력을 통하여 대학의 교육성과를 최종수요자인 회사가 평가하여 그 결과를 대학의 교육과정에 피드백하는 것이 공-학인증제도의 취지이다. 그러므로 회사가 원하는 졸업생의 능력을 갖추도록 대학교육의 커리큘럼을 구성하는 것이 바람직하고 그렇지 못한 대학은 채용에 있어서 불이익을 받을 것이다. (중략)

• Proceedings of the Korean Society of Crop Science Conference
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• 2018.10a
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• pp.124-124
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• 2018

• Proceedings of the Korean Society of Crop Science Conference
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• 2018.10a
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• pp.164-164
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• 2018

• Proceedings of the Korean Society of Crop Science Conference
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• 2018.10a
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• pp.77-77
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• 2018

• Proceedings of the Korean Society of Crop Science Conference
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• 2018.10a
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• pp.202-202
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• 2018

• Proceedings of the Korean Society of Crop Science Conference
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• 2018.10a
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• pp.88-88
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• 2018

• Proceedings of the Korean Society of Crop Science Conference
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• 2019.04a
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• pp.110-110
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• 2019

• Proceedings of the Korean Society of Crop Science Conference
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• 2019.04a
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• pp.111-111
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• 2019

• Proceedings of the Korean Society of Crop Science Conference
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• 2019.04a
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• pp.113-113
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• 2019

• Proceedings of the PSK Conference
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• 2002.04a
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• pp.206.2-206.2
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• 2002