• Proceedings of the Korea Contents Association Conference
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• 2010.05a
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• pp.569-572
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• 2010

맞춤형 이러닝은 학습효과의 증진을 위한 방안으로 개인 맞춤형, 개인화 혹은 적응화 등의 개념이 제안되고 확장되었다. 본 논문에서는 초기 선호도, 흥미도 혹은 검색습관을 고려하는 방식으로부터, 특정한 학습객체를 자율 선택하여 반복 학습할 수 있도록 개념단위를 적용한 방식, 학습자의 능력을 고려한 최적 난이도 학습객체를 제공하는 방식 등 다양하게 제안되고 있는 현대적 개인 맞춤형 이러닝 체계들을 비교 분석한다. 개별 시스템에 따라 '평가'에 국한되거나 '평가'와 '학습'을 연계하는 경우가 존재하며, 이에 따른 적용에 의하여 학습환경과 맞춤형 제공방식 및 학습효과를 상호 연계할 수 있음을 밝힌다.

• Journal of the military operations research society of Korea
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• v.15 no.1
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• pp.28-43
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• 1989

Squadron crew scheduling problems can be defined as the assignment of crews to flights consistent with safety regulations and squadron policy. In this paper, the daily crew scheduling problems are formulated as zero-one interger programs known as generalized assignment problems. The objective function is to maximize the weighted mission interval to improve the crew performance. Flight schedules using the 0-1 integer model are compared with manual schedules. The results of the study show that the average crew performance is improved.

• Proceedings of the Korea Society for Energy Engineering kosee Conference
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• 1994.05a
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• pp.109-113
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• 1994

제조공정의 근간을 이루는 가열, 용해, 성형, 냉각등의 단위조직은 일반적으로 에너지이용면에서 매우 비효율적이므로 이들을 체계적으로 연결하면 어느 공정의 방출에너지를 다른 공정에 이용할 수 있다. 이 때 핀치기술(Pinch Technology)을 응용하면 기존 공장에 대해서는 에너지 및 비용절감의 가능성을, 신축공장에 대해서는 효율적인 에너지 사용을 위한 설계지침을 제공해 준다. 본 원고에서는 중소규모의 여러가지 산업공정에서의 핀치 기술의 적용실례를 밝혀준다.

• 전기의세계
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• v.42 no.3
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• pp.3-11
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• 1993

본 논문에서는 공장자동화, 우주로보트, 심해 자동차 등 여러 응용분야에서 새롭게 대두되는 고자치 시스템의 접근방법들과 시스템적인 개념들을 소개하였다. 이 분야에서의 주된 관심사는 상위계층의 기호적 모델과 하위계층의 도역학적(제어이론적) 모델간의 체계적 통합에 있다고 볼 수 있다. 즉, 프랜닝, 작동, 고장진단 및 수리 등과 같은 지능적 기능들을 제공할 수 있는 여러 계층의 동역학적 및 기호적 모델들의 유기적인 포괄 및 추상화에 의해서만 현존하는 다계층 제어 및 정보구조를 확장해 나갈 수 있을 것이다. 그러므로 고자치 시스템의 디자인을 위해서는 여러 분야의 팀단위의 노력이 경주되어야만 할 것이다. 디자인상의 난제로는 인간과 로보트간의 기능적 분할 그리고 상위화 하위간의 자동화를 위한 역할 분담등을 들 수 있다.

• The Magazine for Energy Service Companies
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• s.61
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• pp.44-47
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• 2009

친환경에너지에 대한 관심이 높아지고 있다. '저탄소 녹색성장' 정책을 채택 후 친환경에너지 사용을 통한 $CO_2$ 감축 및 관련사업 육성을 추진 중인 행정안전부 회계공기업과를 찾아가보았다. 회계공기업과는 범정부적으로 추진하고 있는 '에너지 수요관리대책'의 지역단위 확산을 위해 체계적인 에너지절약방안의 필요성을 절감하고 현재 지방자치단체 에너지절약 추진사업을 진행 중이다. 지방자치단체(이하 지자체) 에너지절약 추진방안, 그 핵심이 무엇인지 회계공기업과 이우종 과장을 통해 들어본다.

• KOREAN POULTRY JOURNAL
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• v.46 no.2
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• pp.81-85
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• 2014

국내 고병원성 조류인플루엔자(HPAI, 이하 고병원성 AI)는 '03/'04년을 시작으로 '06/'07년과 '08년, '10/'11년 이후 그해 9월 고병원성 AI 청정국 지위를 회복했지만, 금년 1월 16일 종오리농장에서 또 다시 발생되면서 국내 5차례가 발생되었다. 정부의 발 빠른 방역활동으로 '11.5.16일을 끝으로 고병원성 AI가 종식되면서 정부는 연중 상시방역체계로 방역활동을 강화하고 AI 청정국가를 유지해 왔지만 금년 1월 16일 전북 고창 지역의 2만수 규모 종오리농장에서 고병원성 AI 발생으로 전국 단위로 이동제한 조치가 이뤄졌다. 다음은 과거 AI 발생현황 및 농가 대처방안에 대해 정리(2014.1.22일 기준)한 내용이다.

• Journal of Animal Environmental Science
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• v.18 no.1
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• pp.45-56
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• 2012

This study was conducted to give basic information of the animal manure management by manure units determination for recycling farming in Cheorwon-gun. Manure units (MU) are used in the permitting, registration, and the environmental process because they allow equal standards for all animals based on manure nutrient production. An MU is calculated by multiplying the number of animals by manure unit factor for the specific type of animal. The manure unit factor for MU determination was determined by dividing amounts of manure N produced 80 kg N/year. Conversion to manure units is a procedure used to determine nutrient pollution equivalents among the different animal types. In this study, the manure unit factor based on nitrogen in Hanwoo, dairy cow, pig were 0.36, 0.8 0.105, respectively. The analysis of manure unit per ha shows that the N loading by MU is quite different by region. The nitrogen loading of manure unit (MU) per ha of cultivated land was the highest in the Galmal-eup on province with 2.4 MU/ha, which is higher than the appropriate level. The Seo-myeon province came next with 1.92 MU/ha. To be utilized as a valid program to build the recycling farming system, diverse measures shall be mapped out to properly determine manure units, evaluate N-loading and to properly manage their nutrient balance of each region.

• School Mathematics
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• v.6 no.1
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• pp.91-118
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• 2004

Since 1998 year, many educational software and its contents have been developed by individuals and public institutes. However, it is not easy to re-use the contents effectively and consistently, because they should be changed and reorganized whenever a curriculum is changed. Therefore, it is important for each subject to establish new system in which the contents or their teaching-learning elements are not changed although new curriculum appears. In this respect, in last year(2003 year), while setting mathematics as a representative subject, KERIS executed a study on developing a system(or method) of classifying teaching-learning materials in mathematics using computers, based on future-oriented curriculum including the current mathematics curriculum. Finally, for this study, the most essential and basic teaching-teaming 'units' were developed and the total number of units were 339. Also, in addition to the development of 'units', the 'elements' were developed for understanding more concrete contents included in each 'unit' and the total number of elements were 1191.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.7 no.10
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• pp.126-134
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• 2007

It have been studied many researches for time and space in film, drama and even animation. This study, however, is for investigating a new methodology of time and space study base on the structural linguistics. It can not be detected any of previous study on this method, and it is the first time to try out for researching with the structural linguistics of time and space in animation with this concept. In order to study on the time and space by applying a new method of structural linguistics, it is identify the terminology and concept of the minimum unite of time and space and than analysis with paradigmatic and syntagmatic. Consequence of this study, it can suggest a new methodology of study in the ways of structural linguistics in animation. Further study is to apply this method on character design in animation.

• Journal of Educational Research in Mathematics
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• v.19 no.2
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• pp.307-319
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• 2009

Current school mathematics introduces addition/subtraction between natural numbers, fractions, decimal fractions, and square roots, step-by-step in order. It seems that, however, school mathematics focuses too much on learning the calculation method of addition/subtraction between each stages of numbers, to lead most of students to understand the coherent principle, lying in addition/subtraction algorithm between real numbers in all. This paper raises questions on this problematic approach of current school mathematics, in learning addition/subtraction. This paper intends to clarify the fact that, if we recognize addition/subtraction between numbers from the viewpoint of 'measuring' and 'common measure', as Dewey did when he argued that the psychological origin of the concept of number was measuring, then we could find some common principles of addition/subtraction operation, beyond the superficial differences among algorithms of addition/subtraction between each stages of numbers. At the end, this paper suggests the necessity of improving the methods of learning addition/subtraction in current school mathematics.