• 대한공업교육학회지
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• v.38 no.1
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• pp.275-297
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• 2013

Invention Teacher Education(ITE) is composed of Invention Contents Standards(ICS) and Invention Education Standards(IES). The purpose of this study is to developing ICS of ITE. To achieve the goal, we used the methods of research; analyzing advanced research, content analysis, development, survey, verify the validity. The research results of this study is summarized as follows. ICS is composed of 10 large areas; the concept and characteristic of invention, invention and society, invetion in living, creativity development, invention and design, invention and solving problem, convergence of knowledge and invention, invention project, intellectual properties and patent application, invention and management of technology. 10 large areas has 20 core contents and 90 subordinate elements. ICS will be based on the academic of developing programming besides it will be reference of standards in the case of progressing invention education.

• Journal of the Korean Geographical Society
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• v.37 no.3
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• pp.276-291
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• 2002

The contents of geographical education present too inclusive and abstract regard as criteria in an existing curriculum. And geographical education oneself's system is difficult because they are set to the one part of educational side. This study pursuit to make content standard of geographical education based on geography as an alternative. This paper present standard setting up 5 steps. They are Ultimate Theme, Basic Theme, Major Standard, Standard, Detailed Standard. Ultimate Theme is discern geographical education whole : understand of interaction human and environment, understand of place and region, understand of interaction human and region. Basic Theme is concrete of ultimate theme ; geographical skill, physical environment, human environment, place and region, interaction of human and region. Standard is concrete and measurable level of basic theme, it is consist of three steps in Major Standard, Standard, Detailed Standard tv level of specification. Major Standard is consist of 17 item, Standard is 48 item, and Detailed Standard is detailed to unit level.

• Proceedings of the Korean Society of Broadcast Engineers Conference
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• 2016.06a
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• pp.321-324
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• 2016

한국정보통신기술협회(이하,TTA)에서는 "HTML5 기반 스마트 TV 플랫폼(TTAK.KO-07.0111/R2)"표준(이하, 스마트 TV 2.0 표준)을 2016 년 6 월에 개정하였으며, 본 논문에서는 스마트 TV 2.0 표준을 준수하여 개발되는 스마트 TV 용 앱 개발도구(SDK, Software Development Kit)의 두 가지 확장 내용을 다룬다. 첫 번째 확장 내용은 스마트 TV 2.0 표준이 개정됨에 따라 추가되는 기능인 고급입력 API, 녹화 및 다운로드 API 인터페이스를 확인하고 검증할 수 있는 검증기능 구현에 대한 내용이며, 두 번째 확장 내용은 표준기반 TV 애뮬레이터를 스마트 TV 앱 개발도구에서 사용 가능하게 하는 인터페이스 구현에 대한 내용이다. 본 논문에서는 표준기반 서비스를 만드는 개발자에 대한 지원과 표준기반 TV 앱 생태계의 활성화를 위한, 스마트 TV 플랫폼 표준 앱 개발도구 확장기능의 설계 및 구현에 대하여 소개한다.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.16 no.5
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• pp.318-326
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• 2016

The purpose of this study was to analyze differences in toddler teachers' perception and application of the contents of the Standard Educare Curriculum. The participants of this study were 205 toddler teachers in charge of two-year-old children at childcare centers in Jollanamdo. For the survey, a questionnaire was prepared for the purposes of this study based on the contents of the $3^{rd}$ Standard Educare Curriculum. Collected data were analyzed using SPSS 18.0 through frequency analysis, descriptive statistics, paired sample t test, independent sample t test, F test, and Duncan's post hoc test. The results are as follows. First, toddler teachers' perception of the contents of the National Standard Educare Curriculum was high, and the level of understanding was higher than when their academic degree was high. Second, toddler teachers' application of the contents of the Standard Educare Curriculum was relatively high. Third, there was a significant difference between toddler teachers' perception of the contents of the Standard Educare Curriculum and their actual application of the contents.

• Journal of Engineering Education Research
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• v.17 no.4
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• pp.87-94
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• 2014

The purpose of this study was to conceptualize the idea of engineering between science and technology, to classify the types of K-9 engineering education, and to develop content standards for it. The primary goal for an engineer is to design, create, and produce new tools, machines, and systems for practical means of human by exploiting technology and science. Engineering is the professional art of using technology, and the practical application of science and mathematics to achieve the optimum conversion of the resources of nature for the benefit of humankind. We reviewed the literatures and documents for background research, had surveys, and interviewed with engineers and educators to set the frame of the content standards for K-9 Engineering education and to construct standards for each sub-component. We developed and suggested the content standards for K-9 engineering education by examining and revising it.

• 정보화사회
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• s.23
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• pp.22-28
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• 1989

협회는 최근 국가전산망 기능규격 작성을 위한 첫단계로 "OSI 기능표준에 관한 공청회"를 개최했다. 그동안 당 협회, 전자통신연구소, 개방형컴퓨터통신연구회, 통신기술협회 등 관련기관에서 진행해 오던 전산망 표준화연구의 결과에 대한 산.학.연.관의 자문과 의견수렴을 위해 개최된 이날 공청회에서는 개방시스템 프로파일(안),MHS 기능표준(안).FTAM기능표준(안),하위계층 기능표준(안)등에 관한 설명과 심도깊은 의견개진이 폭넓게 논의됐다. 본지에서는 이날 발표된 각 기능표준(안) 내용을 요약, 정리한다. 자세한 내용을 원하시는 분은 "정보화사회" 담당자에게 연락하면 된다.

• Electronics and Telecommunications Trends
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• v.15 no.5 s.65
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• pp.12-21
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• 2000

본 논문에서는 인터넷 전화 제품이 상호운용되는 데 필요한 국내외 프로파일 표준의 개발 현황을 살펴보고자 한다. 이를 위해 인터넷 전화를 위한 표준으로 ITU-T에서 개발하고 있는 H.323 의 개요를 기술하고, H.323 표준이 다양한 버전이 존재함에 따라 H.323 표준의 각 버전이 개발된 시기 및 다루고 있는 내용 등에 대하여 살펴본다. 또한, 각 버전에 따른 인터넷 전화 제품간 상호운용을 위하여 국내에서 개발된 프로파일 표준 및 국외에서 개발하고 있는 프로파일 표준의 현황 및 세부 규정 내용 등을 살펴보고자 한다

• The Monthly Technology and Standards
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• s.93
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• pp.16-16
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• 2009

ISO는 전기, 수도, 가스와 같은 네트워크 서비스 공공요금 청구서에 관한 국제표준 개발을 시작했다. 주요 내용은 아래와 같다.

• Electronics and Telecommunications Trends
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• v.19 no.2 s.86
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• pp.117-126
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• 2004

본 논문에서는 인터넷 콘텐츠에 대한 내용선별 기술표준인 PICS의 동향을 살펴보고, 이것을 준용하여 무선인터넷 내용선별 기술을 표준화할 경우 고려사항을 검토하였다. 전 세계적으로 적용되는 업계표준인 PICS는 인터넷 내용물을 선별적으로 볼 수 있게 해주는 기반구조로서, 선별 소프트웨어와 등급서비스들 간에 잘 동작할 수 있게 도와주는 기술 규격이다. 이러한 PICS를 무선인터넷 환경에 적용하여 국내 현실에 알맞은 무선인터넷 내용선별 표준을 개발할 경우 추진하여야 할 연구분야 및 정책 지원분야를 검토하였다. 그리고 자율적인 운영을 기반으로 한 인터넷 내용등급제의 활성화, 내용선별 기술 표준화 및 소프트웨어 개발 연구 등에 정부의 정책적인 지원이 필요하다.

• The Monthly Technology and Standards
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• s.115
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• pp.26-29
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• 2011