• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2006.05a
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• pp.833-836
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• 2006

국어 교과는 말하기 듣기, 읽기, 쓰기 영역으로 구성되어 있으며, 높은 수준의 창의적 사고력을 길러준다. 국어 교과에서 받아쓰기는 우리나라 초등학교 교육 현장에서 가장 기본적으로 활용되고 있으며 현행 국어과의 교육과정에서 중요하게 다루어지고 있다. 그러나 매 회의 받아쓰기 문제지의 문항을 타당성과 신뢰도를 고려하여 조정하여 지도하기는 어려움이 있다. 본 논문에서는 이러한 단점을 보완하기 위해 초등학교 교육 현장에서 사용되는 여러 가지 형태의 받아쓰기와 교과서를 분석하여 문장의 받아쓰기 등급을 정하였다. 문장의 받아쓰기 등급을 가지고 입력한 난이도에 따라 정해진 문장 받아 쓰기 등급이 같으면 받아쓰기 문제로 선택이 되고 문장 받아쓰기 등급과 다르면 다른 문장을 탐색하게 하였다. 최종적으로 선택된 문제는 여러 등급의 문제로 구성함으로써 문제의 타당성과 신뢰도를 높이고, 창의적인 국어사용 능력을 향상시키도록 하였다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2003.11a
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• pp.235-238
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• 2003

기존 연구에서 원격교육은 위한 다양한 학습방법들이 제시되었지만 대부분이 학습자의 수준을 고려하여 단순히 평균 점수나 난이도의 조정으로 학습이 이루어진다. 또한, 학습자의 능력과 문제 유형에 따른 학습 평가가 이루어지기 어려우므로 학습자의 개인별 학습 능력을 정확히 평가할 수가 없는 문제점이 있다. 이러한 문제점을 해결하기 위하여, 본 논문에서는 학습자별로 개인적인 학습 능력에 따라 수행할 수 있는 학습 시스템을 제안한다. 세부적으로 문제 유형별에 따른 약점 정보를 평가 단계에서 추출 및 저장하여, 다음 단계의 학습에서 개인별 약점정보로서 활용하도록 한다. 따라서 이 시스템에서는 학습자별로 문제유형에 따른 개인별 약점정보를 활용하여 학습을 반복할 수 있으므로 더욱 효과적인 원격교육을 제공할 수 있다.

• The Journal of Korean Institute of Communications and Information Sciences
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• v.39C no.3
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• pp.282-288
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• 2014

Recently there have been much interest in the GPS antenna performance improvement. In this paper, we propose very small patch antenna for GPS band. The proposed antenna resonance frequency was adjusted using the ground plane and variable capacitor connected the frame. The fabricated antenna was used a FR4 substrate by considering the difficulty and economical efficiency. Antenna measurement results was obtained good characteristics of VSWR 1.2, the passive antenna gain -0.60 dBi, the active antenna gain of 29 dB in center frequency of 1575.42 MHz GPS band.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2022.01a
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• pp.393-394
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• 2022

본 논문에서는 과학기술정보통신부와 통계청에서 주관하고 한국산업인력공단에서 시행(한국데이터산업진흥원 위탁)하는 「빅데이터분석기사」에 대한 필기 및 실기 시험의 내용을 설명하고 지금까지 2회에 걸쳐 시행된 시험에 대한 문제점과 이에 대한 해결방안을 제시하였다. 2021년 처음 시행된 국가기술자격으로써 기존 자격증과의 차별성, 난이도 조정, 수험생들의 각종 민원 발생 등의 문제를 해결하기 위한 체계적인 시스템 마련이 요구되며, 향후 데이터 과학자들에 대한 수요 급증에 대비하기 위해 빅데이터분석 실무 능력을 평가하기 위한 바람직한 제도와 정책이 병행되어야 한다.

• Journal of Korea Game Society
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• v.15 no.4
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• pp.29-38
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• 2015

In the stealth game design, level designers are to develop many interesting game environments with a variety of difficulties. J. Tremblay and his co-authors developed a Unity-based level design tool to help and automate this process. Given a map, if the designer inputs several game factors such as guard paths and velocities, their vision, and the player's initial and goal positions, then the tool visualizes simulation results including (clustered) possible paths a player could take to avoid detection. Thus with the help of this tool, the designer can ensure in realtime if the current game factors result in the intended difficulties and players paths, and if necessary adjust the factors. In this note, we present our improvement on this tool in two aspects. First, we integrate a function that if the designer inputs some vertices in the map, then the tool systematically generates and suggests interesting guard paths containing these vertices of various difficulties, which enhances its convenience and usefulness as a tool. Second, we replace the collision-detection function and the RRT-based (player) path generation function, by our new collision-check function and a Delaunay roadmap-based path generation function, which remarkably improves the simulation process in time-efficiency.

• Journal of Practical Engineering Education
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• v.6 no.1
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• pp.43-49
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• 2014

It is known that the ability and habit to "flow" could be one of the important indices to evaluate one's life. And the flow experience of university students who are in the important time transferring from the adolescence to the initial adult period will give an important effect firstly to study one's major and map out one's career path, finally to spread out the high quality life. This study investigated the university students who are in School of Mechatronic Engineering to experience the flow in the learning of PLC (Programmable Logic Controller) practice. For this, the flow condition was arranged. And in order to experience the flow in the learning of PLC, lecture plan was established, studying environment was changed and level of difficulty was controlled. Then the implications of the flow were explored by a 5-point Likert scale survey performed to 90 students.

• Journal of Digital Contents Society
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• v.14 no.2
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• pp.235-245
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• 2013

Recent national attention on English conversation continued, smartphone game has emerged into the mainstream of game industry. In this study, smartphone serious game that combines english conversation learning and smartphone game for learning english conversation was designed and implemented. English sentence patterns separated words, phrases, and sentences was able to learn step-by-step and repeatedly. Also, Throughout the game of different type by stage was to provide interested. Test results were discovered the problem not causing continuous user interest. To compensate for this, study of a game changes element and difficulty adjusting will be followed.

• Proceedings of the Korea Water Resources Association Conference
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• 2019.05a
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• pp.228-228
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• 2019

오늘날 수자원 관리의 중요성과 관심이 매우 커지는 가운데 신뢰도 높은 수문자료의 생산은 매우 중요하다. 나아가 기후변화에 따른 집중호우 등을 고려했을 때 효율적인 수문자료 확보를 위해 수문관측소에 대한 객관적인 평가지표와 지점 중요도, 현장에서의 측정 및 하천환경 변화 등의 다양한 검토가 선행되어야 한다. 본 논문에서는 환경부 2019년 낙동강 수계 측정지점을 대상으로 관측소의 객관적인 평가지표, 즉 관측소 설치목적에 따른 지점 중요도(하천 대표 유역, 홍수 및 갈수 예 경보, 유지유량, 갈수모니터링 등)를 고려한 관측소 평가를 실시하였다. 아울러 각 지점에 대한 측정경험과 하천환경 변화에 대한 모니터링 자료를 바탕으로 측정 지점의 난이도와 관측소 변화 여부에 대한 평가 항목을 7가지로 분류, 평가하였다. 단순히 현장경험과 실용성에 중점을 둔 평가항목은 다소 주관적인 판단이 들어갈 수 있기 때문에 의사 결정 과정에서 데이터에 대한 가중치를 부여할 수 있는 엔트로피 기법을 적용하여 관측소 평가결과에 반영하였다. 그 결과 관측소 중요도가 높은 필수 지점 뿐 만 아니라 현장 여건이 고려되지 못한 지점들, 지점 특성에 따라 이설 및 관측망 조정이 필요한 지점도 다소 존재하였다. 효율적인 측정지점 선정을 위해서 관측소의 설치목적 뿐 만 아니라 설계홍수량이나 하천설계기준 수립 등의 객관적인 평가지표와 하천환경 변화 나아가 경제성 검토 등 다양한 요소의 추가적인 연구가 필요하다고 판단된다.

• Journal of the Korean Society of Radiology
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• v.84 no.6
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• pp.1198-1210
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• 2023

The extent of renal biopsy indication is being widened because of the increasing incidence of incidental renal masses; the increasing treatment options for renal cell carcinoma, including ablation therapy and novel targeted treatment; and the increasing incidence of kidney transplantation. However, percutaneous renal biopsy is technically difficult, particularly for beginners, because the skin-to-organ distance is relatively longer than those associated with other organs. In the present review, we will discuss the indications, technical considerations, efficacy, and complications of renal biopsy. Furthermore, we share practical tips of renal biopsy through many examples to help radiologists perform renal biopsy safely and effectively in various situations.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.24 no.3
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• pp.532-543
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• 2004

The teacher appointment examination is consisted of a written test, an interview, a demonstration of teaching practices, one's academic record etc. The primary written test(full credit of 100) consists of multiple-choice test of general pedagogy(30%) and constructed response test of science(70%). The science test consists of science education($20{\sim}30%$) and science content($70{\sim}80%$). Five science exams were implemented for appointing general science, physics, chemistry, biology and earth science teachers in 2002 and 2003. The credits alloted to science education domain decreased from $25.7{\sim}30%$ in 2002 to $24.3{\sim}25.7%$ in 2003. The percentage of correct answer was similar between science education and science content domain in 2002, but the percentage of correct answer in science education domain(70.2%) was 29.8% higher than that of science content domain in 2003. Earth science exam almost reached the target mean score of 60 but the other four exams showed the mean scores ranging from 45.0 to 52.7 in 2002 and from 40.1 to 49.6 in 2003. The percentage of high difficulty items(p<40%) was 41.2% in physics and chemistry in 2002, 50% in physics and chemistry, and 45% in biology in 2003. Seventy eight percent of the items showed fairly high discrimination index(r>.30). In addition, the reliabilities of 5 tests were from .79 to .88. In conclusion, it is recommended that the credits alloted to science education domain should be increased up to 30%, and exam difficulties should be lowered to a proper level by making science content items easier.