• Digital Contents
• /
• 5호통권96호
• /
• pp.78-82
• /
• 2001

최근 개인정보 유출 및 컴퓨터 범죄가 정보 역효과로 대두되고 있다. 이에 본지는 정보보호 및 컴퓨터 범죄에 관해서 국내에서는 앞선 연구를 하고 있는 한국 정보보호센터의 김연수 연구원의 연재를 통해 정보보호 및 컴퓨터범죄에 관한 기술 및 유형별 동향 법적 대응등에 관한 폭넓은 고찰을 통해 정보보호와 사이버 범죄의 실상과 예방에 기여하고자 한다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
• /
• 한국정보과학회 2011년도 한국컴퓨터종합학술대회논문집 Vol.38 No.1(C)
• /
• pp.33-36
• /
• 2011

최근 기업들이 취업이나 승진에서 영어 말하기 능력을 중시하는 경향이 커지면서 영어권 국가로의 어학연수를 고려하는 학생들이 급격히 증가하고 있다. 어학연수에는 결코 적지 않은 비용이 소요 되며 적게는 3개월에서 많게는 1년 이상의 시간을 들여야 하므로 어학연수 프로그램의 선택에 매우 신중을 기해야 할 것 이다. 웹 상에는 이러한 어학연수 프로그램들에 대한 정보나 의견을 교환할 수 있는 수많은 커뮤니티 및 포럼들이 존재하며, 기 이용자들이 작성한 이용기 및 의견 게시물 또한 헤아릴 수 없이 많이 존재한다. 어학연수를 떠나고자 하는 대다수의 사람들은 이러한 웹 사이트에서 기존 이용자들의 이용기를 접하고 선택여부를 결정하고자 할 것이다. 하지만 이 수많은 게시물들을 모두 읽어보고 결정한다는 것은 너무나 많은 시간과 노력이 소모되게 된다. 이에 본 논문에서는 웹서버에 저장되어 있는 수많은 이용기를 오피니언 마이닝하고, 어학연수 프로그램에 대한 속성을 카테고리 별로 분석하여 이를 수치화해서 신규 이용자가 적은 시간과 노력으로 프로그램을 결정할 수 있도록 도와 줄 수 있는 방법을 제안하고자 한다.

• 한국지구과학회:학술대회논문집
• /
• 한국지구과학회 2005년도 추계학술발표회 논문집
• /
• pp.331-338
• /
• 2005

본 연구는 과학영재교육의 질적 수준을 제고하는 데 핵심이 되는 영재교육 담당교사를 위한 연수의 효율성을 높이기 위하여 새로운 형태의 교사의 인식수준 파악과과 신념 변화 과정을 조사하고바람직한 교사연수 모형을 개발하는 기초 자료를 수집하는데 그 목적이 있다. 따라서 서울시교육청에서 처음 시도하는 교사연수 형태인 [파견연수] 전후에 있어서 과학교사들의 신념변화 과정을 설문지와 관찰, 인터뷰를 통하여 확인하고 논의점을 찾고자 하였다. 따라서 본 연구 결과가 우리나라 과학영재교육의 질적 수준을 향상시키고 영재교육 담당교사의 전문성을 효율적으로 신장시키는 연수 프로그램의 기본 틀로 활용될 것을 기대한다. 후속 연구로는 영재교육 담당교사의 전문성을 측정하는 도구 개발과 전문성 실태 분석 및 연구 결과를 토대로 한 연수 프로그램 효과 분석 및 효율적인 과학영재교육분야의 교사연수 모형개발이 필요할 것으로 생각된다.

• Disaster Prevention Review
• /
• 제14권1호
• /
• pp.160-162
• /
• 2012

• Sleep Medicine and Psychophysiology
• /
• 제12권1호
• /
• pp.72-73
• /
• 2005

• Journal of Korea Multimedia Society
• /
• 제5권5호
• /
• pp.538-551
• /
• 2002

Even though the distance education via Web has a great advantage to overcome time and space, its problem that the management of trainees is not efficient compared with classroom and group education. This problem is a great obstacle to the objects and achievement standards of distance education, giving controversial arguments to the advocators of distance education. Distance educators need to monitor the trainees 'participation and responses continuously and offer appropriate feedback to the trainees. However, the existing distance education system only focuses on teaching and teaming activities, and as a result, the efficient management function of distance education is not available. Accordingly, the study attempts to find out the appropriate managing elements of distance teacher training in order to effectively achieve the goals of teacher training and the efficient management of distance education. Also, it proposes distance teacher training system that offers appropriate feedback to trainees, applying the derived elements of distance teacher training to the training processes. To verify the efficiency of the system, hypotheses on related items of distance teacher education and learning types are suggested, and the achievement of learning and its relations are investigated through questionnaire of learning types.

• The Korean Publising Journal, Monthly
• /
• 통권264호
• /
• pp.8-9
• /
• 1999

• Journal of Internet Computing and Services
• /
• 제9권2호
• /
• pp.119-129
• /
• 2008

The business of fortifying teachers' abilities to utilize information is in progress in various ways such as ICT(Information & Communication Technology) training for teachers, the intensification of ICT application, and training teachers who are responsible for information education of school. And teachers' ICT training is being expanded progressively. Therefore, the purposes of this study are to find out the general situation of ICT training for teachers in preparation for the rapidly changing knowledge-information society, and to investigate teachers' recognition about how the training influences on teaching & learning and on the works they are charge in. Also, we analyze the utilization rate of ICT ruining curriculum in relation to activities of teaching and learning and the works teachers' are charge in. On the basis of these, we propose improvement methods for ICT training, thus improve the fundamental quality of education.

• Journal of the Korea Convergence Society
• /
• 제8권11호
• /
• pp.203-213
• /
• 2017

This study is to find the effectiveness of the invitational training in healthcare field of developing countries through grasping the change of the national image of Korea. To this end, we collected data on the satisfaction on the invitational training from 192 participants of short-term and long-term training programs conducted by the Korea Foundation for International Healthcare(KOFIH). T-test, ANOVA analysis and hierarchical regression analysis were conducted. The results of the analysis are as follows. First, the national image was enhanced after the invitational training. Second, satisfaction on contents of the training programs had a significant positive (+) effect on the national image. Third, English proficiency and nationality influenced national image significantly. According to this study, it was confirmed that the invitational training in healthcare was influential for enhancing the national image. To enhance the effectiveness of the invitational training, it is necessary to study the contents of the training program and the process of selecting the participants.

• Journal of Internet Computing and Services
• /
• 제3권3호
• /
• pp.11-17
• /
• 2002

The web-based distance education has some problems in managing students despite the merit of getting over the problem of time and space compared with the classroom education or residential course. These problems make the web-based distance learners difficult in achieving the purpose and the standard of goal. And they drive the manager in charge of the web-based distance education into worries. The manager of the distance education should keep on monitoring students' participation and response, and then give the appropriate feedback to the students. But, the existing distance education system neglects to support efficient management function, for it puts emphasis on the activity of teaching and learning. Therefore, the purposes of this study are to extract the factors that are necessary to manage the distance education for training teachers, to realize the effective management system which can offer a proper feedback in the distance education for training teachers through the application of those factors to the training program, to make it possible to change the management system flexibly according to the curriculum and the computing setting.