• Science of Emotion and Sensibility
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• v.11 no.4
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• pp.521-530
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• 2008

Graphical user interface design, the visual language to convey information about the icon and the user's information is a medium that can lead to action. Graphical user interface to communicate with the user icon, the user is easy to use, so any time you want to provide information effectively. Communication in order to increase the efficiency of the Graphic User Interface on the nature of the medium must be made to develop the appropriate icon. In this research icon of the type of icon painting. A picture of the icon representation of each type of detail, according to a rating of johyeongjeok identify the elements of the correlation between. On the type of representation of each of Art and Design elements that I know what I saw. The icon design based on user preferences provide guidance on the direction of design-oriented. When the data can be used to designs based on the theory has to offer.

• Archives of design research
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• v.18 no.1 s.59
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• pp.263-272
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• 2005

The layout in picture book is a visual statement that arouses children's psychological reaction upon pictorial positions and those disposition, and that indicates a correlation between theme and background and characters' movements. This study firstly confirmed that children's perception and experience are variously formed according to age, past experience, psychological action, physiological impulse, mentality, growth environment, etc., in order to analyze how the pictorial layout in children's picture book has influence on children visually and psychologically. Likewise, visual and psychological perception was carried out targeting on the children between 4 and 7 years old, based on the perceptive specific and process that have been studied by previous researchers. In addition, the children's picture books published overseas or domestically were presented as the related cases, in order that the facts analyzed may be drawn to harmonious and effective pictorial layout. Lastly, it is expected that the conclusion suggested by this study may be of help to illustrators to design picture books individually and creatively, as well as be applied to studying effective expression in the educant who learn about illustration.

• The Korean Journal of Applied Statistics
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• v.34 no.5
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• pp.761-772
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• 2021

Simulation results for the comparison of estimators of interest are usually reported in tables or plots. However, if the simulations are conducted under various conditions for many estimators, the comparison can be difficult to be made with tables or plots. Furthermore, for algorithms that take a long time to run, the number of iterations of the simulation is costly to to be increased. The analysis of simulation results using regression models allows us to compare the estimators more systematically and effectively. Since variances in performance measures may vary depending on the simulation conditions and estimators, the heteroscedasticity of the error term should be allowed in the regression model. And multiple comparisons should be made because multiple estimators should be compared simultaneously. We introduce background theories of heteroscedasticity and multiple comparisons in the context of analyzing simulation results. We also present a concrete example.

• Proceedings of the Korean Society for Cognitive Science Conference
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• 2002.05a
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• pp.119-124
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• 2002

공간적 관계정보(spatial relation)가 언어적 표상시스템과 비언어적 표상시스템에서 어떻게달라지는가를 범주화 모델의 원형이론 모델을 적용하여 알아보고자 하였다. 이전의 연구들에 따르면 공간적 관계정보에 대한 프로토타입이 언어적 범주와 비언어적 범주에서 다르다는 연구 결과(Crawford 등 2000, Huttenlocher 등 1991)와 동일하다. (Hayward & Tarr 1995)는 상반된 연구 결과가 제기되고 있다. 하지만 이전 연구들에서의 문제점은 언어/비언어 표상체계 간의 편향을 통제하지 못했기 때문에 과제에 따라 서로 다른 결과가 나온 것이라고 볼 수 있다 본 연구에서는 두 대상간의 관계정보를 문장으로 제시한 조건, 그림으로 제시한 조건, 그리고 두 조건을 혼합한 조건을 사용하여 편향에 의한 효과를 제거하고자 하였다. 실험은 각 조건에 따라 짝으로 구성된 자극을 학습한 후 검사자극을 공간적 관계정보를 다양하게 하여 학습자극과 동일한지 아닌지를 판단하게 하였다. 실험결과 관계정보를 언어적으로 제시한 조건과 비언어적으로 제시한 조건간에 대상의 위치에 따른 반응시간의 경향성에서 차이가 없었으며, 대상이 단어인지 그림인지에 따라서 반응시간에서 통계적으로 차이가 나타났다. 그리고 두 표상체계에서 공간적 관계에 대한 프로토타입을 분석한 결과 수직축을 중심으로 전형성 효과가 나타나는 것을 알 수 있었다.

• Proceedings of the Korea Crystallographic Association Conference
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• 2003.05a
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• pp.9-9
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• 2003

최근에 Fe-CU, Fe-Si 등과 같이 자성금속과 비자성금속화합물에 대한 연구가 활발히 진행되고 있다. 본 연구에서는 기계적 합금법으로 제작한 Co/sub 5/C/sub 95/ 나노미립상 합금의 구조와 자기적 성질을 조사하였다. 그림(1)은 EXAFS 스펙트럼의 푸리에변환이다. 이로부터 합금화시간에 따라 Co-Co 결합은 점차적으로 작아지며 Co-C 결합이 진행됨에 알수 있다. 그림(2)은 합금화시간에 따른 포화자화값과 보자력의 크기이다. 포화자화는 합금화 시간에 따라 연속적으로 작아졌으며 보자력은 커지다가 작아지는 경향을 보였다. 포화자화가 작아지는 것은 Co-C 결합이 생기면서 Co의 쌍을 이루지 않은 전자가 C의 전자와 쌍을 이루면서 상쇄되기 때문인 것으로 보인다. 보자력의 거동은 Co 미립자가 다자구영역으로부터 단자구영역으로 전환되기 때문인 것으로 해석될수 있다. Co 미립자는 C의 캡슐형에 싸여있으며 60시간과 100시간에서 Co 미립자의 크기는 X-ray 회절선의 넓어짐으로부터 Scherrerr 공식을 이용하여 계산한 결과 18nm 와 15nm 정도가 됨을 알 수 있었다. 연구를 통하여 Co/sub 5/C/sub 95/ 나노미립상합금을 기계적합금법으로 만들 수 있음을 알 수 있었다. 이론적인 계산에 의하면 초상자성 Co 입자의 크기는 8.2nm 정도가 되었으며 본 실험에서 최종 입자의 크기는 15nm까지 작아졌다.

• Journal of the Korean Chemical Society
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• v.20 no.5
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• pp.358-363
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• 1976

Kinetic studies on solvolytic reactions of 1-and 2-naphthalene sulfonyl chlorides in ethanol-water mixtures have been carried out by means of conductometry at several temperatures. The rate constant for 2-naphthyl compound was larger than that for 1-naphthyl compound. This was contrary to the prediction of MO theory and could be rationalized as due to the peri-hydrogen effect in the transition state for 1-naphthyl compound. Based on m values of Winstein plots and n values of Kivinen pacolots it was concluded that the solvolytic displacement of the two naphthalene sulfonyl chlorides in ethanol-water mixtures proceed via $S_N2$ process.

• 한국지구물리탐사학회:학술대회논문집
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• 2010.10a
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• pp.155-156
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• 2010

포텐셜 자료의 해석을 위해서는 상하향 연속을 이용하는 경우가 많다. 빠른 계산과 다양한 적용성 때문에 FFT(Fast Fourier Transform)을 이용한 상하향 연속을 주로 사용하는데, FFT를 적용하기 위해서는 격자망 형태로 얻어진 자료가 필요하다. 현장 중자력 자료는 보통 산발적(scattered)으로 얻어지기 때문에 FFT를 수행하기 위하여 격자망 자료로 변환하는 격자화(gridding) 과정에서 계산적인 오차가 발생한다. 반면 등가샘(equivalent source) 방법은 주어진 자료에 맞는 가상의 샘(source)들의 조합을 생성하고, 구해진 샘들의 조합으로부터 임의의 영역에서 필드값을 구하므로 격자화 과정이 필요없다. 이 연구의 목적은 등가샘 방법의 필요성을 보이고 여러 가지 등가샘 알고리즘을 비교분석하고 현장 자료에 사용하기 적합한 등가샘 방법들을 보여주는데 있다. 그림 1에서 보듯이 FFT를 사용한 상향 연속은 FFT 이론상 전 영역에 대한 적분이 필요하나 현장에서는 일부분의 자료만을 획득할 수 있으므로 상향 연속에서 정확한 자력값으로 연속을 수행하는 것은 불가능하다. 그러나 주어진 값들로 등가샘을 구성하여 상향 연속을수행한 결과는 상대적으로 보다 정확한 해에 도달한다. 또한 등가샘 방법을 이용한 연속의 장점은 그림 2와 같이 얻어진 자료의 높이가 서로 다른 자료를 주어진 높이로 연속을수행할 수 있다는 점이다. 또한 한번 등가샘들을 구성하면 이를 이용하여 격자화, 필터링 등을 해석을 위한 기초 자료처리에 적용할 수 있다.

• 한국HCI학회:학술대회논문집
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• 2009.02a
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• pp.1198-1207
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• 2009

최근 WEB 2.0 환경을 통해 사용자는 직접 응용 프로그램과 데이터를 이용하여 새로운 컨텐츠를 생산하는 주체로 변모하고 있다. 이러한 사용자의 자발적이고 적극적인 참여는 'UCC(사용자 제작 컨텐츠)'라고 불리는 새로운 문화 컨텐츠의 활성화로 이어지고 있다. 특히 글과 그림, 소리 등이 총체적으로 엮여 있는 동영상 UCC 의 경우, 이야기 구조나 캐릭터가 갖는 내용적인 특성과 제작자의 제작 취지를 훼손없이 살릴 수 있다는 제작의 특성으로 인해 WEB 2.0 환경에서 사용자의 참여가 더욱 두드러지고 있다. 본 연구에서 '사용자들이 열광하는 동영상 UCC 는 어떤 특징을 갖는가?' 라는 질문에 답하기 위해 동영상을 시청하는 사용자의 몰입과 창의성 평가를 진행하였고 이에 영향을 주는 요인으로 동영상 UCC 를 구성하는 내용적인 특성인 이야기의 내러티브와 캐릭터의 과장성을 살펴 보았다. 그리고 이 요인들의 상호작용에 영향을 주는 매개변인으로 제작자의 제작의도에 따른 컨텐츠의 특성을 선정하였다. 제작자의 의도에 따른 컨텐츠의 특성을 분류하기 위해 라캉의 주체이론과 퍼스의 기호학 이론을 바탕으로 모형을 제안하였으며 이를 검증하기 위해 UCC 사용자들을 대상으로 현재 서비스 중인 동영상 UCC 를 보여주고 설문을 실시하였다. 연구결과 제안하는 모형의 적용가능성이 입증되었으며 제작자의 의도에 따른 컨텐츠의 특성에 따라 이야기의 내러티브나 캐릭터의 과장성이 사용자의 몰입과 창의성평가에 미치는 영향력이 다르게 나타나는 것을 확인할 수 있었다.

• 대한공업교육학회지
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• v.38 no.2
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• pp.176-194
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• 2013

In this research, 'Construction Technology and Environment' units in 12 different technology home economics textbooks for 1st~3rd year middle school students under the 2009 Revised Educational Curriculum and the content system of textbooks were analyzed based on Reigeluth's elaboration theory, and the following conclusions were derived. First, each of the 12 different textbooks presented the elaboration process by procedural method and composed the content system. Second, the 'Construction Technology and Environment' unit presented many 'Thought Opening' as the systematization strategy of advance learning ability, and 'Unit Summary' presented at the end of the unit as the use strategy of the summarizer was presented preponderantly. In addition, 'Learning Objective' that represents the degree of achievement of the students after learning the unit was presented most as the use strategy of the synthesizer although there are differences in terms. In all of the textbooks, 'Figure,' 'Table,' 'Diagram', and 'Explanation of Terms' were used, and particularly, in the vitalizer strategy of the cognitive strategy, overwhelmingly greater number of 'Figure's, compared with all other elements, were presented as the vitalizer strategy of cognitive strategy. Finally, 'Compensatory Learning,' and 'In-depth Study' were presented as the learner control strategy in each of the 4 different textbooks, and there was one textbook that presents the term 'Supplement Reinforcement' in which compensatory learning and in-depth learning were integrated. Third, the metaphor utilization strategy among the 7 teaching strategies of the elaboration theory was hardly used in the composition items in units of textbooks.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.14 no.10
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• pp.315-329
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• 2014

The purpose of this study is to examine a direction for contents choice and transmission strategies of radio literature reading programs. For this, 129 picturebook contents used for EBS program of "children books for adults" in recent 6 months were collected and analyzed quantitatively and qualitatively based on Nicholajeva's societal and aesthetic approach. In terms of external literary elements, there were unequal distribution of published period, nation, company and genre. In terms of literary inner factors, they were excellently reflecting the stream and the tendency of modern children literature. Finally, in the process of turning visual texts into auditory texts, the program used diverse auditory transmission strategies. Based on these results, it is suggested that this program need to take into account reforming the contents selection practice to provide abundant literary experience for listeners and sophisticating the transmission effects adapted for a digital era.