• Journal of Korean Home Economics Education Association
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• v.23 no.2
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• pp.131-148
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• 2011

The purpose of this study was to analyze the contents of housing area in Technology Home Economics textbooks of the 2007 revised curriculum which was published in 2011. The structure and the contents of housing area which are consisted of housing/living environment and use of housing space were analyzed. This study aims to examine the changes in the newly revised textbooks as well as suggesting advice for the more improved revised one in the future. For this purpose, this study employed 11 different textbooks and the results were the followings: each textbook had different quantity of pages dedicated to housing area but commonly had the wide range of terminology, plentiful amount of tables/diagrams, reading and activity materials sufficient to have students to carry out in practice. Also, the newly added contents of local area and eco-friendly life are analyzed to be well reflecting the 2007 revised curriculum. In future textbook development, it will be important that the issue of low birth rate, population ageing and green-life to be included as well as emphasizing the content of the network within the local area in order to actively prepare for the environmental issues.

• Journal of Science Education
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• v.41 no.3
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• pp.462-479
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• 2017

This study classified the visualization's materials presented in two types of middle school science textbooks to data visualization and infographics, thereafter characteristics of infographics according to science content's domains were analyzed using an analytical framework for infopraphics. The results of this study are as follows : First, visualization materials in middle school science textbooks had more data visualization (23.2%) than infographics (76.8%). Second, there were many differences in information content's category among the science subject's domains. The relationship type of information content in the domain of energy and matter, the function type in life domain, and the location type in the earth domain were prominent. In visual representation's category, the illustration type and comparative analysis type were the most dominant in the all science domains. The horizontal type in layout category occupied the largest proportion in all science domains. Therefore, it is necessary to present the visualization materials with the infographics conveying many informations than the data visualization in middle school science textbooks. And the infographics need to be developed and distributed in various formats in each science domain.

• Journal of Korean Home Economics Education Association
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• v.31 no.4
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• pp.97-113
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• 2019

This study is focused on the examination of changes in textbooks of Home Economics in High school from 7^st to 2015 curriculum, especially the 'Food and Nutrition section. We investigated the content elements of the National Curriculum Guide, the changes in learning contents, and the number of pages of Food and Nutrition section. The key words were extracted and the connective relationships between words were visualized using a method of language network analysis through word cloud and Semantic Network Analysis. According to the results of the research, the portion of the Food and Nutrition section has been gradually decreased on the Technology·Home Economics, following the development of the curriculum. Through the whole curriculum, 'invitation', 'Korean food', 'baby·nutrition' are appeared as key words. The education contents of Food and Nutrition section from the 7^th to 2015 revised have been developed and advanced with the changes of social needs. However, the reduction of portion and insufficiency of content elements of Food and Nutrition section bring concerns toward the decline of the quality of education on dietary life.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 1998.10a
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• pp.683-685
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• 1998

현재 웹상에서 구현된 많은 공동작업 그래픽 편집기들은 디스플레이 정보를 이미지형식으로 처리하기 때문에 수정이 어렵고, 속도 및 확장성이 떨어지는 단점이 있다. 본 논문에서는 공동작업을 위하여 그림정보, 디스플레이 갱신 그리고 발언권 제어 등을 하나의 완전한 객체로 정의하고 객체가 위치하는 최소영역만을 화면 갱신하며 여러 가지의 정책을 객체내에 포함시킴으로써 확장성과 이식성을 높이고 빠르고 쉽게 구현하도록 하는 객체 지향 설계 방법에 대하여 기술한다. 참여자는 객체를 주고 받음으로서 공동작업을 수행하는 객체 브로드케스팅(Object Broadcasting) 방법을 제시한다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2002.04a
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• pp.31-33
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• 2002

인터넷의 발달로 데스크탑 컴퓨터만이 아니라 냉장고, 달리는 차안, PDA, 핸드폰 등 생활 영역 곳곳에서 인터넷을 할 수 있다. 이런 다양한 기기에서 누릴 수 있는 서비스의 질은 분명 다르다. 여러 종류의 다양한 서비스를 보장하기 위해서 서비스 제공자는 같은 상품이라도 화질별로 이미지를 가지고 있어야 한다. 전자상거래용 이미지는 같은 상품에 대한 이미지라도 상황에 따라 보이는 크기가 다르다. 카달로그 목록에 있는 이미지는 작은 것을 사용하고 상품을 제시할 때는 확대된 그림을 사용해야 한다. 현재의 서버시스템은 이미지를 크기에 따라 개별적으로 저장한다 따라서 상품을 교체할 때마다 여러 개의 이미지를 동시에 바꿔야 하기 때문에 이러만 시스템은 비효율적이다. 본 논문에서는 이런 비효율성을 줄이기 위해 수준에 맞게 이미지를 자동으로 처리하여 같은 이미지를 여러 버전으로 보여주는 웹 이미지 서버를 제안한다. 제안된 웹 서버는 사용자를 분류하고 그 분류에 따라 대용량, 고화질 이미지에서 저용량, 저화질로 이미지를 자동으로 처리하여 효과적이고 더 빠른 서비스를 제공할 수 있다. 따라서 하나의 웹 이미지로도 다양한 수준의 이미지를 가질 수 있기 때문에 서비스 종류 별로 웹 페이지를 만들지 않아도 되고, 저장공간도 효율적으로 사용할 수 있다.

• Proceedings of the Korea Contents Association Conference
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• 2007.11a
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• pp.543-546
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• 2007

Flow visualization is one of visualization techniques and it means a visual expression of vector data using 2D or 3D graphics. It aims for human to easily find and understand a special feature of the vector data. The Image Based Flow Visualization (IBFV) is one of the fastest technique in the dense integration based flow visualization techniques. In this paper, IBFV is accelerated and implemented using commodity GPU. Especially, mesh advection is accelerated at the vertex program.

• 한국HCI학회:학술대회논문집
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• 2007.02a
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• pp.354-359
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• 2007

유비쿼터스 컴퓨팅 환경으로 변화됨에 따라 사용자의 묵시적인 행위에 따라 반응하면서도 주의를 지나치게 집중시키지 않는 다양한 디스플레이에 대한 요구가 증가되고 있다. 본 논문에서는 액자형 앰비언트 디스플레이 시스템을 이용하여 사용자의 위치에 따라 사진을 내비게이션 하는 방법을 제안한다. RFID 센서와 초음파 센서를 이용하여 사용자 신원 및 디스플레이와의 접근거리를 인식하고, 사용자와 디스플레이의 근접도에 따라 보여 질 영상과 인터페이스의 상세도 레벨을 자동으로 정하게 된다. 사용자가 디스플레이로부터 아주 멀리 있는 경우에는 주의를 집중시키지 않도록 단순한 그림 액자의 기능을 제공한다. 사용자가 인터랙션 가능한 영역으로 진입하면 사용자와 관련된 사진을 보여주고, 사용자의 위치에 따라 TIP(Tour Into the Picture) 방법을 이용하여 사진을 3 차원 내비게이션 할 수 있도록 하였다. 또한 터치 스크린을 이용한 메뉴의 직접적인 조작과 공중 마우스를 이용한 원격 메뉴 조작 또한 가능하도록 하였다. 뿐만 아니라 댁내의 응급 상황 정보 등을 전달 할 수 있도록 디스플레이 프레임 주위를 LED 를 이용하여 반짝일 수 있도록 설계 하였다.

• Proceedings of the Optical Society of Korea Conference
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• 2000.02a
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• pp.20-21
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• 2000

헤르츠가 최초로 무선통신의 가능성을 보인 이후 인류는 수 킬로헤르츠 (kHz)의 주파수를 이용하기 시작하여 메가헤르츠 (MHz) 대역에서 라디오, 텔레비젼, 음성 통신 등의 엄청난 기술적 발전으로 문명에 기여해 왔다. 이 MHz 대역이 포화하기 시작하자 더 높은 주파수의 기술을 연구하여 개인 휴대통신, 위성통신 등에 기가헤르츠 (GHz) 대역을 활용하였다. 반면에 빛이라 불리는 매우 높은 주파수의 전자기파는 뢴트겐이 X-ray를 투시 촬영기에 이용한 이래 광통신 등이 발명되어 가시광선에서 적외선까지 더 낮은 주파수 쪽으로 발전·활용되어 왔다. 이러한 광파와 마이크로 전자기파 사이의 테라헤르츠 (THz)주파수 대역 (또는 원적외선 영역 혹은 T-ray라 불림)은 많은 잠재적인 응용분야에도 불구하고 용이한 신호원의 부재로 기초적인 연구도 미비한 상태이다 (그림1 참조). (중략)

• The Bulletin of The Korean Astronomical Society
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• v.43 no.1
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• pp.38.2-38.2
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• 2018

Sloan Digital Sky Survey 12번째 Data release의 CMASS catalog를 이용하여 우주의 균일, 등방성 여부를 조사하였다. Redshift 범위에 따라 얻은 2차원 영역들을 조사한 결과, CMASS 은하들은 통계조사가 가능한 최대 규모인 반지름 300Mpc/h에서도 여전히 Random catalog에 비해 불균일하게 분포하고 있음을 보였다. 결과를 더 명확하게 보여주기 위해 은하의 분포가 불균일함을 나타내는 통계량을 여러 방법으로 시각화하는 연구를 진행하였다. 밀도 분포를 입체적으로 나타낸 그림에서 최대, 최소 밀도의 차이는 300Mpc/h규모에서 약 27%에 달한다. 이는 같은 규모에서 최대 약 4.5%의 차이만이 나타나는 Random catalog의 밀도 분포와는 상이한 결과로, 이 규모에서조차 우주에서 은하는 균일하게 분포하고 있지 않다는 것을 밝혔다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2004.01a
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• pp.207-216
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• 2004

지도 학습은 7차 교육과정의 초등학교 3학년 1학기 사회 교과서 1단원, 우리 고장의 모습에서 그림지도를 중심으로 전체 차시인 19차시에 걸쳐 다루고 있다. 그리고 4학년 1학기 사회 교과서 1단원, 우리 시 도의 모습에서도 지도의 기본 요소인 방위, 기호, 축척, 등고선을 중심으로 17차시 중 7차시에 걸쳐 학습하게 되어 있다. 그러나 자료 제작의 어려움, 개인 수준 차이로 인하여 제대로 지도 학습을 하기는 어렵다. 이에 따라 본 연구는 초등학생 지도 학습을 위한 상호작용적 WBI를 설계하고 구현하였다. 교육과정의 내용을 재구성하여 준비, 방위, 기호, 축척, 등고선, 지도 그리기의 6개 영역 아래 기본학습과 심화학습을 하게 되며, 심화학습은 학습자가 적극적으로 참여하여 학습할 수 있게 하였다. 그리고 심화학습을 마치면 보물찾기 활동이 이루어지면서 학습의 재미를 느끼도록 하였다. 이 외에도 우리들의 이야기, 토의하기 둥 다양한 상호작용 기능을 제공하여 학습의 이해를 돕는 WBI를 구현하였다.