Moon, Soyeon;Song, Je Seon;Shin, Teo Jeon;Choi, Sungchul;Yang, Yeonmi
Journal of the korean academy of Pediatric Dentistry
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v.48
no.3
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pp.333-343
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2021
The purpose of this study was to investigate current status of sedation training for the residents in pediatric dentistry training institutions and opinions about continuing education after the residency program. Surveys were sent to 18 pediatric dentistry training institutions by e-mail, and the responses were collected and analyzed. Most of the sedation education period for the residents were the 1st-year education (61.1%) and 1 - 3 years of integrated education (55.6%). In terms of an externship, 5 institutions (27.8%) sent their residents to the department of anesthesiology. Second half of the 1st year (50%) was the highest for a resident to use sedation for the first time. The period of supervisor participation varied from not participating at all to whole time throughout the residency program. The sedation training is conducted at all training institutions, but there were variations in the experience that a resident can gain. All training institutions agreed on the necessity of continuing education of the sedation, but there were various opinions regarding time, method, and the period of review course. Overall, this study suggested that continuing education should be consisted of 1 - 2 hours of didactic education every year and clinical skills and simulation training in every 2 - 3 years.
The activities of general physicians (GPs) in health subcenters and their competency for clinical skills were assessed to develop a scheme to improve the training program. One hundred-twenty GPs in southern four provinces (Kyungpook, Kyungnam, Chunpook, Chunnam) were randomly selected and 97 were interviewed between January 9 and February 10, 1984. Of the 97 GPs, 86 provided all the information we requested. Average number of patient visits per health subcenter in a day was 30-40 in the demonstration project area for the class II medical insurance whereas it was 3-4 visits in other area. The interviewees were asked to rate their competency in 63 clinical skills. The skills in which over 50% of the interviewees rated themselves competent were only 12 items including IM injection, IV injection, wound dressing, etc. Less than 10% of the interviewees rated themselves competent in such skills as maternal health care, emergency medical care, preventive and promotive health services. Most part of the training program of the NIH for the GPs were not applicable to their field work as the training contents were unrealistic. Clinical training at a local general hospital was of great help in 38.8% and the rest of training was not much helpful as the training was inadequate due to lack of trainer or indifference of the trainer. For more effective training of the GPs, the training program of the NIH should be modified to be more realistic and utilize competent field workers as the instructors. It may be more effective if the training is carried out at several local centers. Ideal length of the clinical training for the GPs is 4 months. A pocketbook should be developed that includes specific skills to master during the clinical training and require the trainer to confirm the achievement. The Ministry of Health and Social Affairs should provide the training hospitals with a training guideline and evaluate the training activities and make sure that the training hospital has specialist for each of the 4 major clinical departments. The Ministry of Health and Social Affairs should provide the GPs with a continuing education to assist the problem solving in the field and motivate them to actively carry out the health program. A province may be divided into several regions and a supervisory committee may be organized with specialists in each region. The committee may hold a meeting for the GPs periodically and respond to the specific questions of the GPs by mail.
This study investigated the effectiveness of 'League of Legends (LoL) game school', an e-sports online training program for relieving youth game over-flow. The Seoul Metropolitan Office of Education's Student Education Institute ran the program. Through this study, it was found that various activities to learn an e-sports game professionally and to explore career paths regarding game had positive effects on students' affections and intrinsic motivation. This study may contribute to helping youth as generation Z understand a healthy game culture.
In the present study, injuries in Taekwondo athletes during training and competitions was investigated via questionnaire. The purpose of this research lies in encouraging Taekwondo instructors and trainees to take precautions against injuries furnishing a variety of data obtained by analyzing the causes of injuries by region with ones undergoing a training. Understanding how frequently trainees get injured by region. we will be able to promote safety. which is such a meaningful move to improve training condition. The subjects of this study were 413 playes at the gym focusing on South Chungcheong province. Questionnaires for taekwondo players had the results as follows. The research reveals that physical injuries among Taekwondo athletes are caused by various reasons, regardless of sex and grade, and that the injures are repeatedly occurring, Therefore, in order t prevent and minimize the occurrence f injuries among Taekwondo athletes, not only the athletes but also trainers, business administrators, and educators need to pay careful attentions and take necessary measures accordingly. Also, pre-education on precaution against injuries must be put into practice thoroughly and an environment in which the inured could receive swift first aid treatment as well as follow-up measures shall be formed. this, in the end, is expected to contribute in improving not only the health of the athletes but also their performances in matches.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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