• (The)Korea Educational Review
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• v.24 no.4
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• pp.247-286
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• 2018

The study aims to analyze the research trends according to 'characteristics of researchers' in the research papers published in "The Journal of Educational Administration" between last 10 years(2009 to 2018 first half). The study results are as follow. First, in terms of the researcher, more research was done by 'joint' researchers than a 'single' researcher. In addition, the number of studies in which the first author was male was higher than in women. Also, collaborative research between 'professors' and 'graduate students' was actively done. Second, the number of studies to develop and verify theories(or models) has increased. Third, in terms of research methods, more studies tend to utilize 'quantitative research' using advanced statistics and 'qualitative research' through interviews and observations to describe and explain Korea's educational administration phenomenon. Fourth, researchers showed high interest in 'School organization and management;', 'Higher education', 'Education policy and planning'. Fifth, according to each research area, there were some differences in the characteristics of the researchers who conducted the research, the nature of the research, and the research methods used mainly. Based on the results of this study, this study suggested the future trends of educational administration research in the era of the fourth industrial revolution.

• 대학교육
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• s.95
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• pp.74-83
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• 1998

국립대학 구조조정의 원칙은 핵심역량을 살려 나가야 하고, 시너지 효과가 발생해야 하며, 자율적으로 추진되어야 한다는 것이다. 이에 터한 구조조정의 방향은 첫째, 교육중심대학인지 연구중심대학인지 분명히 정하고, 둘째, 특정 분야를 집중 육성하며, 셋째, 학과 통폐합 및 정원 감축을 단행해야 한다. 경영혁신 전략은 중복 행정업무의 통합화와 단순화, 일반 행정업무와 지원업무의 아웃소싱, 공생 마케팅.전략적제휴 추진, 혁신적 교육방법과 내용의 채택을 들 수 있다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2007.08a
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• pp.346-351
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• 2007

교육인적자원부는 교육행정 전반의 효율성을 높이고 교원 업무 환경 개선을 위하여 교육행정정보시스템(NEIS)를 시행하고 있다. 그러나 교육행정정보시스템의 도입단계에서 시스템의 보안성 취약과 개인정보에 대한 해킹 우려 등의 이유로 교육행정정보시스템이 정착되지 못하였으나 NEIS의 27개 영역 중 개인정보를 많이 담고 있는 교무/학사, 입(진)학, 보건을 분리 별도의 서버를 구축하는 NEIS 교무업무시스템이 탄생하였다. 따라서 NEIS 교무업무시스템 활용하여 전자문서를 활용하여 이를 통한 교원업무가 경감되어 학교교육행정의 효율성을 모색할 필요성을 느끼게 되었다. 본 연구는 NEIS 교무업무시스템 활용에 따른 교원업무의 효율성을 분석하고자 하였다. 연구결과, 시스템 개선점 도출 및 편리성이 증진되었고 업무조직의 효율적인 분장 및 업무승인을 전자결재로 시행함으로써 시간단축 효과가 큰 것으로 나타났고 교원의 교무업무도 획기적으로 단축시켜 교원 업무의 효율성도 증진시켰다. 또한 교무업무시스템의 활용으로 소요시간과 예산이 절감되었다. 교무업무시스템의 이러한 교원 업무 경감 효과에 비추어 향후 과제를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 교무업무시스템의 원활한 운영을 위하여 네트워크 정비나 성능 좋은 컴퓨터가 확보되어야 하고 둘째, 업무 효율화를 위해서 시스템 내에서의 업무 승인 기능이 확대되어야 하며 교원의 업무경감 및 시스템 운영의 활성화를 위해서 훈령을 학교현장의 여건에 맞추어 정비 보완해야 하며, 시스템 운영의 표준화를 위한 제도 개선이 필요하다.

• Journal of the Korean Data and Information Science Society
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• v.12 no.1
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• pp.79-87
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• 2001

This paper tries to comprehensively investigate the problems of using methods especially statistical methods, which are currently emphasizing and controversial issues in the study of public administration, focusing on papers in Korean Public Administration Review for five years(1994 through 1998). Based upon the investigation, the purpose of the paper is to identify problems and recommend remedies in the education of statistical methods for the field of public administration.

• The Journal of Information Systems
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• v.4
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• pp.43-62
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• 1995

지방자치제의 실시에 따라 지방행정 부서는 보다 독립적으로 업무를 수행하게 되 고 이와 함께 정보화 시대의 도래에 따라 신속, 정확 및 원활한 정보제공의 필요성이 증대 하게 되었다. 따라서 행정정보시스템(Public Management Information System)의 구축은 필연적이며, 이에 따라 행정전산화에 대한 공무원들의 의식구조도 능동적인 대처가 요청된 다. 본 연구는 행정전산화의 구축에 대한 준비도와 기대효과에 대해 설문 방법을 이용하여 지방공무원들의 의식을 조사하였다. 연구결과 공무원들은 동료직원과의 인간관계, 컴퓨터 관련 교육의 경험 및 전산화 장비의 보유정도가 행정전산화의 효율성에 중요한 영향을 미친 다고 생각하고 있었다. 이와 함께 남자공무원이고, 학력이 낮을수록 행정전산화에 대해 수 동적인 입장을 가지고 있었다. 또한, 중간계층의 직급일수록 행정전산화의 효율화에 필요한 직접적인 요인들의 중요성을 강조하였다. 이와 함께 근무년한이 낮을수록 전산화와 직접적 으로 관계되는 요인들의 중요성을 강조하는 반면, 근무년한이 높을수록 간접적인 요인들의 중요성을 강조하였다. 본 연구는 제한된 지역에서 데이터를 수집하였기 때문에 연구결과에 한계점을 지니고 있다. 따라서 본 연구결과를 일반화하기 위해서는 보다 넓은 지역에서의 데이터 수집 및 분석이 필요하다고 본다.

• Journal of the Korean hospital association
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• v.17 no.10 s.158
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• pp.21-28
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• 1988

• 대학교육
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• s.74
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• pp.87-93
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• 1995

지나친 학과 세분화의 부작용을 줄이고 대학 운영의 효율성을 높이기 위한 대안으로, 유사학과들을 통합할 때 학과를 존치하는 경우에는 학과군으로 하거나, 계열별 또는 학부 체제를 도입할 수 있다. 과거 한 때 잠시 계열화로 대학 입학생을 모집할 당시의 폐단으로 부상된 점을 보완하고, 장기적 안목을 갖게 된다면 실효를 기대할 수 있다. 첫째, 행정의 중복과 복잡성을 배제하여 간소화할 수 있다. 둘째, 교수의 강의 부담이 감소되고 강사 풀제도의 활용이 가능하다. 셋째, 대학의 연구 역량을 강화하여 협동연구, 공동연구, 학제간 연구 활성화를 꾀할 수 있다. 넷째, 전공선택 과목을 다양하게 제공할 수 있고, 전공선택이 쉬워진다. 다섯째, 실험실 공동이용이 가능하다. 이 과정에서 야기될 수 있는 역기능의 문제들은 장기적 안목으로 통합적 교육과정의 시각에서 검토되어야 할 것이다.

• Journal of Korean Society of Archives and Records Management
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• v.22 no.2
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• pp.75-93
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• 2022

Many Korean schools are in danger of closure because of a decreasing school-age population, and cases of consolidation of educational institutions in the local community are on the rise. A number of educational records, particularly educational administrative artifacts (hereafter "Edu Artifacts"), are accordingly in danger of disappearing. Despite their historical, cultural, and educational value, systematic management is far from satisfactory. This study thus examines the characteristics of Edu Artifacts from the archival and cultural heritage perspectives and compares standard records management system, special type records management system, and historical manuscripts management system, which are currently used in public institutions, to see what is required to manage them effectively. By analyzing the Edu Artifacts possession status and management system of J University of Education, This study intends to verify the research outcome's effectiveness by presenting the essential functions of the management system of Edu Artifacts and the corresponding menu structure.

• Journal of Korean Academy of Nursing Administration
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• v.7 no.3
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• pp.447-453
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• 2001

연구목적 : 전문직으로서 간호사에 대한 인식을 집단별로 파악하고 이들에 대한 인식을 비교한다. 연구방법 : 설문지를 이용한 비교조사연구로서 조사대상은 간호사, 간호학교수, 의사, 약사, 간호조무사, 병원행정직원, 행정관료, 정당활동가, 일반시민 등을 포함한 총 584명이었으며, 설문지는 12개 하부항목으로 범주화된 36개 문항으로 구성되었다. 연구결과 : 간호사에 대한 인식은 의사가 가장 긍적적이었으며, 병원직원이 가장 부정적이었다. 모든 집단에서 가장 긍정적인 인식을 갖고 있는 항목은 '사회적 요구'였으며, 그 다음은 '직무기술', '사회적 인식' 등의 순으로 나타났다. 가장 부정적인 것은 '간호교육'이었고, 그 다음은 '간호조직체 활동', '직무환경' 순으로 나타났다. 결론 : 본 연구를 기초로 하여 간호사들은 다른 집단들을 대상으로 전문직으로서의 간호사에 대한 인식을 높이기 위한 전략을 마련하여야 한다.

• The Korean Journal of Archival Studies
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• no.18
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• pp.91-138
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• 2008

A fast foot of information communication technology is appearing as expansion of prompt administrative service desire and national participation desire regarding administration. This is following again by government innovation and demand of customer-oriented governmental implementation with information technology. The Ministries of Education and Human Resources Development proceeded with National Education Information System(NEIS) for the aim of educational informatization at a highest global level. NEIS that was operated from 2003 established a system in Educational Offices in 16 cities/province and the Ministry of Education and Human Resources Development, and connected all educational administration organizations and primary and middle schools with Internet. Thus, NEIS processes electronically the general administration affairs in educational administration organizations each unit school. The NEIS school affairs business system that is newly enforced is producing an important documentation (of semi-permanent level) such as personal information and grade of students including School Human Document with electronic methods. However, we need to guarantee authenticity, integrity, reliability and usability of documentation because school affairs business system is producing important documentation under poor circumstances. According to this necessity, school affairs business system analyzed how many a record management function includes by the ISO 15489 that was an international record managerial standard. On the basis of these analyses, I will present a plan for management of a school documentation in this study. These researches are meaningful in electronically analyzing a record management function of the National Education Information System(NEIS) and in documentarily approaching management plan. I expect theses researches to be able to used as useful data for documental management plan preparations regarding a productive documentation of all kinds of business systems using in public institutions as well as National Education Information System(NEIS).