• Proceedings of the Korean Institute Of Construction Engineering and Management
• /
• 2007.11a
• /
• pp.1043-1048
• /
• 2007

사업의 지속적인 성장을 위해서, 생상성의 향상은 필수적인 요소이다. 건설업은 노동집약적인 산업이고 그래서 건설기능인력은 생산성에 영향을 미치는 가장 중요한 요인이다. 그러나 매해 건설기능인력은 감소하고 있는 추세이다. 따라서 이러한 문제는 반드시 교육체계와 직급체계의 제안을 통해 관리되어져야 한다. 이 연구의 목적은 기존의 문헌고찰을 통하여 현재의 교육체계와 직급체계의 연관된 문제를 찾아내고 이러한 문제를 해결하기 위하여 교육체계와 직급체계를 제안하는데 목적이 있다. 또 이러한 교육체계와 직급체계의 타당성 검증을 위하여 건설 기능 인력의 설문조사와 건설 실무자의 면담, 조사를 통하여 타당성을 도출해낸다. 좀 더 세부적인 사항이나 결론은 아래의 글에서 알아보기로 한다.

• Journal of Korean Library and Information Science Society
• /
• v.42 no.2
• /
• pp.51-68
• /
• 2011

The goal of library goes beyond providing information and it also strengthens the education programs for children. The purpose of this study is to analyze the educational role of librarian related to the education programs at library. For this purpose, a research model related to librarians' role for library's child education programs was designed. This research model is based on the constructivist teaching and learning theory. The designed and proposed model was then applied to 5 cases of Korean public library's education programs and some recommendations are suggested for better educational effects.

• Management & Information Systems Review
• /
• v.34 no.1
• /
• pp.51-63
• /
• 2015

This study investigated how presence will affect the user's trust in educational serious game. To achieve our research purposes, we divide presence into two parts: virtual presence and social presence and identify the relationship between trust and trustworthiness. and also, we separate out trust such as trust in learning and trust in fun according to users purposes. We conduct the survey using the english serious game for university student. The results show that presence significantly influence on trustworthiness and also trustworthiness effect on trust in learning and fun.

• Proceedings of the Korea Contents Association Conference
• /
• 2016.05a
• /
• pp.483-484
• /
• 2016

본 연구의 목적은 학습자 중심의 스마트 교육을 위한 융복합 학습 콘텐츠의 개발요소와 개별화되고 맞춤화 된 창의적인 교육콘텐츠 개발방안을 분석하는 것에 있다. 스마트교육환경에 적합한 어플리케이션의 개발방안은 전통적인 교수 학습 모델과 유기적으로 연계되어야 하며 학습을 위한 검색기능, 학습 자료를 추출하는 조사도구기능, 협력활동을 지원하는 기능, 문서저작기능, 심화학습을 위한 기능을 구현해야 한다. 향후 교육환경은 클라우드 교육서비스를 기반으로 네트워킹을 통한 국내외 학습자원의 지원과 협력학습 인프라를 통해 언제 어디서나 학습이 이루어지는 학습 선택권을 중심으로 이루어질 것이다.

• 한국벤처창업학회:학술대회논문집
• /
• 2022.11a
• /
• pp.53-57
• /
• 2022

본 연구의 목적은 대학에서 직·간접적으로 수행하고 있는 창업교육, 창업지원제도, 창업멘토링의 매개를 통하여 창업의지에 어떻게 영향을 미치는가를 살펴보고 대학생의 창업 가능성을 높일 수 있는 프로그램 개발과 방향성을 제시하기 위함이다. 본 연구는 대학생의 대학 창업교육 만족도, 창업지원제도인식, 창업멘토링이 창업의지에 미치는 영향에서 창업효능감에 따라 창업의지에 어떻게 영향을 미치는지에 대해 분석하였다. 본 연구를 진행하기 위해 채택한 변수는 다음과 같다. 첫째, 대학 창업교육 만족도, 창업지원제도인식, 창업멘토링을 독립변수로 지정하였고, 둘째, 창업의지를 종속변수로 지정하였으며, 셋째, 대학 창업교육 만족도, 창업지원제도인식, 창업멘토링과 창업의지 사이에서 창업효능감을 조절변수로 지정하였다. 넷째, 창업지원제도인식은 정부창업지원정책과 대학창업지원사업으로 창업멘토링은 멘토링 기능(문제해결 기능, 네트워킹 기능, 의사소통 기능, 동기부여 기능)과 멘토 신뢰(인지적 신뢰, 정서적 신뢰)로 구분하였다.

• Journal of The Korean Association For Science Education
• /
• v.40 no.2
• /
• pp.151-161
• /
• 2020

The 'core concepts', 'generalized knowledge', and 'skills' are newly introduced in the 'contents system' of the 2015 revised national curriculum, and the 'skills' are not clearly defined in the science curriculum. There is a problem of uniformly presenting 'skills' in all 'areas' of science subjects. In this study, it was intended that the teachers' clear understanding of the 'skills' and the philosophy of the revised curriculum would be applied to the school classrooms through the critical problem recognition and consideration of 'skills' newly introduced in the 'contents system' of the 2105 revised science curriculum. First, we reviewed 'science and engineering practice' in the NGSS, which was a reference to the introduction to the curriculum, and identified the problems of 'skills' presented in the science curriculum. It also analyzed critically by comparing 'skills' and 'practices' with other subjects and previous curriculum. Based on this critical analysis, we suggested the following. First, introduce 'skills' items that can implement scientific key competencies, and clearly define each item. Second, present 'skills' that are appropriate according to the subject, 'area', 'core concept', and grade(group) and describe in detail how to apply 'skills' and, third, present 'skills' directly in 'achievement standards'.

• Journal of the Korean Geographical Society
• /
• v.40 no.1 s.106
• /
• pp.96-108
• /
• 2005

Recently more emphasis geographical thinking is high order thinking. Improving students' geographical thinking should ensure that geographical skills are used when developing teaching-Loaming activities. Much have been written about importance of geographical thinking, but less research have been geographical skills. As such, this study is to focus on the thinking skills of National Curriculum in England and strategy of thinking through geography(TTC). TTG is the strategy with teaching thinking as a teaching style. Main concern of TTG is not with geography, it is with students' teaming and that is difference. Thus, this study provide insight into improving contents and method of teaching thinking in geography education.

• The Journal of the Korea Contents Association
• /
• v.20 no.10
• /
• pp.458-469
• /
• 2020

Geriatric depression is associated with pathological changes in the brain and increases the risk of cognitive impairment or dementia. However, high cognitive reserve, such as high education, can delay or minimize clinical manifestations of pathologies involving the brain, so the effect of geriatric depression on cognitive impairment or dementia may vary depending on the education level. In this study, the author analyzed data from the Korean Longitudinal Study of Aging (KLoSA) to examine whether the effect of geriatric depression on cognitive function differed depending on education level. Among the 10,254 subjects registered in the KLoSA, the 4,905 subjects who met the inclusion criteria were analyzed by stepwise regression analysis. The results were as follows: first, depressive symptoms predicted low cognitive function after 12 years; second, the negative effect of depressive symptoms on cognitive function after 12 years was higher in the old adult group than in the young adult group; and third, the effect of age was significant only in the low-educated group. These results suggest that depressive symptoms in low-educated old adults may increase the risk of development of dementia in the long term.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
• /
• 2010.11a
• /
• pp.377-380
• /
• 2010

지식기반 사회에서 교육은 장기적인 발전을 위한 필수 요소이다. 교육을 위해서는 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 능력이 필요하다. 이 중 하나라도 충족하지 못한다면 제대로 된 교육을 받을 수 없다. 하지만 전 세계에 존재하는 약 6900여종의 언어 중 6600여종의 언어는 표기할 수 있는 고유 문자가 없다. 읽기 능력과 쓰기 능력을 기르기 위한 최소 조건조차 마련되어 있지 않은 것이다. 그래서 말은 있지만 문자는 없는 국가에 말을 표기할 수 있는 문자를 보급하여 지식기반 발전의 기반을 마련해 주는 소울(SOUL) 시스템을 제안한다. 소울(SOUL)은 두 가지 기능을 가지고 있다. 문자 교육 기능과, 지식 공유 공간 기능이다. 문자 교육 기능에서는 각 문자가 내는 소리와 조합방법, 그리고 각 문자의 표기법, 표기 순서 등을 익힘으로써 문자를 쉽게 익힐 수 있도록 하였다. SOUL은 말을 표기할 문자로 비교적 익히기 쉬운 언문인 한글을 채택하였다. 그리고 지식 공유 공간 기능에서는 문자를 익힌 사용자가 마치 위키피디아처럼 지식을 기록하고 공유할 수 있어 지식을 축적하도록 도와주도록 설계하였다. 여기서는 소울(SOUL) 시스템의 구조 및 구현을 보인다.

• Journal of Korean Library and Information Science Society
• /
• v.35 no.4
• /
• pp.339-360
• /
• 2004

The purpose of this study is to present strategies for activating cultural and educational functions provided by public libraries. For this purpose, it reviews various functions of public libraries based on community as well as theoretical studies about cultural services and programs of public library. And then, it also analyzed cultural and educational programs for communicated provides by public libraries of Korea. This analysis is based on (1) educational program (2) reading education program (3) user education program (4) a various cultural activities for communities