• Proceedings of the KAIS Fall Conference
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• 2005.05a
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• pp.330-333
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• 2005

수업시간은 단순히 교사 한 사람이 수업을 준비해서 만들어 가는 것이 아닌 교사와 학생 간 상호교류의 시간이다. 따라서 교사는 학생들과의 상호 교류가 잘 이루어질 수 있도록 유도해야 한다. 본 연구에서는 지식형 시스템 기법을 이용하여 현실적 자아(ego)에 초점을 맞추어 학습자의 유형을 분석한 후 교실에서 수업이 이루어질 때 개개의 학습자에게 적합한 최상의 의사소통 방법을 구현할 수 있는 학습시스템을 구축하고자 시도하였다.

• Journal of the Korean Institute of Educational Facilities
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• v.2 no.3
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• pp.19-30
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• 1995

The primary purpose of this study is to suggest the policy for the effective utilization of empty classrooms in elementary school. The empty classroom in this study means the classroom that is not used now since the number of students decreases, but can be usable for other needs in future. The following results are obtained through this survey; 1) about forty percent of classrooms are empty classrooms, 2) the ratio of empty classrooms is higher in urban area than rural area, 3) the smaller the size of classroom is, the higher the ratio is, and 4) 56.5% of the schools have one to three empty classrooms and 30.0% have four to six empty classrooms. In conclusion it is suggested that 1) the reutilization plan of empty classrooms be established according to particular situation of each school, 2) the government develop the guidelines for reutilization and administrative procedures for renewal, 3) the reutilization plan be established from the view point of the quality improvement of schooling, and 4) the enlargement and rearranagemt of learning space be considerd when reutilization is planned.

• Proceedings of the KIEE Conference
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• 1997.07c
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• pp.939-940
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• 1997

현재 접근 편이성이 높고, 직관적 정보전달이 가능한 월드와이드웹이 출현하여 컴퓨터 네트워크가 인터넷 혹은 인트라넷이라는 이름으로 대중에게 가깝게 다가가고 있다. 웹의 정보교환 능력과 상호작용할 수 있는 능력에 교육용 자료를 결합시키면 교실을 벗어나서 컴퓨터 네트워크에 의해 이루어지는 교육을 할 수 있는 교육시스템이 구성 될 수 있다. 웹으로 만들어진 교과서는 교육내용이 중앙의 컴퓨터에 기록되어 관리되므로 내용의 갱신, 개편이 편리하고, 통일성을 유지하기기 쉽다. 이러한 특성때문에 웹으로 전통있고, 내용이 잘 정리된 분야의 교과서보다는 현재 역동적으로 발전하고 있는 분야의 교과서를 작성하는 것이 더 효과적인 사용방법이라고 여겨진다. 이 연구에서는 웹을 이용하여 현재 활발히 논의가 진행중인 유연송전시스템을 교육하는 교육시스템을 구축하고 교과서를 구성 하여 보았다.

• The Inventors News
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• no.57
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• pp.1-16
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• 2007

매니페스토 물결운동 동참/발행인 칼럼/일본 특허출원 "더 편리하고, 빨라진다"/지식재산 전문인력육성 추진기획단 발족/한반도 평화지도 여성이 그리자/꿈의 사업 시제품제작/구체적 이념 정책에 반영되도록 압력.감시/"한국형 매니페스토 정착시킬 것"/전국 5개도시 각 60시간 과정, 11월경 자격시험 거쳐 배출/"영재교육 붐 일고 있듯 발명창의교육도 붐 일 것"/"발명창의성 교육 중점 강의"/"자격증 따서 아이들 가르칠 거예요"/특허청 30주년 기념 엠블럼/특허청 대학 특허교육 지원 강화/특허서식, 민원인이 작성하기 쉽도록 개편/'미특허소송판례' 9월부터 온라인 무료서비스/서울대 등 주요대학 특허교육 확산/'2007 상표-디자인전' 8월2일 개최/역사 속의 발명품/하루 10분 발명교실/특허Q&A/국회 산자위 소속 김태년 의원/대학 중점 연구분야 특허지도 그린다/차세대 'IPTV' 특허출원 대폭 증가/아이디어 착상 및 발명기법/"지금은 여성발명가 시대" 정부의 관심이 필요하다/도마크의 크론토질/화폐 위조방지 기술 특허출원 동향/여성발명기업 육성 방안 등 논의/협회 대구지역 모임 활발/특허청, 기술사업화 중매 선다/지역명성 상표권으로 재탄생/한국여성발명협회 회원사 발명품 가이드

• Proceedings of the KOR-BRONCHOESO Conference
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• 1987.05a
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• pp.5.1-5
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• 1987

Cisplatin (cis-dichlorodiamine platinum II)은 두경부 및 고환의 악성종양에 아주 효과적이라고 알려져 있다. 그러나 이 약물은 이독성 및 신독성이 이미 임상연구로 발표되어 있으며 신독성은 cisplatin 투여시 이뇨제 및 수액의 투여로 그 정도 및 빈도는 감소시킬 수 있지만 이독성은 감소시키지 못한다. Cisplatin에 의한 이독성은 보통 자각적으로 나타나지 않는데 이는 내이 와우각의 회전중 저부에서 일어나며 또한 외유모세포의 최외측열에서 일어난다고 동물실험에서 밝혀진 바 있다. 본 교실에서는 cisplatin의 이독성을 관찰하기 위하여 1회에 cisplatin 60~80 mg/$m^2$을 투여한 두경부 악성종양환자를 대상으로 투여전후의 청력을 비교 관찰하였다. 1) 청력은 대부분 10㏈ 이내의 손실례가 많았다. 2) 최대청력손실이 있는 주파수는 8KHz, 4KHz의 순으로 주로 고음역에서 발생하였다. 3) 신독성은 전례에서 관찰되지 않았다.

• Proceedings of the SAREK Conference
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• 2005.11a
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• pp.229-234
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• 2005

This study aims to build basic data for a optimization of a ventilation system for indoor environment improvement in school building. To this end, we conducted field tests and computation fluid dynamics simulations about a indoor environment in dependence on operation of a ceiling type inverter air conditioner and ventilation system. The results could be summarized as follows. (1) For the ventilation system of 350CMH, 500CMH and 850CMH, reduction of each $CO_2$ concentration was measured 662ppm, 748ppm and 526ppm. (2) A optimal discharge angle of the ceiling type inverter air conditioner system was evaluated 45 degree in heating and cooling.

• Communications of Mathematical Education
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• v.15
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• pp.207-214
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• 2003

수학교육에서 학생들이 학습을 통하여 습득하여할 중요한 주제는 수학 지식과 수학을 다루는 인지적 조작 기술일 것이다. 특히 수학지식과 지식의 활용은 문제해결을 통한 학습에서 의미 있게 학생에게 나타나며 이를 통하여 수학 학습 동기를 강화하고 수학의 가치를 느끼게 한다는 점에서 중요한 의의를 갖는다. 대학수준의 수학교육과정에서도 문제해결은 중요한 수학교육의 중심 수단으로서 목적으로서 선언되어 있지만 실제 수업에서 잘 다루고 있지 못하다. 문제해결 지도에 대한 접근 방식으로 1950년대의 문제해결전략을 다룬 Polya, 1990년대의 메타인지적 접근을 강조한 Schoenfeld 및 최근의 여러 연구자들의 활발한 연구가 이어지고 있다. 본 논문에서 대학 수준의 문제해결 수업의 접근 방법을 소개함으로 문제해결 수업을 구현할 수 있는 지식을 제공한다. 특히 Schoenfeld의 문제해결 수업 모델은 수학 교육의 교실 수업으로의 구현 측면에서 갖는 다양한 함의를 제시한다.

• Journal of Fisheries and Marine Sciences Education
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• v.17 no.2
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• pp.145-154
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• 2005

It is necessary to develop new air-conditioning method which can be satisfied individual separated space and request of occupants. The indoor thermal environment and flow field are investigated both experimentally and numerically. This study concentrated on analysis of indoor thermal environment by diffusion direction of ceiling type air conditioner of the classroom. The velocity and temperature distribution of air in the room calculated by 3-dimensional method, which include the effect of insulation of the building and outdoor state. This analysis shows that optimum diffusion direction is $30^{\circ}$ to increase thermal comfort in winter and optimum diffusion direction is $15^{\circ}$ to increase thermal comfort in summer.

• Journal of the Korean Institute of Educational Facilities
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• v.3 no.1
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• pp.53-58
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• 1996

The purpose of this study was to obtain a new guideline on designing the visual environment in the classrooms of elementary schools. This study was carried out through the field measurements on the classrooms and a survey using the questionnaire about the visual environment for learning. The major findings of the study were as follows: (1) It was unbalanced among the illumination, luminance, and color distributions in the classrooms. (2) It was too bright or dark around the surrounding surfaces (walls, floors, and ceilings) of students in the classrooms. Therefore, it is needed to be careful attention on the light distribution and the reflection ratio around the surrounding surfaces of students in the classrooms.

• KSCI Review
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• v.15 no.1
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• pp.111-116
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• 2007

본 연구는 전자교육(e-Learning)과 집합교육의 장단점을 상호보완하는 교육형태인 블렌디드 학습(blended learning)이 고등학교 전자계산의 학습성취에 미치는 효과성을 검증하는데 목적이 있다. 이 목적을 달성하고자, 블렌디드 학습모형을 도출하고 이를 토대로 온라인 학습환경을 구축하고, 경기도내 C고등학생 136명을 대상으로 실험집단(68명)과 비교집단(68명)을 구성했다. 두 집단을 대상으로 블렌디드 학습(실험집단)과 전통식 면대면 교실학습(비교집단)을 실시한 결과, 블렌디드 학습에서의 학업성취도가 전통적인 면대면 집합학습보다 더 높은 것으로 나타났다(t=-3.16, p=.0019). 이러한 결과는 블렌디드 학습이 전자계산 학습의 효과성에 긍정적인 결과를 가져다 줄 가능성을 보여 준 것으로, 블렌디드 학습이 기존 전자교육의 단점을 보완해 주는 대안적인 교수 학습방법으로 사용될 수 있음을 시사해 준다.