• Journal of the Korean earth science society
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• v.25 no.7
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• pp.558-564
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• 2004

This research investigated the connection between science textbook contents in Democratic People's Republic of Korea (DPRK) and those in Republic of Korea (ROK). Both text books in the field of earth science were analyzed and classified into 70 categories based on the Third International Mathematics and Science Study (TIMSS). Comparison was specifically made between the elementary and middle school text books of both countries; the result are as follows: First, the scope and the level of the textbooks' contents are quite different between DPRK and ROK. Text books in the South are much limited in concepts and terms than those in the North. In contrast, textbooks in DPRK are written mainly to explain concepts. Second, there are many common contents of the textbooks in DPRK and Republic of Korea. The level and scope of the contents in Republic of Korea are more inquisitive, quantitative and detailed than those in DPRK. Third, we found content connections in science textbooks between primary and secondary schools in both countries: 27 items (38.5%) are related in ROK and 19 items (27.1%) in DPRK.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.39 no.1
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• pp.13-33
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• 2019

The purpose of this study is to clarify the possibility of the character education and the concrete implementation process in the field of science education in accordance with the social demand for character education. Based on this purpose, the researchers tried to understand the specific character elements appearing in various science learning situations and to understand the qualities of each specific character elements that can be emphasized through science learning and the aspect of expression process in related learning situations. The researchers selected 11 students from the 7th and 8th graders in Seoul and developed and applied the 'Become a Science Teacher' mentor program in 2014 and 2015. Data collection was conducted through class recordings, mentor teachers' and assistant teacher's journal, artifacts, student journals, student portfolios, class listeners' essays for science class and analyzed qualitative data collected through constant comparison method. According to the result, we extracted 11 character elements and reorganized them into 16 specific character elements revealed in various learning situations based on the relationship between each character elements. The results of the study are eight specific character elements that can be emphasized through science learning and related learning situations. The eight specific character elements are 'responsibility for teaching behavior due to hierarchy of scientific knowledge structure, communication for forming scientific concept, empathic concern based on science learning experience, cooperation for promoting rationality of inquiry method, positive perception of scientific endeavor, respect for scientists' attitudes toward research, confidence in future scientific research, persistence in trial and error'. Based on the results of this study, we proposed the research methods of character in the field of science education in the future.

• Proceedings of the Korea Contents Association Conference
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• 2017.05a
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• pp.71-72
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• 2017

최근 빅데이터 분석력 강화와 과학기술정보 콘텐츠 기반의 R&D 전략 수립의 중요성이 강조됨에 따라 국내외 주요 과학기술 통계와 정보를 수집, 범주화하여 DB를 구축하고 국가 기초연구지원을 위한 정책을 수립하는데 활용하고자 하였다. 과학기술 통계 정보 콘텐츠 DB를 기반으로 빅데이터 심층분석을 실시하여 우리나라 R&D 경쟁력과 효과성을 보여주고 본 DB 활용성의 확장에 대해 고찰하였다.

• Annual Conference of KIPS
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• 2004.05a
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• pp.1477-1480
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• 2004

무선망을 통해 인터넷(IP) 접근이 가능한 모바일 장치가 증가하고 있다. 그러나 기존의 IP 프로토콜은 이동성을 고려하지 않고 있기 때문에 IP에 이동성을 부여한 Mobile IP 프로토콜이 제안되었다. Mobile IP는 홈네트워크에 홈에이전트를 두어 모바일 장치에 이동성을 제공한다. 그러나 기존 Mobile IP는 홈네트워크 등록 및 주소 재설정에 따른 핸드오프 지연 시간이 비교적 크다. 이를 해결하기 위해 새로운 모델이 제안되었다. 한 도메인을 담당하는 새로운 노드를 두어 등록에 따른 지연 시간을 줄인 Hierarchical Mobile IPv6와 주소 재설정에 따른 지연 시간을 줄인 Fast Handover 메커니즘이 바로 그것이다. 이 논문에서는 Hierarchical Mobile IPv6에 Fast Handover 메커니즘을 적용해보고, 핸드오프 지연 시간 및 end-to-end 간의 통신 성능을 시뮬레이션을 통해 평가해본다. 그리고 기존의 방법과 비교하여 성능 향상 정도를 알아본다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2019.01a
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• pp.11-12
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• 2019

본 논문은 멀티스레드를 지원하는 항공기 소프트웨어에 적용될 수 있는 자율수리 도구의 문제의 해결방법을 제안하는 논문이다. 기존의 연구는 프로그램의 반복수행을 통해 안전한 인터리빙을 수집하여 프로그램의 동작을 제한한다. 하지만 테스트 단계에서 수집되지 않은 안전한 인터리빙을 잘못된 인터리빙으로 처리하여 수리를 수행함으로써 불필요한 오버헤드가 발생한다. 본 논문은 원자성위배 패턴을 사용하여 안전한 인터리빙을 예측하여 생성시키는 기법을 사용하여 수리기법에서 불필요한 수리로 인한 오버헤드를 감소하기 위한 안전한 인터리빙 정보를 생성하는 기법을 제안한다.

• Journal of Science Education
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• v.36 no.1
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• pp.14-21
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• 2012

We investigated the relationship of brain dominance with mathematics and science achievement. The participants were 131 middle school students (male: 74, female: 57). It was found that the above average group in mathematics and science achievement had the highest frequency with left lower brain (LLB) (mathematics: 33.8%, science: 35.0%), whereas the below average group in mathematics and science achievement had the highest frequency with right lower brain (RLB) (mathematics: 38.7%, science: 36.1%). The LLB score showed a significant difference between the above average group and the below average group in science (p<.05). In the correlational analysis, the LLB scores had the highest correlation coefficients (mathematics: r=.28, science: r=.26). The LUB scores had the second highest correlation coefficients (mathematics: r=.18, science: r=.24). These results suggest that LLB and LUB are related to mathematics and science achievement. Therefore, we insist that the assessment of mathematics and science achievement should consider brain dominance.

• 한국과학교육학회:학술대회논문집
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• 2009.02a
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• pp.49.1-49.1
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• 2009

• The Science & Technology
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• v.29 no.5 s.324
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• pp.47-70
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• 1996

먹거리는 많아도 마음놓고 선택할 마땅한 식품이 없다. 최근 화학간장 유해론이 대두되면서 먹거리의 안전성에 대한 국민의 관심이 한층 높아졌다. 풍요 속에 새로운 고민으로 등장한 우리 식품의 안전성문제를 총점검해 보았다.

• Science & Technology Policy
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• v.1 no.1 s.1
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• pp.13-13
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• 1991

노인성 알츠하이머 병의 원인 물질 발견 / 고려 인삼 중 Saponin 피부 노화 방지에 효용 입증 / 인공 합성 항암제 제조법 특허 / 마·일·유럽, IMS를 국제 공동 개발하기로 / HDTV용 디지털 VTR 세계 최고밀도 구현 / 창 유리를 TV안테나로

• The Science & Technology
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• v.34 no.12 s.391
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• pp.90-91
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• 2001