• The Bulletin of The Korean Astronomical Society
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• v.44 no.2
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• pp.62.2-62.2
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• 2019

한국의 고천문 자료는 삼국시대 이후 근대 조선까지 다수가 존재하여 세계적으로 드문 기록 문화를 보유하고 있으나, 한문 번역이 많이 이루어지지 않아 학술적 활용이 활발하지 못한 상태이다. 고문헌의 한문 문장 번역은 전문인력의 수작업에 의존하는 만큼 소요 시간이 길기에 투자대비 효율성이 떨어지는 편이다. 이에 최근 여러 분야에서 응용되는 인공지능의 적용을 대안으로 삼을 수 있으며, 초벌 번역 수준일지라도 자동번역기의 개발은 유용한 학술도구가 될 수 있다. 한국천문연구원은 한국정보화진흥원이 주관하는 2019년도 Information and Communication Technology 기반 공공서비스 촉진사업에 한국고전번역원과 공동 참여하여 인공신경망 기계학습이 적용된 고문헌 자동번역모델을 개발하고자 한다. 이 연구는 고천문 도메인에 특화된 인공지능 기계학습 기법으로 자동번역모델을 개발하여 이를 서비스하는 것을 목적으로 한다. 연구 방법은 크게 4가지 개발을 진행하는 것으로 나누어 볼 수 있다. 첫째, 인공지능의 학습 데이터에 해당되는 '코퍼스'를 구축하는 것이다. 이는 고문헌의 한자 원문과 한글 번역문이 쌍을 이루도록 만들어 줌으로써 학습에 최적화한 데이터를 최소 6만 개 이상 추출하는 것이다. 둘째, 추출된 학습 데이터 코퍼스를 다양한 인공지능 기계학습 기법에 적용하여 천문 분야 특수고전 도메인에 특화된 자동번역 모델을 생성하는 것이다. 셋째, 클라우드 기반에서 참여 기관별로 소장한 고문헌을 자동 번역 모델에 기반하여 도메인 특화된 모델로 도출 및 활용할 수 있는 대기관 서비스 플랫폼 구축이다. 넷째, 개발된 자동 번역기의 대국민 개방을 위해 웹과 모바일 메신저를 통해 자동 번역 서비스를 클라우드 기반으로 구축하는 것이다. 이 연구는 시스템 요구사항 분석과 정의를 바탕으로 설계가 진행 또는 일부 완료되어 구현 중에 있다. 추후 이 연구의 성능 평가는 자동번역모델 평가와 응용시스템 시험으로 나누어 진행된다. 자동번역모델은 평가용 테스트셋에 의한 자동 평가와 전문가에 의한 휴먼 평가에 따라 모델의 품질을 수치로 측정할 수 있다. 또한 응용시스템 시험은 소프트웨어 방법론의 개발 단계별 테스트를 적용한다. 이 연구를 통해 고천문 분야가 인공지능 자동번역 확산 플랫폼 시범의 첫 케이스라는 점에서 의의가 있다. 즉, 클라우드 기반으로 시스템을 구축함으로써 상대적으로 적은 초기 비용을 투자하여 활용성이 높은 한문 문장 자동 번역기라는 연구 인프라를 확보하는 첫 적용 학문 분야이다. 향후 이를 활용한 고천문 분야 학술 활동이 더욱 활발해질 것을 기대해 볼 수 있다.

• Journal of Educational Research in Mathematics
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• v.18 no.4
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• pp.455-467
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• 2008

We need to reflect the establishment of meaning and level of 'proof and argumentation in middle school mathematics'. It should be considered as human activity through communication in community. Thus, we should design instruction from this standpoint. From this point of view, we had been operated 'Geometry Inquiry Class' aimed at middle school students in eighth grade for two years to improve current geometry class in middle school. In this study, we will observe how individual students' original proof schemes are developed and accepted to the class through the process of mutual negotiation between the teacher and students. The episode with four phases begins with the initial proof schemes students have offered. Through the negotiation of class participants, it gives birth to the proof scheme unique to the current geometry classroom. Why do we pay attention to the process? It is because we think that the value of this type of instruction lies in the process of communication and mutual understanding and mutual reference, not in the completeness of the final product. This is the very appropriate proof in the middle school mathematics classroom.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.12 no.1
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• pp.308-317
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• 2012

In this study, we searched for ways of the demand, the building up of strategic, collaborative networks plan activation of the local area network status by the current social enterprise and the direction of the future resources rinks, conducted by a case study of the (preliminary) social enterprise network-building activities based in Gwangju Metropolitan City and Jeju Special Self-Governing Province. By the study findings, local resources that the two regions social enterprise wants to connect are the most numerous in enterprise, public agencies and local media, followed by professionals' pro bo no, private organizations, volunteer groups. Hope for Information in conjunction is revealed in order by purchasing items, labor and financial support, public relations, purchasing service, marketing and a joint venture. For the conjunction, participating related events, the assistance of government agencies and related organizations joined, the role of chief engineer are emerged in order while they are performing work. By the findings, for the activation of local resources links of the social enterprises, it is necessary to impelled cooperation system between activating local profit companies, universities and one company ; a social enterprise and to uncovered volunteer activities of the community. Also, sparking, solidarity and building trust for social enterprises are derived as a ethical and alternative consumer movement.

• 한국지구과학회:학술대회논문집
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• 2010.04a
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• pp.110-110
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• 2010

2009년 7월 23일-24일 양일간의 APEC MTF 컨퍼런스는 APEC 회원 경제가 아시아-태평양지역에서 광업부문의 지속가능한 발전의 주제를 토의할 기회를 제공했다. 본 컨퍼런스는 APEC의 광업부문의 지속가능한 발전이라는 프로젝트의 중요 부분이며 컨퍼런스의 활발한 참여는 프로젝트의 성공을 증진시켰다. 지속가능한 발전에 대한 안건이 수년간 APEC의 핵심부분이었으며, 특히 광업장관(MRM)회의에 상정되어 왔다. 2004년 6월 칠레 안토파가스타의 제1차 회의에서, 광업장관들은 APEC 지역에서 광업 및 금속산업의 지속가능한 발전은 부를 창출하고, 환경사업을 창출하며, 사회적으로 책임있는 발전을 도모하며 사회를 위한 향상된 가치를 만들어낸다는데 동의했다. 초기의 action item들 중에서 지속가능한 발전에 있어서 광물 및 금속의 기여를 규명하는 것도 있었다. 광업에 있어서 지속가능한 발전에 대한 안건의 토의는 2005년 10월 한국의 경주 제2차 APEC MRM 회의에서 속계되었다. 관련된 action task는 채광 후 토지운영 뿐만 아니라 에너지 효율기술, 광업 오염 통제 기술과 같은 환경친화적인 채광기술에 대한 정보교환 및 협조를 독려하는 것이었다. 2007년 호주 퍼스의 제3차 회의에서 APEC MRM 회의는 특히 지구화의 시대에 APEC 지역 광물자원의 지속가능한 발전에 대한 긴밀한 지역적 협조에 대한 필요성을 인지하고 있다. 장관들은 역시 광업부문에서 지속가능한 발전에 대한 APEC 위상을 정립하기 위한 작업을 주도하기로 했으며 APEC 경제의 공통관심사를 UNCSD에 반영키 위한 자료제공을 하기로 결정했다. APEC 광업분야의 지속 가능한 개발에 관한 APEC MTF회의는 호주, 캐나다, 칠레, 중국, 인도네시아, 일본, 말레이시아, 파푸아 뉴기니, 페루, 필리핀, 한국, 러시아, 싱가포르, 타이완, 태국, 미국, 베트남에서 자신들의 지속 가능한 개발을 위한 활동에 관한 발표나 의견을 제시하였다. 세계 은행이나 AIM에서도 발표를 하였다. 중요한 소주제들은 다음과 같다. $\cdot$ APEC MTF가 APEC 광업분야의 지속 가능한 발전을 추구하는데 있어 적절한 포럼이라는 것 $\cdot$ 기업들이 사회적 책임(CSR)을 성실히 이행할 필요가 있다는 것 $\cdot$ 수자원과 인적자원의 부족을 다룰 필요가 있다는 것 $\cdot$ 적절한 광산 복구가 필요하다는 것이다. 한국은 "광업분야의 지속가능한 발전을 위한 환경과 광업간의 균형"이라는 프로젝트 아이디어를 제안했다. 인도네시아와 말레이시아는 한국측 프로젝트 수행의 중요성을 강조했다. 러시아 연방은 "광업에 있어 투자 활성화"라는 프로젝트 아이디어를 제안했다. 이 관점에서 MTF는 APEC 투자전문가 그룹과의 협력을 지지했으며 이 포럼간 활동을 활성화시키기 위하여 APEC 사무국에 요청했다. 이 프로젝트는 세계 광업분야의 투자를 증진시키는 최적관행 분석에 따라 제안될 것이고 수행될 것이다. 말레이시아는 광업 및 광업 산업의 지속가능한 발전지시자를 위한 역량구축 프로젝트를 제안했다. 태국은 말레이시아의 제안을 지지했으며 공동프로젝트를 제안했다.

• Journal of the Korean Society for Library and Information Science
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• v.17
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• pp.203-227
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• 1989

본 연구의 목적은 유사한 문화적 배경을 공유한 일본, 한국, 대만의 도서관학 교육을 비교하여 유사점과 상이점을 발견하고 그들의 배경이유를 찾아서 사회와 도서관학 교육의 관계를 밝히는 것이다. 비교의 대상이 된 교육기관은 4년제 대학(교)의 도서관학과로 일본의 다섯 대학교, 한국의 아홉 대학교, 대만의 네 대학교의 도서관학 교육을 비교하였다. 연구가 증명하려고 시도한 가설은, 1. 일본, 한국, 대만은 유사한 문화적 배경을 공유하는 한편, 미국의 도서관학 교육을 받아들였으므로, 세 나라의 도서관학 교육에는 유사점들이 있을 것이다. 2. 상이점들이 있다면, 그것들은 각 국의 특성을 반영할 것이다. 3. 세 나라의 도서관학 교육에 유사점들이 있다면 도서관학 교육의 경향, 문제점들 및 전망도 비슷할 것이다. 가설의 증명을 위하여 교육의 목적, 교수진, 남$\cdot$여학생의 비율, 입학시의 학생들의 학력수준, 교과과정, 과정수료에 요구되는 특수조건, 교과서, 연구, 학과 도서실 및 시설, 학과와 도서관과의 협력관계, 정보학 교과목, 사회가 요구하는 도서관 봉사 및 그에 대응하는 도서관학 교육의 청도, 교육의 경향, 문제점 및 장래 그리고 학과 졸업생들의 도서관 취업률 등을 비교하였다. 비교의 결과 가설을 타당한 것으로 받아들일 수 있었다. 결론에 대한 설명과 아울러 도서관학 교육의 방향을 제언하였다. 1. 미국의 도서관학 교육이 근거로 한 이론적인 배경 및 개념을 재검토하여 적합한 것은 받아들이고, 필요한 경우에는 변형하여 적용하도록 노력해야 한다. 미국과 다른 나라의 실제 도서관 업무 및 봉사에 대한 이해를 토대로 하여 사서와 교육자가 함께 자국의 상황에 적합한 고유한 도서관학을 정립하여야 한다. 2. 도서관 이용 및 봉사에 보다 관심을 기울이고 바람직한 개념을 홍보하고 그것에 호응하는 환경을 만들기 위하여 노력해야 한다. 미래의 사서인 학생들을 이용자에게 접근하여 그들을 가르칠 수 있고 도서관을 이용하도록 유도할 수 있게끔 교육을 시켜야 할 것이다. 3. 미국 이외의 나라에서 실시되는 교육제도에도 관심을 가져야 할 것이다. 4. 도서관 및 도서관학 교육에 정부의 적극적인 지원이 필요하다. 다른 전문직과 같은 대우를 받으려면, 국가고시제도가 도입되어야 할 것이다. 5. 도서관협회가 도서관학 교육에 보다 적극적으로 참여해야 한다. 사서 자격증을 관할하는 단체가 될 수도 있고 교육의 내용에도 관여할 수 있다. 6. 도서관학과와 도서관과의 협력관계가 보다 강화되어야 하며, 도서관현장을 토대로 한 연구활동이 필요하다. 진정한 의미의 문제 해결을 위한 연구활동이 없이 이론적, 실제적인 발전을 기대할 수 없다. 7. 대학(교) 도서관 및 특수도서관의 사서를 위한 전문교육은 대학원 수준에서 제공되고, 학부의 도서관학 교육은 학교도서관 및 공공도서관의 사서를 위한 교육으로 전문화되어야 한다. 8. 도서관학의 교육자들이 모여 문제를 토론하고 해결책을 모색할 수 있는 기회가 제공되어야 하며, 세 나라가 공동의 경험을 나누고 문제를 함께 해결할 수 있는 공식적인 회의나 학회의 구성이 필요하다.

• Atmosphere
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• v.33 no.2
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• pp.105-124
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• 2023

Research papers published in the Korean Meteorological Society (KMS) journals by the members of KMS since the establishment of KMS in 1963 in the field of atmospheric physics are summarized. A significant number of research papers published in other international journals are also cited in this paper to highlight the achievement of the KMS members in international academic community. The aim is to illustrate the historical development of research activities of the KMS members in the field of atmospheric physics, and indeed it is found that the KMS members have made enormous progress in research publications quantitatively and qualitatively in the field of atmospheric physics. In detail, however, observational studies of aerosol physical properties and cloud and precipitation physics were very active, and studies on cloud physics parameterization for cloud modeling were highly recognized in the world, but observational and theoretical studies of atmospheric radiation were relatively lacking and solicit more contribution from the KMS members.

• Land and Housing Review
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• v.15 no.3
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• pp.1-23
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• 2024

In the face of an impending demographic cliff, this research delves into geographical disparities in socioeconomic statuses and living arrangements of young single women in rental housing and also to explore influential factors of their residential assessment and housing expenditure. From the Korean Housing Survey of 2020, the cross-sectional study identified 847 unmarried female single-person householders aged between 20 and 39 in four districts - Seoul and Gyeonggi-Incheon Area (GIA) of Seoul Metropolitan Area (SMA), and metropolises and non-metropolises of non-SMA. The empirical analyses revealed that regardless of regions, most of the respondents were college-educated, salaried employees in late 20s living in a studio flat, seldom bore debt and barely relied on social services. Renters in SMA, employment rate, income and living expenses were higher than those in non-SMA and they resided in small, old but adequate housing with a separate bedroom. In particular, Seoulites suffered from housing cost overburden but most singles in GIA benefited from the lowest housing burden. While the main determinant of residential assessment was livability, housing satisfaction was additionally affected by old housing and the satisfaction with residential environment was also explained by urban amenities. Despite geographical variations, housing expenditure was primarily driven by income and employment.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.37 no.2
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• pp.347-358
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• 2017

The purpose of this study is to research on the professional development of pre-service chemistry teachers in terms of personal practical knowledge(PPK), and draw a discussion for pre-chemistry teacher education. A reflective discussion through a Community of Practice(CoP) activity has been conducted with 5 pre-service chemistry teachers studying in a college of education located in Seoul. The analysis of the results reveals that 'Subject-matter knowledge' is leaning toward massive chemical contents, 'Curriculum knowledge' is below the level of selecting, analyzing, and applying curriculum materials. 'Instruction knowledge', especially the knowledge of chemistry experiment and research, is not enough to lead secondary students' scientific experiment. 'Milieu of school knowledge' is stunted in growth for the reason of communication-deficiency between a college of education and a community, and among education- related groups. 'Self-knowledge' has been diminished not only because there is a bad influence from college classmates not wanting to be a teacher, but also a lack of communication in the chemistry-education department which can make pre-teachers' belief strong. In conclusion, it is especially needed for the chemistry-education department to strengthen pre-teachers' 'Self-knowledge' in order to develop PPK. This study suggests operating 'a professional community' that has a periodic meeting with pre-service teachers, teachers, professors, community people, education practitioners, and researchers. In addition, it would be effective for increasing pre-teachers' PPK to reconsider depth and direction of 'Subject-matter knowledge', to give an opportunity to examine curriculum materials critically and reorganize them, to improve the course of chemistry experimental subject to the way of improving pre-teachers' leadership in chemistry inquiry experiment, and to raise the quality of educational service activities.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.42 no.1
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• pp.77-96
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• 2022

This study investigated how collaborative reflection between novice secondary science teachers promoted the development of teaching professionalism. We intentionally selected research participants who shared sufficient rapport. Data were collected by videotaping the classes taught by participants, pre-talk, post-interviews and nine collaborative reflection processes. All data were transcribed and analyzed. Results indicated that all three teachers showed changes in teaching practice. Minyoung's practice involved a teacher-led lecture, but through collaborative reflection, she could create a learning environment to enhance students' power and ownership in her class. Emphasizing academic rigor, Soyoung used to teach content outside the scope of the curriculum, but through collaborative reflection, she became more considerate of students' understanding. Finally, in Jiyeon's classes inquiry activities and theoretical explanations were separated from each other. However, she repeated her efforts to improve her class after collaborative reflection, allowing students to construct explanations through activities. In this study, three factors that promoted the development of teachers' pedagogical content knowledge through collaborative reflection were identified. First, the different teaching orientations of the three teachers who participated in this study, promoted sharing of opinions through collaborative reflection. Second, reflection based on teaching practice enabled practical feedback on the class, which enhanced the development of teachers' pedagogical content knowledge. Third, the equal status and formation of rapport between the three teachers created an environment for productive reflection. These results suggest that future teacher education programs should target communities that can promote collaborative reflection based on teachers' teaching practice.

• Journal of the Korean Institute of Landscape Architecture
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• v.47 no.6
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• pp.53-66
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• 2019

The purpose of this study was to suggest indicator-based selection and improvement plans for evaluating urban regeneration projects. First, we selected the indicators by conducting expert surveys and analysis of the responses received. Additionally, using the selected indicators, we analyzed the residents' opinions in Wongogae Village, where urban regeneration projects were in progress. Based on these, we suggested a plan to improve Wongogae Village. According to the study, we classified the urban regeneration evaluation indicators into 'Physical environment', 'Social environment' and 'Economic environment' according to their characteristics. We selected urban regeneration evaluation factors through the first expert survey and MCB analysis. As a result, we selected six factors for the 'Physical environment' category: 'Traffic and pedestrian environment', 'Residential (housing) environment', 'Safety and security environment', 'Greenspace', 'Landscape improvement' and 'Public space', In the 'Social environment' category, four factors were chosen: 'Resident participation', 'Community activation', 'Role of the local government and support centers' and 'Resident education' while for the 'Economic environment' category three factors were selected: 'Local economic revitalization', 'Creating an economy-based environment', 'Job creation'. Next, we conducted a second expert survey and carried out an AHP analysis using the selected evaluation factors to derive the overall weight for each. Among the evaluation factors for urban regeneration, the 'Residential (housing) environment' has the highest weighted value of 0.108, followed by 'Local economic revitalization' and 'Resident participation'. Lastly, the analysis of the residents' opinions of Wongogae Village using the urban regeneration evaluation factors, Parking environment', 'Maintenance of old houses and living environment', 'Environment for founding town and social enterprises', 'Improve commercial and business environment', 'Maintain and activate existing business' and 'Vitalizing small regional economies such as domestic handicrafts and side-job' had high overall importance, but low satisfaction, which means that it is necessary to improve the focus. Therefore, in order to improve the urban regeneration project in villages, it is necessary to improve the parking environment by expanding public parking lots, eliminate close houses, and idle lands, or open a school playground in the village for the residents. In addition, it is essential to encourage economic activities, such as fostering village enterprises and social enterprises in connection with cooperatives and allow for the selling of the products through resident activities, such as neighboring markets.