• 한국지능시스템학회:학술대회논문집
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• 한국지능시스템학회 2007년도 추계학술대회 학술발표 논문집
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• pp.391-394
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• 2007

인터넷은 그 탄생 이후로 점점 더 많은 사용자들을 가지게 되었으며, 이러한 사용자들로 인하여 인터넷으로 흘러나오는 정보의 양은 갈수록 더 많아지고 있다. 특히, 인터넷 게시판은 수많은 사용자들의 생각과 그들이 가진 정보를 교환하기 위하여 주요한 방법으로 사용되고 있다. 본 연구에서는 웹 2.0을 활용하여 각각의 사용자에게 맞춤형 서비스를 제공하는 인터넷 게시판을 설계한다. 설계될 인터넷 게시판은 사용자에게 제공되는 정보는 동일하지만, 각 사용자마다 설정된 정보에 의하여 정보의 분류가 다르게 이루어지도록 하여 자신이 원하는 정보를 보다 빠르게 검색할 수 있도록 하였다. 또한, 각 사용자는 개인 게시판을 생성하여 모든 사용자가 공유하는 게시판에서 자신에게 필요한 정보만을 자동으로 수집하여 저장할 수 있으며, 외부 RSS 피드들을 필터링하여 개인 게시판에 연결하거나, 자신만의 정보를 개인 게시판에 등록할 수도 있다. 위와 같이 방법들은 사용자가 약간의 정보를 미리 등록해 주는 것만으로 여러 게시판과 RSS 피드들로부터 자기가 원하는 최신정보들을 실시간으로 수집하여 개인 게시판에 저장해주며, 간단한 클릭 몇 번으로 게시판의 형태가 변경되어 각각의 사용자가 원하는 정보를 빠른 시간에 찾을 수 있도록 해주게 될 것이다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 한국정보교육학회 2004년도 하계학술대회
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• pp.633-639
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• 2004

본 연구는 웹의 비동기적 상호작용의 하나인 게시판의 교육적 효과에 대해 연구하는데 있다. 전자게시판의 활용은 주로 학생 상호간의 의사소통 수단으로 활용되어 왔다. 본 논문은 교사의 개입이 없는 방임형 게시판과 교사가 직접 개입하는 교사 개입형 게시판의 의사소통 능력과 상호작용의 질적 수준을 학습효과라는 관점에서 분석한다. 내용 분석을 위한 적절한 도구를 고안하고 교사 개입의 방법과 수준 등에 대한 논의를 한다.

• 한국지능시스템학회논문지
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• 제17권6호
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• pp.773-779
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• 2007

인터넷 게시판은 수많은 사용자들의 생각과 그들이 가진 정보를 교환하기 위하여 주요한 방법으로 사용되고 있다. 그러나 공동의 게시판은 사용자 개개인의 관심분야를 만족시키지 못한다. 본 연구에서는 웹 2.0을 활용하여 각각의 사용자에게 맞춤형 서비스를 제공하는 인터넷 게시판을 설계한다. 설계될 인터넷 게시판은 사용자에게 제공되는 정보는 동일하지만, 각 사용자마다 설정된 정보에 의하여 정보의 분류가 다르게 이루어지도록 하여 자신이 원하는 정보를 보다 빠르게 검색할 수 있도록 하였다. 또한, 각 사용자는 개인 게시판을 생성하여 모든 사용자가 공유하는 게시판에서 자신에게 필요한 정보만을 자동으로 수집하여 저장할 수 있으며, 외부 RSS 피드들을 필터링하여 개인 게시판에 연결하거나, 자신만의 정보를 개인 게시판에 등록할 수도 있다.

• 정보교육학회논문지
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• 제6권3호
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• pp.308-316
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• 2002

본 논문에서는 음성 게시판을 활용한 판소리 학습 방법을 제시하고, 제시된 판소리 학습 방법에 대한 효과를 질적 연구 방법을 통하여 분석하였다. 참여관찰, 면담, 학습 장면에 대한 비디오 분석 등의 질적 접근 방법을 통한 자료 분석 결과에 따르면, 제안된 음성 게시판을 활용한 학습 방법은 학생들의 판소리에 대한 흥미와 관심을 유발시킬 수 있을 뿐만 아니라, 국악에 대한 지속적인 관심을 유도할 수 있는 가능성을 볼 수 있었다.

• 한국컴퓨터정보학회:학술대회논문집
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• 한국컴퓨터정보학회 2012년도 제46차 하계학술발표논문집 20권2호
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• pp.419-420
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• 2012

본 논문에서는 LMS나 고비용의 콘텐츠를 사용하지 않고 기본적인 상호작용 도구인 게시판을 개선하여 블렌디드 러닝에서 학습효과를 향상 시킬 수 있는 방안을 제시한다. 제안한 E-BoardII는 게시판의 기능을 개선하여 학습자의 성취 정도의 실시간 점검, 피드백 기능 수행, 수업 콘텐츠의 자동 생산 및 실시간 활용, 학습 동기 부여 및 분위기 환기 등의 효과를 가진다.

• 한국정보처리학회:학술대회논문집
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• 한국정보처리학회 2016년도 추계학술발표대회
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• pp.473-476
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• 2016

본 논문에서는 스마트 폰 어플리케이션과 전자종이를 활용하여 현재 사용하고 있는 게시판을 효율적으로 관리 할 수 있는 시스템을 제안하고, 이 시스템에 대한 설계 및 구현 결과를 보인다. 제안한 시스템에서는 전자 게시판을 효율적으로 관리하기 위해 게시물의 게시기간 및 게시 영역의 지정, 게시자의 권한 등을 이용하여 우선순위를 지정하여 동적으로 게시물을 게시한다. 또한, 스마트 폰을 통해, 관리자는 전자게시판을 관리하고, 일반 사용자는 게시물을 등록하여 게시할 수 있다. 제안한 시스템은 기존 게시판이 가지고 있던 수동적인 게시물 관리를 개선하여 게시물의 우선순위와 게시 공간을 고려한 게시정책에 따라 자동으로 관리함으로써 효율적인 관리가 가능하다.

• 한국정보처리학회:학술대회논문집
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• 한국정보처리학회 2007년도 추계학술발표대회
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• pp.1238-1241
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• 2007

웹 게시판 서비스에서의 비정상행위 탐지 및 블러킹 방안 제시는 서비스를 제공하는 주체에게는 대량의 광고성 게시글로부터 안정적 서비스 운영이 가능하게끔 하고, 서비스를 이용하는 사용자에게는 원하지 않는 게시글로부터 블러킹 방안을 제공 받아 깨끗한 웹 게시판 서비스를 가능한 방안으로 인터넷 환경이 제공되면서 필터링 기술 발전 수준이 가장 높은 스팸 메일 필터링 기술을 응용하여 웹 게시판 서비스에 적용하여 필터링 효과 수준을 측정하고 다른 웹 서비스 등에 활용할 수 있는 방안을 제시한다.

• 컴퓨터교육학회논문지
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• 제4권1호
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• pp.87-97
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• 2001

정보화 사회의 도래와 함께 인터넷의 사용이 보편화되면서 인터넷의 교육적 활용에 관심을 갖게 되었다. 특히, 교육적으로 유용한 잠재력을 가지는 웹을 교수-학습 모형에 이용하는 WBI에 대한 연구가 많이 이루어지고 있다. 행동주의 학습이론에 따르면 즉각적인 피드백이 제공될 때 학습자의 학습효과는 극대화된다고 한다. 하지만 기존의 WBI Q&A 게시판에서는 학습자에 대한 피드백이 제대로 이루어지지 않고 있는 실정이다. 이에 이 논문에서는 WBI Q&A 게시판에서 학습자의 학습 효과를 극대화하기 위해 학습자에게 즉각적인 응답을 제공하는 피드백 게시판을 설계하였다. 그리고 설계된 피드백 게시판을 PHP와 MySQL을 이용하여 구현하고 구현된 피드백 게시판의 효용성을 학습자와 교수자를 대상으로 설문조사를 통해 평가하였다.

• 컴퓨터교육학회논문지
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• 제5권1호
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• pp.109-115
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• 2002

인터넷이 교육에 사용됨으로써 학습자의 자기주도학습, 개별학습, 완전학습, 그리고 탐구형 학습 등이 효과적으로 이루어질 수 있다. 특히 이러한 장점을 취하기 위하여 게시판 시스템이 웹 기반 학습에 널리 사용되고 있다. 그러나, 게시판의 활용은 인터넷이 가지는 익명성으로 인해 자유로운 의견의 교환이라는 장점 외에, 부정적이거나 폭력적인 언어 사용이 쉽게 일어난다는 단점을 가진다. 본 연구는 인터넷을 활용한 학습에서 커뮤니케이션 도구로 널리 사용되고 있는 게시판이 유해단어 관리 기능을 가지도록 함으로써, 유해한 내용을 포함하는 내용의 게시를 제재하고 학생들의 언어 습관을 교정 할 수 있게 하였다.

• 한국콘텐츠학회:학술대회논문집
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• 한국콘텐츠학회 2018년도 춘계 종합학술대회 논문집
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• pp.361-362
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• 2018

본 연구는 대학 웹페이지의 Q&A(질의응답) 게시판에 게재된 비정형화 된 데이터를 수집한 후 텍스트마이닝과 네트워크 분석을 활용하여 자주 등장하는 키워드 간 연관 패턴을 파악하고자 한다. 분석결과를 바탕으로 FAQ(자주하는 질문) 게시판을 구성한다면 반복적인 질문에 대한 민원을 간소화함으로써 수요자의 편의성과 행정의 효율성 향상에 기여하고 나아가 원활한 양방향 소통이 가능할 것으로 기대한다.