Based on a survey sample of farm households in three provinces of Korea, this article reports the perspectives of fuel-time farmers regarding trade liberalization, its effects on their lives, and the future of small-scale farming. While the agricultural sector is being transformed under neoliberal policies, farmers, with life or no preparation for a global market order, are forced to modernize their farming operations. The findings from the survey indicate that farmers accede to terms of global integration in principle while disapproving state rural policies in practice. The survey data also confirm that intra-regional differences in farmers'perceived satisfaction with living conditions, government farm policies, and socio-economic/labor issues. Disparities in the degree of discontent with government policies and socio-economic well-being are explicit between the relatively diversified region of Kyonggi Province and the farming-dependent regions of Chunbuk and Kyongbuk Provinces. The overall findings uphold that most farmers who have not been fully exposed to free market mechanisms are confronted by increased uncertainties and economic hardships. The findings propound that agricultural/rural policies need to reflect long-term, macroeconomic changes, and regionally/locally-based agricultural structure.
Kim, Jin-mo;Choi, Su-jeung;Nam, Jung-soo;Jeon, Young-Wook;Oh, Jin-ju;Yu, Young-Ju;Kim, Seon-keun
Journal of vocational education research
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v.35
no.4
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pp.1-18
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2016
The purposes of this study is to verify additional demand of students for secondary vocational education, and draw political implications. To meet the purposes, firstly we analyzed current policies on the secondary vocational education. Second, we divided additional demand of students for secondary vocational education into practical and potential demand. Practical demand by students who would like to take further vocational education in secondary education system includes students who hoped to enter vocational high school however they failed to go, the first or second year students who transferred from general high school to vocational high school, and the third year students who are in general high school would like to take commissioned vocational courses. Potential demand is an additional demand for secondary vocational education in a society perspective. This includes a student who downgraded employment even though they entered college or university after graduated general high-school. Comparing the result of this study with the entrance quota of vocational high-school, additional demand of students for secondary vocational education showed that accounted for 61.2 percent of the entrance quota year 2015. Specifically, potential demand accounts for 31.7 percent of the entrance quota for vocational high school and practical demand accounts for 29.5 percent.
Despite many previous studies on catch-up, understanding on the effect of product architecture developed by latecomers on the catch-up performance remains limited. On the other hands, in contrast to the semiconductor, ship building, and automotive industry, even if Korean industry and government have invested the development of numerical controllers for machine tools in the past four decades, the industry and government have failed to achieve catch-up. Therefore, we newly examine the effect of product architecture on the catch-up performance of the Korea by implementing comparative research with periods on the evolution of product architecture of Fanuc's numerical controllers, which have achieved the largest market share in the world. We found that Fanuc developed open modular architecture based numerical controllers and provided product with customization of user requirements as well as cost effectiveness. Consequently, Fanuc has sustained market leader position since the mid-1980s. However, despite all the efforts of the industry and government, we found that the Korea failed to develop open modular architecture based numerical controllers and could not achieve significant catch-up performance. Our findings provide important theoretical backgrounds for examining the catch-up performance as well as investigating the reason why latecomers failed to achieve market catch-up even if they accomplished technological catch-up.
From a software engineering point of view, tracing is a special form of logging that records program execution information. Tracers using dedicated hardware are often used because of the characteristics of tracers that need to generate and decode huge amounts of data in real time. Intel(R) PT uses proprietary hardware to record all information about software execution on each hardware thread. When the software execution is completed, the PT can process the trace data of the software and reconstruct the correct program flow. The hardware trace program can be integrated into the operating system, but in the case of the window system, the integration is not tight due to problems such as the kernel opening. Also, it is possible to trace only a single process and not provide a way to trace multiple process streams. In this paper, we propose a method to extend existing PT trace program to support multi - process stream traceability in Windows environment in order to overcome these disadvantages.
In moral instruction, one of the important purposes is cultivate students' meaningful moral knowing. To obtain this purpose, generally systems approach has been adopted and used in moral instruction. Systems approach has emphasized efficient designs which do not occur incidental learning that does not contribute to obtain learning objectives. However, moral meaning may occur to the subject of knowing, then occurrence of coincidence can not be excluded. If we approach to moral instruction with operative and engineering ways, we may convey the learning object but it won't be received meaningfully. Because of such problem, moral instruction has been required an alternative perspective contrary to the systems approach. Above all we need to reconsider the logic of explanation based on the systems approach. Because the moral instruction is understood that it is a systematic and operative act according to the logic of explanation. According to the logic of explanation, education is an act that conveys the teachers' knowledge to students who have inferior knowledge to teachers'. During this process, students' interpretation has been overlooked. In moral instruction, the teachers' interpretation of moral meaning can occur and extend by students' interpretation. When we understand moral instruction as the course of alliance between interpretation, it could be stood out that teaching as a symbol, constitution of teaching text as a vacuum, learning as a coincidence. When we stand out these aspects, the moral instruction could be understand as a poetic act. And based on such understanding, we can abstract specific resemblances between the poetic act and the moral instruction. There are semantic invariants and semantic variants in the teaching text of moral instruction. The semantic variants premise uncertainty. The limitation, that is, semantic invariants and the openness which is possible within semantic variants are changed to the moral instruction by students' response. It is essential that a selective attention as esthetic transaction that could be changed from text to poet. Like this, we need to take notice of instructive aspects not to means for reaching learning objectives but to act for being possible disinterested experiential learning.
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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v.21
no.2
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pp.240-250
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2020
This study explores the process of transitional career choice for North Korean defectors who are successfully living their lives after transition to a different system labor market. To achieve this study purpose, what is the process of transitional career choice for North Korean defectors due to the system transition? At present, he (Ed- who is he?) has a subjective sense of success in his professional life and conducted in depth interviews with three men and eight women as objects that can explain the process of experience in rich and detailed ways. To this end, the author interviewed three men and eight women who are satisfied with their current job and analyzed them with the grounded theory method proposed by Strauss & Corbin (1998). As a result, the paradigm model was derived from the central phenomenon of 'conversion of perspective', and the core category was 'conversion of perspective and challenge new career'. The transitional career choice process was derived into four stages according to the flow of time and interaction as 'reality recognition stage', 'active change recognition stage', 'support and coping strategy stage', and 'growth stage' and positive reflections from transitional learning and potential factors of planned chance skills were found.
This paper deals with historical changes in the market of Korean newsprint paper since 1945. Particularly, this paper does not examine only the structure of supply and demand in the newsprint paper market, but also general dynamics of the market from a perspective of Harold Innis's socioeconomic history. As a result, this paper concludes that the general dynamics of Korean newsprint paper market has persistently responded to a stimulus from external markets due to a scarcity of natural resources. To more concretely put it, until 1967 when the newsprint paper market was opened, Korean government had tried to control both newspaper industries and paper manufacture businesses by the matters of price and distribution of the newsprint paper. But since the market was opened, a general dynamics of the Korean newsprint paper market has been vulnerable to uncoordinated properties of external markets. Consequently, even though 'self-sufficiency' of newsprint papers was achieved in 1974, the price of newsprint papers has been often rising and falling.
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