• 한국멀티미디어학회:학술대회논문집
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• 한국멀티미디어학회 2000년도 추계학술발표논문집
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• pp.407-410
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• 2000

인터넷이 보편화되고, 멀티미디어 처리 기술과 정보통신 기술이 발전함에 따라 인터넷을 이용한 원격교육 기술이 연구되고 있다. 인터넷을 통해 다양한 멀티미디어 자료를 제공하여 면대면 강의실 강의 효과를 얻을 수 있는 도구는 많이 등장하고 있으나, 강의 도구에서 제공해야 할 기능에 대한 표준이 존재하고 있지 않으며, 강의 행위를 기록하고 재생하기 위한 표준화된 자료구조가 없으며 강의 도구간의 자료호환이 되지 않고 있어 저작된 강의의 활용성이 낮다는 문제점이 있다. 따라서, 강의 행위를 표준화 하고 이에 따라 저작된 강의를 저장하고 실행하는 표준 및 메커니즘의 개발이 반드시 필요하다. 본 연구에서는 교수자의 음성과 다양한 드로잉과 포인터라는 교수자의 기본 강의 행위를 기준으로 강의를 저장하고 재생하는 멀티미디어 원격강의 도구를 구현하였다. 또한, SMIL을 확장하여 멀티미디어 원격강의를 저장하기 위한 자료구조인 SMILe(SMIL For Education)을 제안한다. 제안된 SMILe은 강의자의 음성 파일, 강의자료인 이미지 파일, 강의 드로잉, 포인팅을 시간적 프리젠테이션이 가능한 SMIL 문서로 나타낼 수 있어 보다 쉽고 효율적으로 멀티미디어 컨텐츠를 구성할 수 있다.

• 교육시설 논문지
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• 제18권6호
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• pp.15-23
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• 2011

There are growing concerns about designing classroom or school environments influencing teaching and learning activities. However, there are little research on how students perceive the physical characteristic of the classroom and whether physical factors of classroom affects students' learning. The purpose of this study aims to reveal the different perception of college students on their classroom environments depending on where they take class, traditional classroom or newly constructed classroom. Also, the study demonstrates how the difference of classroom environment affects students' learning outcome. The results of this study suggests that classroom should be designed considering the perceptions of the students and their teaching and learning activities.

• 대한전기학회:학술대회논문집
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• 대한전기학회 2009년도 제40회 하계학술대회
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• pp.2241_2242
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• 2009

본 논문은 강의실 조명설계로 2/40W FL${\times}$9와 2/25W LED FL${\times}$12를 Relux 2007를 이용하여 모델링을 통한 시뮬레이션을 측정 하였으며, 두 램프를 비교 분석하여 가장 이상적인 조명기구 및 조도 값을 알아본다. 이 시뮬레이션 결과 2/40W FL${\times}$9의 경우가 2/25W LED FL${\times}$12를 사용했을 때 보다 조도와 균제도가 높게 측정되었고, 소비전력은 2/25W LED FL${\times}$12 매입했을 때가 낮게 나왔다. 금후 LED 형광등 조명설계에 있어서 도움을 줄 수 있을 것으로 기대된다.

• 한국주거학회:학술대회논문집
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• 한국주거학회 2004년도 추계학술대회 논문집
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• pp.361-366
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• 2004

This study has carried out in order to furnish the fundamental material to systemize the lecture room into multimedia in the future, by locating college lecture room as the subject of study, by compare and analyze on acoustic character in both before and after of each improvement. Thereby, now we are about to compare and analyze on physical character of room acoustics in both common lecture room before improvement and the modified multimedia-lecture room after its improvement. Observing the conclusion obtained through experiment, reverberation time in the modified 'lecture room after improvement' became shorter compare with the 'lecture room before improvement', definition and RASTI also improved to be suitable to lecture, and considered that it is able to elevate the intimacy with studying and teaching efficiency, as well.

• 한국실내디자인학회:학술대회논문집
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• 한국실내디자인학회 2005년도 춘계학술발표대회 논문집
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• pp.191-195
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• 2005

This study examines how the students evaluate the color of classrooms in university after remodeling. This is a elementary study, which suggests a direction of study on a criterion of color design in classroom remodeling. The study was progressed through visiting classrooms and POE(post occupancy evaluation). The results indicate that most students satisfied with color environment, and the project of remodeling has increased the level of satisfaction in comparison with before. The level of satisfaction with the color of the architectural elements was high. The level was affected by wall color, floor color and color combination with elements' color. The overall satisfaction with classroom color was correlated with all architectural elements' color. The result shows that the positive effect and insufficiency of color design in remodeling. Also it shows that the color combination is one of important factors of satisfaction of color environment.

• 한국정보통신학회:학술대회논문집
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• 한국정보통신학회 2017년도 추계학술대회
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• pp.638-640
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• 2017

본 연구에서는 대학의 교양강좌 학생들의 컴퓨팅사고 관련 수업에서 강의실 수업 환경이 수업태도와 만족도에 미치는 영향을 분석하였다. 본 연구에서 말한 수업 환경이란 분반당 인원 수와 좌석배치 등을 고려하였다. 분반 당 인원 수가 많은 대학과 적은 대학을 비교하였고, 같은 분반 내에서도 앞자리와 뒷자리를 비교하였다. 본 연구를 통하여 교양 프로그래밍 강좌의 수업 환경 개선에 대해 도움이 되고자 한다.

• 한국정보처리학회:학술대회논문집
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• 한국정보처리학회 2019년도 춘계학술발표대회
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• pp.111-113
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• 2019

시간과 장소에 관계없이 휴대폰으로 강의실을 대여할 수 있는 시스템을 개발한다. 또한 예약조회와 승인이 가능하도록 Django 웹 프레임 워크를 이용하여 웹 서버를 구축하고 웹페이지와 어플 간의 API 통신을 IOS 에서 구현한다.

• 한국정보처리학회:학술대회논문집
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• 한국정보처리학회 2011년도 추계학술발표대회
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• pp.577-580
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• 2011

오늘날 스마트폰이 많이 보급됨에 따라 그에 따른 활용도가 점차 높아지고 있다. KPU에는 웹 기반으로 제작된 어플리케이션이 있지만, 구체적인 강의실 위치와 편의시설 등의 안내가 부족한 실정이다. 그리하여 증강 현실을 접목시킨 가이드 어플리케이션을 구현하고자 하였다. 이 어플리케이션은 위치 뿐 아니라 각종 편의시설에 대해 자세한 정보를 제공하고 있고, 소셜 네트워크와 연동하여 다양한 커뮤니티가 형성되도록 유도하고 있다. 구체적인 공학관의 평면도를 제공함으로써 학생들은 더 이상 강의실이 어디에 위치해 있는지 헤맬 필요 없이 바로 알 수 있게 되었다.

• 대학교육
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• 통권127호
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• pp.41-48
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• 2004

대학교육에서 교수는 무엇보다도 특정 학문의 전문가가 되어야 하지만, 이제는 학생들과의 인간관계에서 그 행위, 가치판단의 규범이 되는 모델로서의 역할도 소홀히 할 수 없다. 나아가 교수는 연구실, 강의실에서 유일한 리더이고, 학문영역에서뿐만 아니라 사회적, 정신적 영역에 관해서도 리더일 것이 기대된다.

• 과학과기술
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• 제34권6호통권385호
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• pp.28-31
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• 2001

손쉽게 구현하는 온라인 강의실/스포츠 중계는 인터넷으로 통한다/스스로 관리하는 지능형 서버 컴퓨터/온라인 쇼핑, 지문으로 결제 끝