An Analysis of the Patterns of Using History in Textbook Developed under the 2015-Revised Curriculum
(2015 개정 교육과정에 따른 <수학 II> 교과서에 나타난 수학사 활용 유형 분석)
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- Communications of Mathematical Education
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- v.33 no.4
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- pp.471-488
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- 2019