Proceedings of the Korea Contents Association Conference
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2016.05a
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pp.385-386
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2016
The amended School Education Act, which was enacted in 2007, stipulated the implementation of the education that enables children with disabilities who attend elementary and middle schools to overcome their difficulties that were caused by their disabilities. In 2014, 49,706 of special needs education supporters were dispatched by using 53 billion Yen through local fiscal measures, which is the amount of budget that can dispatch 46,300 special needs education supporters; 5,638 to public kindergarten, 43,586 to public elementary and middle schools and 482 to public high schools. The number of special needs education supporters has increased steadily.
Acknowledgements. This paper is translated into Korean and reproduced "from Special Libraries, vol. 63(March 1972)" - Reproduced with permission of Special Libraries.
We introduce q-special numbers and polynomials with q-exponential distribution. From these numbers and polynomials we derive some properties and identites. We also find approximated zeros of q-special polynomials and investigate property of two parameters ${\lambda}$, q.
In this paper we introduce the notion of "robust special Anosov endomorphisms", and show that Anosov endomorphisms of tori which are not neither an Anosov diffeomorphism nor an expanding map, are not robust special.
Journal of Korean Library and Information Science Society
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v.33
no.3
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pp.109-132
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2002
In the information society there the utilization of digital resources via networks has increased, expanded are the pole of special libraries and information centers as specialized channels for communicating research information. This study examines the current development ind cooperation among special libraries and information centers and the problems relating to their concepts, scopes, regulations, and policies. In order to strengthen the activities of special libraries and information centers, reviewed are: (1) how to redefine the concept of special libraries and information center, 2) to establish an organization for co-ordinating research information at national level, 3) to support systematically the activities of special libraries and information centers in the private sector, and 4) to resolve the problems in improving efficiency and effectiveness of their information activities.
Our government finally understood the true meaning of this wisdom and is attempting to revive the rural area by establishing local produce exhibition hall. This is to allow different regions to promote their specialties and provide diverse experience to the public. However, the reality is that unstructured marketing and PR is not achieving much. Marketing in the past was a paradigm of function and benefit. As we passed 20th century, this was challenged, leading to experiential marketing. Customers' cultural urge and interest in experience and participation are getting stronger. With the facilitation of Promotion Center for local special products, local special products and relevant local communities will be promoted, and the distribution business will grow further. This research was performed to establish basic research materials for planning information center in order to invigorate regional products. This study brought about the following results: first, the Promotion Center for local special products can acquire emotional elements by associating the elements with local special products; secondly, the Promotion Center for local special products can acquire cognitive elements by harmonizing local communities' unique identities with their own other special products; thirdly, the Promotion Center for local special products can acquire behavioral elements by enjoying various experiences and events; fourthly, the Promotion Center for local special products can acquire relational elements by integrating other new spaces.
Jeong, Hun;Kang, Man Ho;Choi, Ik Suk;Choi, Jae Young;Yoo, U Sang
KIEAE Journal
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v.12
no.2
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pp.45-52
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2012
In recent years, the growing needs and the interest of the welfare for the disabled people has ignited the educational facilities for the disabled in Korea. This special schools are to be provide the disabled people with proper facilities to provide opportunities to participate in social life and to maximize the educational efficiency. However many special schools are not properly designed to educate the disabled because their design guidelines including legal planning standards. It is also true that these standards are not specifically categorized and specialized according to the kinds of disability. This study, therefore aims to suggest measures of the special school design guidelines especially for the mentally disabled people. The study first looks after the characteristics of the mental disability and the current situations of special schools in Gwangju. It, then examines the behavilr of the mentally disabled students in some of special schools in Gwnagju through observation and interview. The interview has done with the staff in the facilities regarding the usage patterns and behavioral characteristics of the mentally disabled students especially in convenience facilities in schools.
Objective: In order to provide basic data that can strengthen the recognition of continuity of early childhood and primary education, early childhood education and early childhood special education teachers at inclusive child care and education settings participated in this study. Methods: The researchers conducted a survey on 192 early childhood teachers and 167 early childhood special education teachers in Seoul and Gyeonggi-do province. The collected data were analyzed statistically. Results: First, early childhood special education teachers were higher than early childhood teachers statistically on the prerequisite elements of continuity. Second, early childhood education teachers were higher than early childhood special education teachers statistically regarding the prerequisite educational techniques required for continuity of early childhood and primary education. In particular, early childhood teachers put more of an emphasis on learning and sociality-communication than early childhood special education teachers did. Conclusion/Implications: It is necessary that in-service education on prerequisite elements be stressed, and there be more detailed activities and education about programming and its utilization for early childhood special education teachers.
Recently, IPTV population is growing by leaps and bounds. and We performed FGI(Focus Group Interview) with various experts related to agriculture field to establish Agriculture and Fisheries special channel. this growth has social background that is change of paradigm caused by the convergence of broadcasting, demand for Agriculture and Fisheries special channel using new media thanks to interests in Wellbeing, Green food. so we think that we need to consider the way to establish Agriculture and Fisheries special channel and its validity from all angles. that is why we are having a heated discussion with Agriculture and Fisheries marketing experts, farmer, fisher(Korean Cyber Farmer Association), broadcasting experts. Concretely, government budget is needed to establish Agriculture and Fisheries special channel, so we are just about to examine its validity and find business model. to make this discussion detailed, we made 4 subjects. First, Do we need agro-fishery products distribution channel using media? Second, After establishing of Agriculture and Fisheries special channel, how many demands will occur? Third, Should we make Agriculture and Fisheries special channel public channel? Fourth, What would be profit model of Agriculture and Fisheries special channel?
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[게시일 2004년 10월 1일]
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