References
- Bertram-Troost, G., Miedema, S., Kom, C., & Ter Avest, I. (2015a). A catalogue of Dutch Protestant primary schools in the secular age: empirical results. Religion & Education, 42(2), 202-217. https://doi.org/10.1080/15507394.2013.873315
- Bertram-Troost, G., Versteegt, I., Van der Kooij, J., Van Nes, I., & Miedema, S. (2015b). Om eigenheid en openheid: Inspiratie, motivatie en levensbeschouwing van docenten in het christelijk voortgezet onderwijs. Verus. https://research.vu.nl/en/publications/om-eigenheid-en-openheid-inspiratie-motivatie-en-l evensbeschouwin
- Biesta, G. (2020). Burgerschapsvorming: Pedagogische en levensbeschouwelijke eigenheid op het democratisch speelveld. Verus.
- Biesta, G., & Hannam, P. (2020). The forgotten dimensions of Religions Education. Brill.
- Brighouse, H. (2005). On Education. Taylor & Francis Ltd.
- CBS (2017, 22 September). Ruim 70 procent leerlingen naar bijzonder onderwijs. https://www.cbs.nl/nl-nl/nieuws/2017/38/ruim-70-procent-leerlingen-naar-bijzonder-onderwijs
- CBS (2021, June 30). Onderwijsinstellingen; grootte, soort, levensbeschouwelijke grondslag. https://www.cbs.nl/nl-nl/cijfers/detail/03753?dl=55979
- Cliteur, P. (2009). De religieus neutrale staat: voor en tegen. In F. T. Oldenhuis (Ed.), Een neutrale staat: kreet of credo? (pp. 27-77). Protestantse Pers.
- Davis, D. H., & Miroshnikova, E. (2013). The Routledge International Handbook of Religious Education. Routledge.
- De Jong-Markus, J.J. & Vermeulen, H. (2021). Nulmeting Burgerschapsonderwijs Colon [internal report]. Driestar onderwijsadvies.
- De Muynck, A., Miedema, S., & Ter Avest, I. (2014). Education and Religion in the Netherlands. In C. Wolhuter & C. de Wet (Eds.), International comparative perspectives on religion and education (pp. 107-125). Sun.
- Denessen, E., Driessena, G., & Sleegers, P. (2005). Segregation by choice? A study of group-specific reasons for school choice. Journal of Education Policy, 20(3), 347-368. https://doi.org/10.1080/02680930500108981
- Dijkstra, A. B., Kuiper, E., & Nieuwelink, H. (2018). Schoolkenmerken voor bevordering vanburgerschapscompetentiesvanleerlingeninhetbasisonderwijs.UvA / Kohnstamm Instituut / HvA.
- Dujardin, A. (2020, March 15). Het debat over burgerschap vliegt uit de bocht. Trouw. https://www.trouw.nl/onderwijs/het-debat-over-burgerschap-vliegt-uit-de-bocht~b0c1acf0/
- Dutch Eurydice Unit (2007). The Education System in the Netherlands 2007. Dutch Eurydice Unit, Ministry of Education, Culture and Science.
- Eerste Kamer der Staten-Generaal (2020). Wijziging van een aantal onderwijswetten in verband met verduidelijking van de burgerschapsopdracht aan scholen in het funderend onderwijs. https://www.eerstekamer.nl/behandeling/20201117/gewijzigd_voorstel_van_wet/document3/f=/vldvec0yltza_opgemaakt.pdf
- Exalto, J. & Bertram-Troost, G. (2019). Strong religion in a secular society: the case of Orthodox Reformed schools in the Netherlands. Education Sciences, 9(1), 28. https://doi.org/10.3390/educsci9010028
- Glenn, C. L., & De Groof, J. (2005). The Netherlands. In C. L. Glenn, & J. De Groof (Eds.), Balancing Freedom, Autonomy and Accountability in Education (Vol. 2) (pp. 291-318). Wolf.
- Grimmitt, M. (2000). Constructivist pedagogies of Religious Education Project. In M. Grimmitt (Ed.), Pedagogies of Religious Education: Case studies in the research and development of good pedagogic practice in RE (207-227). McCrimmon Publishing Company Ltd.
- Helbling, M., & Traunmuller, R. (2020). What is Islamophobia? Disentangling citizens' feelings toward ethnicity, religion and religiosity using a survey experiment. British Journal of Political Science, 50(3), 811-828. https://doi.org/10.1017/S0007123418000054
- Inspectie van het Onderwijs (2016). Burgerschap op school. https://www.onderwijsinspectie.nl/documenten/rapporten/2017/02/07/burgerschap-op-school
- Inspectie van het Onderwijs (2020). Themaonderzoek burgerschapsonderwijs en het omgaan met verschil in morele opvattingen. https://www.onderwijsinspectie.nl/documenten/themarapporten/2020/03/13/burgerschapsonderwijs-en-het-omgaan-met-verschil-in-morele-opvattingen
- Inspectie van het Onderwijs (2021). Specifiek (herstel)onderzoek I Bestuurlijk handelen. https://www.rijksoverheid.nl/documenten/rapporten/2021/06/18/specifiek-onderzoek-bestuurlijk-handelen-gomarus
- Kaufman, T. M. L., & Baams, L. (2021). Disparities in perpetrators, locations, and reports of victimization for sexual and gender minority adolescents. Journal of Adolescent Health. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2021.06.024
- Kleijwegt, M. (2016). 2 Werelden 2 werkelijkheden: hoe ga je daar als docent mee om? Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.
- Kunz, B., & Van Doleweerd, J. (2021). Stapstenen: Godsdienstige vorming in het basisonderwijs. De Banier.
- Markus, J. J., Bertram-Troost, G. D., De Kock, A., De Muynck, A., & Barnard, M. (2019). Stimulating inquisitiveness: Teachers at Orthodox Protestant schools about their roles in religious socialization. Religious Education, 114(4), 513-527. https://doi.org/10.1080/00344087.2019.1581874
- Markus, J. J., De Kock, A., De Muynck, A., Bertram-Troost, G. D., & Barnard, M. (2018). How cohesion matters: Teachers and their choice to work at an Orthodox Protestant school. Journal of School Choice, 12(4), 567-587. https://doi.org/10.1080/15582159.2018.1437313
- Muynck, B. de (2016). Refugees, education and Christianity in Europa. International Journal of Christianity & Education 20(2), 85-89. https://doi.org/10.1177/2056997116640769
- Redactie politiek (2021, October 5). Tweede Kamer wil af van alle identiteitsverklaringen. Reformatorisch Dagblad. https://www.rd.nl/artikel/945689-tweede-kamer-wil-af-van-alle-identiteitsverklaringen
- Rijke, N. A. (2019). Een voortdurende schoolstrijd: Identiteitsgebonden benoemingsbeleid ten aanzien van personeel op orthodox-protestantse basis- en middelbare scholen in Nederland in relatie tot mensenrechten. Boom juridisch.
- School & Veiligheid (n.d.). Over seksuele diversiteit. https://www.schoolenveiligheid.nl/thema/seksuele-diversiteit-po/#over-seksuele-diversiteit
- Taylor, C. (2007). A Secular Age. Harvard University Press.
- Tweede Kamer der Staten-Generaal (2019). Wijziging van een aantal onderwijswetten in verband met verduidelijking van de burgerschapsopdracht aan scholen in het funderend onderwijs; Memorie van toelichting. https://zoek.officielebekendmakingen.nl/kst-35352-3.html
- Van Doleweerd, J. (2021). Als desem in het deeg: verhalen die vormen en verbinden. PC-GVO/Driestar educatief.
- Van Eijnatten, J., & Van Lieburg, F., (2005). Nederlandse religiegeschiedenis. Uitgeverij Verloren.
- Van Schoonhoven, R. (2020, 13 februari). Wij, zij, burgerschap. https://www.verus.nl/sites/www.verus.nl/files/documenten/wij_zij_burgerschap.pdf
- Vroegindeweij, G. (2020, 10 November). Tweede Kamer tegen identiteitsverklaringen reformatorisch onderwijs. Reformatorisch Dagblad. https://www.rd.nl/artikel/885555-tweede-kamer-tegen-identiteitsverklaringen-reformatorisch-onderwijs