Journal of Korea Entertainment Industry Association (한국엔터테인먼트산업학회논문지)

The Korea Entertainment Industry Association (한국엔터테인먼트산업학회)
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Design and Implementation of a Systemic Learner-centered Teaching Method Model - Focusing on H University -

체계적인 학습자 중심의 교수법 모델 개발 및 구현 - H 대학을 중심으로 -

  • Kim, Sun-Hee (Dept. of Medical Care and Hospital Administration. Hallym Polytechnic University) ;
  • Cho, Young-Sik (Dept. of Digital Contents. Hallym Polytechnic University) ;
  • Kim, Bo-Young (Dept. of Early Childhood Education. Hallym Polytechnic University) ;
  • Han, Yong-Su (Dept. of Radiological Science. Hallym Polytechnic University)
  • 김선희 (한림성심대학교 의무행정과) ;
  • 조영식 (한림성심대학교 디지털콘텐츠과) ;
  • 김보영 (한림성심대학교 유아교육과) ;
  • 한용수 (한림성심대학교 방사선과)
  • Received : 2021.06.18
  • Accepted : 2021.07.27
  • Published : 2021.07.31
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Abstract

This study tried to develop and implement a class model that can apply the teaching method that can operate learner-centered classes in university education to the class operation of the entire university, not individuals. For the development of the instructional model, the final model was derived through analysis of prior research, expert review, derivation of instructional model and design principles, pilot operation, primary questionnaire analysis, model and design strategy revision, and secondary questionnaire analysis. Shift_N+1 class consists of 6 models, and each model was divided into 3 parts. It was a preliminary learning using video, a face-to-face class for question-and-answer and in-depth learning on the core content, and feedback and process evaluation for individual student. We have built our own computer system so that we can implement this every week. The teaching method model that can apply the learner-centered curriculum to all classes at the university was standardized. The Shift_N+1 teaching method seeks to maximize the learner-centered learning effect by reflecting the characteristics of the subject, and to improve the quality of education by identifying students' achievements by week.

본 연구는 대학교육에 있어서 학습자 중심의 수업을 운영할 수 있는 교수법을 개인이 아닌 대학 전체의 수업운영에 적용할 수 있는 수업모델을 개발 및 구현하고자 하였다. 수업모델개발은 선행연구 분석, 전문가 검토, 수업모델과 설계원리 도출, 시범운영, 1차 설문분석, 모델 및 설계 전략 수정, 그리고 2차 설문분석을 통해 최종 모델을 도출하였다. Shift_N+1수업은 6개의 모델이며 각 모델은 크게 3가지의 파트로 구분된다. 동영상을 활용한 사전학습, 핵심내용에 대한 질의응답 및 심화학습을 하는 대면 수업, 그리고 학생 개별 피드백 및 과정평가이다. 이를 매주 시행할 수 있도록 자체 전산시스템을 구축하였다. 대학의 모든 수업에 학습자 중심의 교육과정을 적용할 수 있는 교수법 모델을 표준화하였다. Shift_N+1교수법은 교과목의 특성을 반영하여 학습자 중심의 학습효과를 최대화하고, 주차별 학생들의 성취도를 파악하여 교육의 질을 향상시키고자 한다.

Keywords

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